篮球赛：寻觅春天踪迹论文

2020年11月8日发(作者：关颖)

寻觅春天的踪迹
一、活动目标:
1、以自主、合作、探究的学习方式,引导学生通 过寻觅、观察
春天的踪迹,去认识自然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情
感。
2、关注学生的情感体验,在演春天、绘春天、唱春天等活动过
程中,培养学生发现美、感受美得能力 。
二、活动重点:拓展语文学习的途径,提高学生的综合素质。
三、活动难点:在认识自然 中,在赞颂春天,描画春天中,培养学
生的自然观赏和艺术欣赏的能力。
四、课时安排:可为活动两周,课内活动一课时
五、活动过程:
老师导语:春天来 了,震醒了枝头酣睡的花瓣,睁开了惺忪的睡
眼,多情的眼眸,打量着新生的一切。春天就像一个着红披 绿的小女
孩,迈着宽宽的碎步,向我们走来,同学们让我们在这个充满阳光的
季节,一起走进春 天,寻觅春天的踪迹好吗?有请我们班的主持人,
由她带着我们去感受崭新的春天。
主持人: 温暖的风在窗外轻吟,美丽的鸟在枝头放歌,在这一尘
不染的季节里,让我们用一颗童真的心去寻觅春天 的踪迹,
听那欢快的旋律肆意流淌,汇成清冽的春水,折射出七彩的光芒,
辉映着我们的身影 ,温婉的诉说着春天的故事——请欣赏情景剧:
春天的故事,有请我们班的表演小组。