6.《我们神圣的国土》教案反思

我们神圣的国土
教学设计

课题： 我们神圣的国土（辽阔的国土）
授课教师：

教学目标

知识与技能目标：了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。
过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。
情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
单位：

课时：
第一课时
教学重点及难点

教学 重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、
行政区划 ；了解台湾的美丽风光和民风民俗。
教学难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
教学过程
教师活动

课前发放预学单，搜集资料。
1、 查找资料，了解中国在世界版图上的地
理位置，以及国土面积。

2、 尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国国
土面积之大。


3、 搜集展示台湾美丽风光和民风民情的视
频或图片，准备课上交流。

学生活动

完成预学单，准备课堂汇报交流的材
料。
设计意图

通过填写预学单，
让学生主动了解祖
国疆域辽阔，为课< br>堂学习提供认知前
提准备。
一、观察世界地图，了解中国的地理位置。 一、观察地图，了解祖国的地理位置、
1、出示世界地图，谁能说说中国在哪里？
（亚洲东部、太平洋西岸）
2、 从这张地图上你还能了解到什么？
3、 （国土面积大、疆域辽阔）
一、分组展示，感悟祖国疆域辽阔。
1、课前老师让大家用自己喜欢的方式来表
二、分组交流汇报。

通过出示南北地区
同一时间的图片、
初步感知祖国疆域辽阔。