作文我的课余生活：初一数学学习方法演讲稿

2020年11月23日发(作者：茹欲立)
初一数学学习方法演讲稿
老师们、同学们，下午好！我们的初一年级新同学们已经参 加了3天的军训，看着你们
被烈日晒红的小脸，大家辛苦了！。相信军训生活既锻炼了你们，也给你们带 来了新鲜与欢
乐。在军训结束后，同学们将面对三年的初中学习生活，你们能否很好的适应并顺利的完成
呢？我是刚从初三带完毕业班的数学老师，今天就和大家谈谈小学和初中数学学习如何衔接
的话 题，来帮助同学们了解初中数学的特点，从而尽快掌握学习好数学的方法。
那么接下来，我将从四个方面来谈谈初中数学。
一、我小学数学成绩马马虎虎，初中能读得好吗？
当然可以！我的学生当中，有好多入学考试数学成绩中等，甚至考得不好的，在三年的
努力下，名列班级前茅，在中考当中考出了优异的成绩。这些活生生的例子，是大家学好数
学的动力，超 过他们，你可以的！但是如果你不付出努力，即使你原来能考100分，想吃老
本不努力的话，最后你捧 回家的也只能是大鸭蛋了！所以，学习数学，还是靠认真二字！
我们都知道，人脑最主要的功能是思维 ，而数学恰好是培养人的思维能力的一门学科。
一颗会思维的头脑是金不换的，它使你在纷繁复杂的世事 面前不会迷失自我，它使你能够有
条理地处理复杂的问题而显示出你的智慧与力量。
那么，学好数学是不是很难呢？现在让你们再回去学习小学数学，会有困难吗？当然没
有。这就对了。一 方面，是因为小学数学确实不难；另一方面，你们现在是初中学生了，站
在了人生的又一个高度，你们是 用俯视（也可能是藐视）的眼光看待你们学过的小学数学内
容，首先在心理上你就是一个胜利者。其实， 我们学习数学就需要这样一种心理。不妨设想
一下，假如你是高中学生，你又会如何看待初中数学的内容 呢？ 世上无难事，只怕有心人。
进入中学，要尽快适应初中数学的教学，要在理 解上下功夫。数学是最讲理的一门学科，
数学语言又是最严密的语言。要力求改变被动学习的现状，积极 主动地去学习，尽快把学习
成绩赶上去。根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数学思想和方 法是至关重要
的，是事半功倍的关键所在。所谓“数学学习，一步跟不上，则步步跟不上”，是不是说反
正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢？完全不是这么回事。我经常给同学
们讲 ：你们学习好的希望只有两个，一是课堂，二是你自己。课堂上要专心听讲，听不懂的
地方，那是因为涉 及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了，
这时你要做的只是把以前和这 个知识点有关的知识好好补一补。其实最好的方法是养成预习
的好习惯，提前预习新课，发现问题，认真 思索问题的原因，看看是不是因为过去某个知识
点没有掌握的缘故，缺什么补什么，这样就可以保证新课 能听懂了。当然，人无毅力，将一
事无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，那是谁也没有办法的 ，所谓天作孽，犹可
活，自作孽，不可活，就是这个道理。
二、初中数学和小学数学一样简单吗？
在小学的学习中，同学们经历了数学的启蒙学 习，初步体会到了数学的学习方法和学习
乐趣。现在到了初中，数学的学习无论是深度还是广度上都和小 学的学习有很大的不同，不
仅如此，初中数学的学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响 ，因此学好初
中数学非常的重要，同时初中的数学学习有其独特的学习方法，与小学十分不同。
初中数学分成三大模块，代数、几何、统计。6本课本把初中学习的章节按这三个模块
进行分章节学习。接下来我们来做个游戏，看看初中数学与小学数学的不同之处。
题目1:先将 两只手的手指伸开，再把十个手指从左到右偏上1、2、3、4、5、6、7、8、
9、10号。计算几 乘九时，先看几乘以9，是几就折起第几个手指，再看折起的手指左右两
边各有几个手指，左边有几个手 指就是几十，右边有几个手指就是几个，合起来就是几十
如7×9=63
请你用上述方法验算下列各题：
（1）4×9 9×5 6×9 8×9
（2）9×2 3×9 5×9 9×7
（3）9×6 9×8 9×4 9×9
为什么有这样的规律呢？是凑巧吗？还是其中有一定的奥秘呢？

题目2:魔术师拿出一副扑克牌。
“哈，要打扑克呀？”有人问，“是抓乌龟，还是争上游？”
魔术师说：“咱们玩的都是和数学有关系的，不仅可以娱乐身心，还能促进思维，启迪
智慧！”
“那就更好啦！怎么玩法？”大家争相询问。
“这么办吧：你们在Ａ―Ｋ １３张牌中任意默记一张。”魔术师说话间将扑克交给了观
众，“我说算式，你们计算。最后，我便能从 这副牌中，将你们默记的那张牌取出来。”
大家便取出一张“６”默记在心，然后把牌插入， 又认真洗了几遍，交给了魔术师，忙
说：“快取吧，我们记的是哪一张？”
“咱们这 个游戏叫‘你算我取’，你们还没算呢！”魔术师说，“把你们刚才记的那张牌
的点数，乘以２，加上３ ，再乘以５，最后减去２５，然后将结果告诉我。”
大家很快算出了结果：
（６×２＋３）×５－２５＝５０
魔术师听后，胸有成竹地展开了牌，从中挑出一张，高高举起。
众人一看，果然是“６！”
重新试了几次，魔术师每次都正确地取出对方所默记的牌。真是巧妙！请大家也来考考
我，看看是不是真的这么神奇。
同学们，你们能揭示其中的奥秘吗？
以上的两题当我们学习了七年级上学期第二章《整式的加减》后，请你们开动脑筋告诉
我答案。

题目3：有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍，细蜡烛点完需1小时，< br>粗蜡烛点完需2小时。有次停电，将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃，来电时，发现两枝
蜡烛所 剩的长度一样，问停电多长时间？
小学的你将如何解答？（2-1）÷（2-0.5）
初中将大量利用方程的思路来接替。同学们预习过第三章《一元一次方程》之后，就可
以有以下的解题 思路：
如高粗蜡烛长为1，燃烧的速度分别为：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要设停电时间 为X
小时那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2，粗蜡烛就是细蜡烛 的
2倍，求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。
解：设停电时间为X小时。 1—1/2X=2—2X X=2/3
答：停电时间为2/3小时。
通过这三道题，不知道同学们发现在初中学习数学和小学有没有什么不同呢？

三、要如何学好初中数学？
1、注重数学基础知识的学习和积累：努力做到课前仔细预习， 课上认真听讲，课后及时复
习。一直以来，很多同学很不在乎学习数学的基础知识，认为基础知识在解题 时用不上，尤
其是数学的概念，定义和定理在考试的时候也不会直接考到，学了也不会有用。其实这种想
法是一个非常致命的错误，咱们有很多的同学，学习能力很强，也很聪明，就是在学习中忽
视了 基础知识的学习，没有抓住学习的重点，最后非常遗憾的没有学好数学。其实，在中考