语文教师作文批改常用评语集锦

作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来
新颖奇特 极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动 有
趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者 的聪明、机智，充满了家庭生活情
趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了?，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来
深受教益。
主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上
添花。 这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了
比喻、拟人等修辞手 法，把?写得非常传神，同时表达了?对?的喜爱。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
通过丰富人物的语言和动作，衬 托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述
自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过 渡自然，条理清晰，首尾照
应，结尾点题，突出中心思想。
作者对?观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
全文语言朴实，结构自然。?文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动 ，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但
内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
本文采用 了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心
起到了良好的作用，读起来亲切自 然可信。思路清晰，节奏明快。
本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了 恰当的心理
描写，充分表达了?
文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画
龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是?使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能
从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵
的由衷赞。
本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了?的过程。2、结构严
谨，重点突出。 3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
文中描绘的?清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
对人物的语言、神态 、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结
尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然
升华到了较高的 境界。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结 构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，
掷地有声，读来令人热血沸腾，心 潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大 量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以?点明中尽，含蓄隽永，
意味深长。