五年级家长会班主任发言稿67

最好的时光一直在路上
——五年级家长会发言稿
尊敬的各位家长们：
大家好!很高兴在这个丹桂飘香的金秋十月， 在这个宁静而美好的夜晚，我们再一次相聚在这
美丽迷人的东关学校。因为缘分，我们相识；因为缘分， 我们相遇；因为缘分，我们融入了五4
班这个温暖而友爱的大家庭。
首先，我代表学校，代表 老师们，代表五4班的全体同学们，对各位家长能在繁忙的工作之
余抽出宝贵的时间来参加今天的家长会 表示衷心的感谢。谢谢你们这几年来对我们学校和班级工
作的理解和支持，谢谢你们对我们老师们的信任 和包容，也谢谢你们对孩子们的辛苦付出。家长
们，你们辛苦了！
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。
五年级是学生学习的一个关键期，对学生的一生都具有重要的意义。今天，我们请来各位家长的
目的就 是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生
在校及在家的情 况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的
子女做人与成材。总之我 们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”我相
信，我们今天的家长会一定能够 达到预期的效果，取得圆满的成功!
二、汇报班级各项情况：
各位家长，下面我先简 单介绍一下我班目前的基本情况。我们五（4）班是一个充满自信、
知难而进、团结合作的中队。在这里 有62颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，
又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧 成的一股强大的力量。在学校领导的关心下，在各个
任课老师的共同努力下，在同学们和家长们的辛苦付 出下，班级各项工作开展得很顺利，取得了
较为丰硕的成绩。我们班的大多数同学都有良好的学习习惯， 学习积极努力，上课能认真听讲，
积极动脑筋思考问题，能按时完成各科的作业，能遵守学校、班级的纪 律，关心班级，积极为班
集体争光。
表扬上课专心听讲，积极动脑筋思考问题的同学：陈雅萱 、操韵彤、柳怡冰、刘子菱、严
璟嘉、谢子宸、曹金成、朱延昊、李玥瑶、李宇皓、夏子然、蒋飞扬、栾 柏遥（语文课上）
表扬书写工整，作业整洁的同学：严璟嘉、柳怡冰、吴禹霏、沈秋童、王思宇、周传 坤、
胡昊阳、丁星月、刘君源、张怡然、谢子宸、刘子菱
表扬作文、日记写得好的同学：吴禹 霏、周传坤、柳怡冰、李玥瑶、谢子宸、严璟嘉、张怡
然、陆宇轩。其中，周传坤、吴禹霏、谢子宸等同 学的作文还被《帅作文》刊登。
这里也有各位家长们辛勤付出的汗水。当然，我们也看到不足的地方还很多。
三、存在的问题
1、学生行为习惯差。很多同学没有养成良好的卫生习惯。教室一日三扫，还到处丢的是垃圾。
有的同学还喜欢说脏话，骂人，打架。
2、学习两极分化严重。五年级同学之间已经拉开了距离。学习 成绩优异的学生，学习态度很

端正，学习习惯良好。上课能专心听讲，积极思考问题，作 业能按时按质完成。学习起来很轻松。
但也有很多同学课堂上听讲不专心，注意力不集中，上课爱做小动 作，手里喜欢玩东西。根本不
听老师的讲课，也不积极思考问题，作业书写潦草。学习态度差，学习习惯 不好，学习成绩也很
不理想，学习起来很吃力。我们班目前存在一个很大的问题是学习优异的同学太少， 而学习中等
的学生、差生太多。
开学已经一个多月了，同学们的各项表现不尽如人意。上课不 听讲的同学有：周禹彤、邓皓
瀚、刘睿轩、杨力桐、邹昕昀、朱延昊、夏子然、魏晨阳、曹婧怡、黄俊逸 、徐开宸、杨煜琪、
刘中奥、钱仪鸣、薛然俊杰、丁星月、冷梦琪、刘子菱、王语琪、胡鑫源、蒋飞扬、 曹金成、沈
雷雨、任湘蕾（数学课）
写字潦草的同学有：薛然俊杰、杨力桐、刘睿轩、胡鑫源 、任湘蕾、朱梓萱、林其伟、刘心
恬、魏晨阳、熊朔言、李俊杰、沈雷雨、吴思雨、杨煜琪、夏子然、徐 浩雯、曹婧怡、李宇皓、
谌紫纤、王语琪、朱延昊。希望家长们坚强督促和正确地引导。
四、语文学习要求
1、书写。养成良好的书写习惯。字写得工整、整洁、美观。想好了再 写，尽量少写或不写错
别字。不要用可擦笔、涂改液、改正贴。万一写错了，在错误的上面划一条斜线就 可以了。平时
要加强练字，特别是每天中午的午练时间。我们班上除了上面表扬的几位同学，字儿是写得 相当
漂亮的，其他同学的字写得都不行。在书写上面，家长们一定要严格要求，不要随随便便。可以事先和孩子好好谈谈，如果不改的话，家长们就要采取严厉的措施，撕本，要他重做。
2、阅读： 高年级阅读教学的目标是：(1)现在我们的课文学习重在引导学生学习作者的写作方
法。比如理解关键 词句，体会其表达效果;在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判
断;.阅读说明性文章， 能抓住要点，了解文章的基本说明方法;阅读叙事性作品，了解事件梗概，简
单描述自己印象最深的场景 、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌 描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，
向往和追求美好的理想。(2)学习浏览， 扩大知识面，根据需要搜集信息(3)诵读优秀诗文，注意通
过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情 感。 (4)学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探
究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量 不少于100万字。
3、口语交际 高年级口语交际的目标是：(1)与人交流能尊重、理解对方。 (2)乐于参与讨论，
敢于发表自己的意见。(3)听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 (4)表达要有条理，
语气、语调适当。(5)能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。( 6)在交际中注意语言
美，抵制不文明的语言。
4、综合性学习 高年级综合性学习的 目标是：(1)学会利用图书馆、网络等信息渠道获取
资料，尝试写简单的研究报告。(2)对自己身边 的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事
和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。( 3)学会查找资料，并自己进行初步分析的能
力。
本学期，我们将开展很多这样的活动，比如 “开卷是否有益”辩论会、“我是小小推销员”
活动、“绿野仙踪”读书交流会、“我们眼中的长征”交 流会、好书推荐会、课前三分钟风采展
示、佳作评析等等，旨在通过这些活动让学生们能够积极主动地查 找资料，并进行主动分析地能

力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经不适 合现在的孩子，他们需要更多的知识
来充实自己的头脑。
5、习作 高年级写作教学的目标 是：(1)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己
的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素 材。(2)能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，
感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表 述。(3)能根据表达需要，使用常用的标点符号。(4)
能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改 ，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。(5)
完成大作文8次，小练笔4次，日记每周至少一篇 ，书写认真。40分钟能完成不少于400字的习
作。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。 成绩是否优秀就看作文。有的同学平时表现也不错，
但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎样 才能把作文写好?我认为就是平时要多观察生
活，多阅读积累，多练笔。刚才提到的几个同学，他们就有 坚持写日记，做摘抄的习惯，日积月
累，就能写好作文。因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好 句段，这样才能提高自己写
作的水平。
我们班学生的写作水平很差，有的同学句子不通顺，有 的同学内容不具体，有的同学作文没
有中心，层次条理不清楚。还有的同学作文简直没有入门，连简单的 一句话都写不通顺，逗号句
号都不会用。暑假里，为了提高同学们的写作水平，为了让学生养成良好的写 作习惯，我要求每
天写一篇日记。其中吴禹霏、周传坤坚持得最好，开学，他俩都交了几大本，字迹工整 ，内容具
体。这学期开学，我开始是要求学生一天一篇，最后为了减轻学生的负担，一周交三篇，最少不
少于100字。但是效果并不好。少部分学生写得很认真，写得质量也高。但很多同学，应付差事，要不几句话，要不丢许多天都不写。如果是这样的话，我们的日记就没有必要写下去。还请各位
家长 们严格督促。
6、课外阅读：俗话说：“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的 智力，培养孩
子的综合能力。在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不 重要，
而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以< br>提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅
读 还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的
过程中他却 会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就
进行制止，而应该关 注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好
书。家长们只要每天督促一下 孩子，要求有半个小时左右的看书时间。养成爱阅读的习惯，学好
语文就有了成功的一半。
7 、听写、读书和背诵。每学习一篇课文，我们都要求学生回家报听写，听写生字和词语。听
写是检测学生 基础知识最好的办法。每天晚上，都要求孩子在家读语文书和英语书，学到哪课读
哪课。学生语文素养的 提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”
没有丰富的语言积累，学生 就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多
背一些优美的句段，名言警句，成语 ，古诗等。每天的听写、读书、背诵是提高学生成绩最基础
的东西，还希望各位家长严格督促。
五、几点建议

各位家长，学校的教育离不开家庭的配合。在这里，我要向你们提出几点建议：
严格要求，养成良好的习惯。好习惯决定好未来！一直以来，老师都在强调习惯的重要性，
但却很少有 家长重视。在家长眼里，好成绩才是教育的重点，才是孩子的未来。但是没有一个良
好的习惯，怎么要求 孩子学习成绩优秀，品格素质无忧呢？如果孩子没有尊重老师的习惯，很可
能课堂效率不高；如果孩子没 有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有
总结思考的习惯，很可能捡起了这个知 识点，丢了那个知识点·····
好习惯的养成是艰难的，甚至比提高学习成绩更为困难。它需要家长 花费大量的时间来进行
培养。无论是学习，生活亦或是未来的工作，相信好的习惯一定让孩子受益终生！
第一、要教育子女养成独立、认真细致完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学
所得 的主要方式。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求认真读
题，积极思考 ，内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率
与责任感，从一开始， 就应要求孩子养成检查的习惯。 大部分孩子有良好的作业习惯，不需要家
长监督就能完成。对于一些玩 性大，自我控制能力差的孩子，家长还需要严格督促。有些孩子不
愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他 人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知 的。.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采
取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子 一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问
题的方法，培养孩子独立思考的习惯。 所以，家长一定要让孩 子从小养成独立完成作业的习惯。
督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。对书写质量严格要求。很多孩 子的家庭作业比课堂作业
要差很多，因为不认真，所以错误也多。
另外，本学期要学生每周 自己制作自我成长手册。每天的作业和孩子的表现在成长手册上都
有很好的反映。因此，家长们不妨每天 检查这本学生自我成长手册，按着成长手册检查作业完成
情况和书写质量，并签字。当然，如果你们需要 反映孩子在家的表现情况也可以在手册上反馈，
然后给孩子们签好字。希望家长们多督促孩子，每天坚持 记录，养成好习惯。每天抽一点您宝贵
的时间来看看孩子的作业，及时了解孩子的学习状态，发现问题及 时纠正教育。
第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消 极、被动，家长
应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四 大环节：
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。 有 些
题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答
案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，
往往依 赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学
在家里做作业也 肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
第三、让孩子有一个良好的心态，这非常重要。即当他骄 傲时，您要告诉他，天外有天，
人外有人，局部的胜利，并不预示着你天下第一，所以你一定不能骄傲。 当他碰到挫折、失败时，
您一定要帮他一起分析问题出在哪里，鼓励他克服困难，千万不要过分地指责他 。而最最重要的
是您自己一定要有一颗平常心。
第四、要帮助孩子克服学习上的 坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成
了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎， 不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文

具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小 看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮
助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习 时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地
玩。让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。让孩子 自己来合理地安排时间，家长在旁只
作适当的引导。 实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异。
第五、作出表率。家长要做到“言传身教”。 做父母的首先必须以身作则，做孩子的榜样
-----榜样的力量是无穷的。 某种意义上讲，家庭的文 化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文
化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，家长最重要的是 时刻注意自身形象。孩子的可塑性
大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母强 烈的事业心、高尚的追求
与情操、助人为乐的精神，上进的生活方式、对家里长辈的孝敬、对邻居友人的 尊重等等，这些
都能对孩子起着榜样作用。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长平时的一言一 行、一
举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的体现。创造和睦、祥和、
稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了
解学生每周在校的学习、纪律等情况。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促
孩子在家 努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。
第六、加强学习。不愿意坚持学习的人 ，永远会被别人甩在后面。“吾生也有涯，而知也无
涯”，在知识不断膨胀的今天，我们都需要不断补充 新的知识能量。开学第一课上，我给孩子们分
享了《人民日报》微信公众号里王德顺老人的一篇文章。王 德顺24岁做话剧演员，44岁学英语，
49岁北漂研究哑剧，50岁开始健身，57岁创造“活雕塑” ，65岁学骑马，70岁练成腹肌，78岁
骑摩托，79岁上T台······2015年中国国际时装 周上，他一夜爆红。
我用这个故事这篇文章告诉孩子们：“人的潜能是可以挖掘的，当你说太晚或者没 有时间的
时候，那只不过是你退缩的借口。没有谁能阻止你成功，除了你自己。对于一个80岁的老人来 说，
他最大的成功莫过于无论在什么年纪，都保有一颗不服老的年轻心态和永远奋斗的决心。只要心怀激情，拼尽全力去做，任何时候开始都不晚。新的学期，新的开始。我们将继续扬帆起航，书
写新 的篇章。成绩属于过去，新的学期里，只要你想学，只要你想好好学，什么时候开始都不会
太晚！”
开学第一课上，我带领孩子们一起读读龙应台写给安德烈的一段话：“孩子，我要求你< br>读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、
有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你
时间，不 剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严，会带给你快乐。” 我告诉孩子们，这就是
学习的意义！希 望孩子们能牢记老师对他们的教诲，好好学习，去书写美好的明天！对于孩子，
我们不知道他们将来的世 界是怎样的，但通过自己保持一个不断学习的心态，把这种状态潜移默
化地感染给孩子，也许就是我们给 他们最强大的武器。
近几年来，我一直陪孩子们走在阅读和写作的这条路上。 我和孩子们共读、共写、共同成
长。我给他们讲故事，和他们一起背诵古诗，记名言，诵读经典。每次寒 暑假，都要孩子们阅读
一定量的课外书，坚持每天写一篇日记。每次看着孩子们尽情地徜徉在书海，我真 为他们高兴。
我愿用自己微薄的力量，给孩子们正确的引导，让每个孩子爱上语文、爱上文学，爱上学习 ，无
怨也无悔 。

家长朋友们，望子成龙、望 女成凤是你们的共同心愿，望生成才是我们老师的迫切希
望。我们的目标是一致的，让我们携起手来，共 同努力吧！让我们为了我们的孩子们，加强学习，
共同成长，行走在路上！今天的家长会就到这儿了，再 次感谢您的参加。谢谢！