初冬作文：高三数学教学经验交流发言稿word版本

2020年11月23日发(作者：卢广绩)
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新旧高三经验交流会
数学备课组 徐晓丽

各位领导，老师:
大家好！首先感 谢学校给我们提供了这样一个互相交流和学习的机会，感谢校领导对我们数
学组的关心和支持;还有我们 高三数学组的各位同仁，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我
们在2016年的高考中取得了一定的成 绩！现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不当之处，
敬请指正。
一、及早谋划，明确复习计划，侧重阶段提升。
在本届高三复习备考中，我们做到了 及早准备，精心谋划。时间方面：在精打细算了教学
时间和有效总课时数之后，我们对高三数学三轮复习 时间进行了合理规划。具体安排如下：

轮次
第一轮
第二轮
第三轮
时间
2015年7月~2016年3月15日
2016年3月20日~2016年4月20日
2016年4月21日~2016年5月31日
任务
系统巩固
专题过关
综合模拟
高三数学的复习要按计划复习，阶段提升，复习计划根据《考试大纲》、《 考试说明》、教
材以及所选定的复习资料综合分析认真修订的。每一阶段都有其不同的作用与功能，不可 冒
进，否则欲速则不达。所以三轮复习要有条不紊、不折不扣地进行.
第一轮：加强 基础，落实知识。这一轮复习重选材，侧重训练思维过程，总结、完善解题
程序，渗透思想方法，突出规 范、缜密、全面。本轮复习应以教师为主，教师的备课选材不
能生搬复习资料，素材的来源有复习资料、 课本以及老师的经验积累。纠错微型训练题：要
依据近期学生的错误点，有针对性地进行组编，加强变式 题型训练。
第二轮：专题复习，强化能力。这一轮复习重在提炼，重在通性通法，重在第一轮的 薄弱
环节和高考的重点、热点，以中档题为主，点缀难题.突出主干、板块、链接。本轮复习应以
学生为主，通过对典型题型的分析让学生归纳出解题规律。 综合训练卷，必须要模拟近几年
高考试题难度，注重知识交汇，突出基础知识的灵活运用。
只供学习与交流
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第三 轮：综合演练，模拟测试。这一轮的重点在于掌握知识的熟练性、准确性、经验性，
不做偏题、怪题，冲 击难题。突出稳、准、快。那么具体教学中该怎样操作呢？本轮复习应
重组卷，以实战为主。不同时期的 组卷有不同的特点。第三轮的组卷要有整体性，兼顾知识
点；要有侧重点，重点知识，重点突破；要有前 瞻性，研究上几年高考试题；要有时代性，
广泛采集信息。客观题的限时训练：在第二、三轮复习中，要 有意识地加入客观题的限时训
练，以提高学生解答客观题的准确度与解题速度。
二、加强两纲研究，紧扣课本复习，注意新课程与大纲之间的关系
备课组认真研究《考纲 》与《考试说明》、，备课组老师们还将近五年的甘肃省数学高考试
题考查的知识点进行了认真排查，明 确了数学2016年高考的必考点和常考点，并统计了各知
识点在试题中所占的分值做到了复习的有的放 矢。我们还注意收集各地的考试信息，仔细琢
磨高考试题的命题特点、变化趋势；熟悉高考命题的题型与 要求，明确题型分布，知识点的
覆盖规律。做到了复习的有的放矢让学生明确“考什么”、“怎么考”、 “考多难”。要让学生把
主要精力首先放在中档及其以下题目上，要在“会、熟、快、准”上下功夫。尤 其是“二诊”
后，我们搜集各地“新鲜出炉”的模拟题进行解读，从中找出对研判高考重难点方向有所帮
助的“支撑点”，从中筛选、改编试题，给学生进行训练。通过以上工作，我们准确的把握了
复 习备考方向，做到了复习的准确高效。
通过研析每年高考试题，我们发现源于课本的考题总在10 0分左右.那么怎样研究教材，
用活教材，用好教材呢？在紧扣课本复习问题上，要引导学生做好以下四 点：
（1）复习每一个专题时，必须联系课本的相应部分。不仅要让学生弄懂课本提供的知识方法，< br>还要弄懂公式的推导过程和例题的求解过程。
（2）在训练中，如遇到障碍，要学生有查阅课本 的习惯。通过课本，查明学生在知识和方法
的缺陷；
（3）关于答题表述，要求学生以课本为标准，通过课本来规范。
（4）注意通过对课本题目改变设问方式，增加或减少变动因素，推广题目的训练功能。
复习 中同时要注意对新课程中与大纲教材有结合点，有变化点的知识，以更好在把握复
习的要点。认真研究新 课标高考的试卷特点，揣摩新课程卷的设计意图，深刻领会“能力立
意”的命题指导思想；准确把握新旧 《考试大纲》的要求，对搞好高中数学教学和复习备考
是十分有益的。特别是对一些传统内容的新的考查 方式，有其独特的复习功能。它既可作为
复习课的例题、练习题、测试题，更可用作研究性教学的问题加 以开发。因此我们在高三数
学复习中应研究新课程高考和渗透新课程理念。
三、尽量帮助学生 纵横梳理知识和方法，形成一个条理化，有序化、网络化的利于提取的认
只供学习与交流