辩论演讲稿范文4篇

辩论演讲稿范文4篇


各位评委、辩论赛参赛选手、观众朋友们大 家下午好!这里是山东理工职业学院经管系第三
届辩论赛初赛第二场的现场。我是主持人张耿。

在辩论赛正式开始之前我要强调一下会场秩序：请各位将自己的通讯工具调成静音或震动< br>状态，尽量避免中途走动和提前退场，不得打断他人讲话和对他人进行人身攻击。
现在我宣布本场辩论赛现在正式开始!今天我们很荣幸的请到了x x x主任、x x
x主任、x x 级x x班辅导员、x x 级x
x班辅导员。让我们用热烈的掌声欢迎老师们在百忙之中来参加我们的辩论赛。
接下来就让我来介绍一下辩论双方和他们的辩题：坐在我右手边的是来自x
x级x
。

首先，进行第一个环节。由出场选手做个性化自我介绍。有请正方辩手开始做个性化自我< br>介绍......有请反方辩手做个性化自我介绍......感谢双反辩手带来如此精彩绝伦的个性化自 我
介绍。

在听完双方辩手张扬个性的自我介绍之后，我们马上进入第二个环节： 立论陈词环节。此
环节由一辩独立完成，按正方反方的顺序进行，每方3.5分钟，有请正反一辩进行立 辩陈词.
.....下面有请反方一辩做立辩陈词......

感谢双方辩手的 精彩陈词。下面进入第三个环节：质询提问环节。此环节共两轮四次，两
轮由不同的队员应对。中途不得 换人，按正方—反方—正方—反方的顺序进行，每个提问
不得超过10秒，每个回答不得超过30秒。问 着只准问，答者准答。有请正方二辩质询提问
反方二辩或三辩，时间为2.5分钟，有请......有 请反方二辩质询提问正方二辩或三辩，时间
为2.5分钟，有请......接下来有请正方三辩质询提 问反方二辩或三辩，时间为2.5分钟，有请..
....有请反方三辩质询提问正方二辩或三辩，时间 为2.5分钟，有请......

x班的正方辩手他们的辩题是......坐在我左手的来自x x 级x
x班的反方辩手他 们的辩题是......那么现在就让我们用热烈的掌声祝愿他们取得理想的成绩

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双反辩手真可谓是唇枪舌剑、你来我往，我方唱罢，你方登场，好不精彩! 下面就让我们进
入第四个环节：攻辩小结。有请正方一辩做攻辩小结，时间为2.5分钟，有请.... ..有请反方
一辩做攻辩小结，时间同样为2.5分钟，有请......感谢双方辩手用流畅而犀利的 语言为我们
碰撞出智慧的火花。

接下来进入辩论赛最精彩的环节——第五个环节 ：自由辩论环节。此环节按正方反方的顺
序进行，一方发言结束落座即为另一方开始计时，双方各4分钟 ，现在有请正方三辩开始自
由辩论，有请......

感谢六位辩手为我们带来 了精彩的自由辩论并将此次辩论赛推向了高潮。下面就让我们进
入第六个环节：观众提问环节。提问和发 言不得超过1分钟。有请反方观众向正方辩手提问
，有请.......有请正方观众向反方辩手提问， 有请.......有请反方观众向正方辩手提问，有请....
...有请正方观众向反方辩手提问， 有请.......

感谢观众们的积极参与和辩手的精彩作答，接下来就让我们进入最后 的环节：总结陈词环
节。双反个4分钟。有请反方三辩做总结陈词，有请......有请正方三辩做总 结陈词，有请......

让我们再次用热烈的掌声感谢双方的精彩表现。进行到这里我 们的辩论赛就要结束了。相
信在座的每位观众和辩手都从这场辩论赛中受益匪浅，最后，感谢各位老师、 评委和同学
们的到来以及各位辩手的精彩表现。本场辩论赛到此结束，再见!!!
精选辩论演讲稿：顺境更利于人成才
谢谢主席,大家好!

桔生淮 南则为桔，桔生淮北则为枳。我方的观点是顺境更有利于人成才。且听我作如下的
两点分析。

第一，从概念方面说：人活着总处在一定的社会环境和自然环境中，当这样的环境为我们
成才的 方方面面都设置了很好的条件，有利于我们主观能动性的发挥时，这种环境就是顺
境。当我们生活在不论 维持生存还是成就事业总感到困难重重，压抑苦闷时，这种环境就
是逆境。

顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。比如说我们有良师益友的指导，平时为我

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们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏;比 如说良好的物质条件，良好的生活环境
，这些呢，都为我们克服这个困难提供了有利的条件。一个好汉三 个帮和众叛亲离，哪个
更有利于人的成才呢?

第二,从社会方面说,鲁迅曾说， 天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更要适宜天才生长
的土壤。人是一切社会关系的总和。一个人的 成才与否，不仅与他的主观努力有关，而且
与他所处的社会经济环境有关，诸葛亮成为千古人龙没有刘玄 德三顾茅庐是不可思议的，
曹雪芹登上中国古典文学的顶峰，没有他青少年时期的良好教育是不可能的。

历史上,让我们记忆犹新的“*****”，这段时期的社会环境显然可以称之为逆境，是 这样的
环境更有利于人成才吗?答案是否定的。轻视教育，轻视人才的社会风气，使成才主体的智
慧和才能没有施展、发挥的余地，他们怎样成才?然而，改革开放，“尊重知识、尊重人才”
，人才成 长和发挥作用有了适宜的环境，也就是顺境。如果没有这样的顺境，许多人成才
成果的美丽梦想也只能是 梦想，不会实现。

为了让更多的人不再生活在逆境中，无数革命**抛头颅，洒热写作通 :血，甚至连自己的身
家性命都不顾，也要为大家争来一个生活发展的顺境。
假如今天我们为 不能生逢乱世而遗憾，**泉下有知，真不知会作何感想。如果说“逆境有利
于人才成长，那么这些伟人 ，他们在历史上的过错可真是无法计量的!真可谓是千古罪人!”

从教育这一行来说，综 观世界各国,重视教育投入的国家国民素质就高，重视科研投入的科
技成果就多。哈佛大学经济系居世界 第一，为什么?主要因为哈佛有一流的教授、雄厚的财
力，严格的制度保障等一切先决条件保证了哈佛学 子独占熬头。

我国教育大到国家政策，小到学校的策略，都非常重视人力、物力的投资， 国家自改革开
放以来，加大教育投资，教育界人才辈出，我国的教育也走在了世界前列。并且我们还向< br>贫困地区捐款助学，创办了许多希望小学，就是为了给那些因逆境而失学的儿童创造上学
的条件， 也是因为领导、教育家、有爱心的人都坚信 顺境更有利于人成才即我方观点。

好风凭借 力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成才的双翼，在人生的天际飞
得更高，更远。谢谢!
最新精选辩论演讲稿之顺境更利于人成才


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这篇最新精选辩论演讲稿之顺境更利于人成才相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮
助到大家。
谢谢主席,大家好!

桔生淮南则为桔，桔生淮北则为 枳。我方的观点是顺境更有利于人成才。且听我作如下的
两点分析。

第一，从概 念方面说：人活着总处在一定的社会环境和自然环境中，当这样的环境为我们
成才的方方面面都设置了很 好的条件，有利于我们主观能动性的发挥时，这种环境就是顺
境。当我们生活在不论维持生存还是成就事 业总感到困难重重，压抑苦闷时，这种环境就
是逆境。

顺境中，给您克服这个困 难提供了有利的保障。比如说我们有良师益友的指导，平时为我
们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪 些疏漏;比如说良好的物质条件，良好的生活环境
，这些呢，都为我们克服这个困难提供了有利的条件。 一个好汉三个帮和众叛亲离，哪个
更有利于人的成才呢?

第二,从社会方面说, 鲁迅曾说，天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更要适宜天才生长
的土壤。人是一切社会关系的总和 。一个人的成才与否，不仅与他的主观努力有关，而且
与他所处的社会经济环境有关，诸葛亮成为千古人 龙没有刘玄德三顾茅庐是不可思议的，
曹雪芹登上中国古典文学的顶峰，没有他青少年时期的良好教育是 不可能的。

历史上,让我们记忆犹新的“*****”，这段时期的社会环境显然可以称 之为逆境，是这样的
环境更有利于人成才吗?答案是否定的。轻视教育，轻视人才的社会风气，使成才主 体的智
慧和才能没有施展、发挥的余地，他们怎样成才?然而，改革开放，“尊重知识、尊重人才”，人才成长和发挥作用有了适宜的环境，也就是顺境。如果没有这样的顺境，许多人成才
成果的美丽 梦想也只能是梦想，不会实现。

为了让更多的人不再生活在逆境中，无数革命**抛头颅 ，洒热写作通:血，甚至连自己的身
家性命都不顾，也要为大家争来一个生活发展的顺境。
假 如今天我们为不能生逢乱世而遗憾，**泉下有知，真不知会作何感想。如果说“逆境有利
于人才成长， 那么这些伟人，他们在历史上的过错可真是无法计量的!真可谓是千古罪人!”

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从教育这一行来说，综观世界各国,重视教育投入的国家国民 素质就高，重视科研投入的科
技成果就多。哈佛大学经济系居世界第一，为什么?主要因为哈佛有一流的 教授、雄厚的财
力，严格的制度保障等一切先决条件保证了哈佛学子独占熬头。

我国教育大到国家政策，小到学校的策略，都非常重视人力、物力的投资，国家自改革开
放以来，加大教 育投资，教育界人才辈出，我国的教育也走在了世界前列。并且我们还向
贫困地区捐款助学，创办了许多 希望小学，就是为了给那些因逆境而失学的儿童创造上学
的条件，也是因为领导、教育家、有爱心的人都 坚信 顺境更有利于人成才即我方观点。

好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我 们可以展开成才的双翼，在人生的天际飞
得更高，更远。谢谢!
辩论演讲稿：不抛弃 不放弃
辩论演讲稿：不抛弃 不放弃
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《不抛弃 不放弃》。

“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵 突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放
弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对 每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放
弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择 。

这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主 任
。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几
天。那天电 子注册学生档案，那个“o”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应
该去二年级就读。当 时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了
！

那天出校 门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座
。她也看见我，急忙 叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走
的姿势。她急了，抓起一大把东西跑 过来塞给我——是薯片！见我接了，她又兴奋地跑去
再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯 片：“老师，你饿了吧？吃！”刹那间

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， 我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊
？就是为了自己所 谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?

双手握着满满的 薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师
在办公室滔滔不绝地对我们介绍 他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱
智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说： “孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我
们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教？”那不屑一顾 事不关己的表情刺痛了我们几
个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。

今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗？
变成了填鸭式 教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗？
在教育一线，我们肯定会碰上 生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该
如何去对待他们？是关爱他、激励他、帮助他 还是冷淡他、排斥他、放弃他呢？
答案当然是前者。

想起曾经阅读过的儿 童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运
，她来到了巴学园，小林校长用爱和 尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一
次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而 没有去打断她。这四个小时，每一分钟
都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长 不抛弃不放弃的教育精
神。

想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题 孩子的故事。他们在音乐老师马修的
引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老 师，不抛弃不放弃，
对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。

当前中国的教育体制，仍然是以分数论成败的。分分分，不仅仅是孩子的命根，也是老师< br>的命根。作为一个一线教师，没有人会在业绩上“不耻最后”，但是，在追求业绩和保护心
灵这两 个砝码去权衡的时候，相信大多数老师会选择“不抛弃不放弃”。这是我们一线教师
用心做出的选择，用 爱做出的承诺！

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辩论演讲稿：网络对青少年的好处与坏处


小学生的自制 力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网
络游戏上瘾。一旦上瘾，便很 难戒除。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，xx多
例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型， 在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒
除网瘾。

首先，玩网络游戏容易 成瘾。一旦上瘾，很难戒除。小学生的自制力很差，游戏的兴趣持
久性，再加上小学生们爱玩的天性，因 此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除
。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，xx多 例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游
型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些 戒除掉网瘾的少年在回
家后又重新上瘾。洛阳的畅占亭xx年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年 多的努力，
才帮儿子戒掉了网瘾。

第二，玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问 题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍
，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的小学 生成了小网虫，沉湎于网
上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网 吧、聊天
室不能自拔。在生理上小学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超
负荷运转，危害视力;也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命
。

xx年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不 喝，
结果猝死在电脑桌前。

第三，导致思维迟钝。长时间地与电脑打交道，容易 使形成的基本思维与电脑的符号式思
维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致 记忆力下降，思维迟
钝。
第四，玩网络游戏致使恶性事件频发。

xx年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成2
4人 死亡，13人受伤。

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xx年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼**。

xx年7月30日，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当 晚，父
亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。

xx年10月12日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母
杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。
多么触目惊心的血淋淋的事例呀!这都是**不见血的“刽子手”网络游戏害的呀!

小学 生玩网络游戏弊大于利。因此，告诫大家，千万不要被网路游戏所奴役，网络游戏的
黑暗是看不清的，让 我们远离网络游戏这个虚拟的世界，为自己憧憬未来，放飞心灵吧!

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