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小学生爱护公物演讲稿作文5篇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 00:59
tags:爱护公物作文

双赢的智慧-西湖简介

2021年1月11日发(作者:骆文蔚)



小学生爱护公物演讲稿作文5篇


桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、 体
育设施、花草树木……这些公物,我们都要悉 心爱护,妥善保管,
不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习
的物质保证 。下面给大家分享一些关于小学生爱护公物演讲稿作
文5篇,供大家参考。
小学生爱护公物演讲稿作文(1)
老师们、同学们:
大家上午好!很荣幸为大家做国旗下讲话。
曾经,我在课堂上问过以前学生:假如路边有人摔倒, 无法
站起,需要帮助,你和你家人经过时会主动帮助吗?没有得到肯
定的回答。接着,我又问了 第二个问题,假如你或者你的家人倒
在路边,你呼救,没人帮忙,你心里会有什么想法?
这个问题好像与同学们没有直接关系,不是每个人都会遇到
的,但他却不断在我们生活中出现。
德育处安排我讲的主题是 “爱护公物、保护环境”,看上去
和刚才的问题没什么关系。实 际“万事万物理相通”,他们有着本
质的联系--- 责任。别人的事和你无关,你没有管的责任,你的事



和别人也无关 ,别人也没有管的责任。公物不是你的物,你没有
责任管理;环境不是你个人的,你一样没有责任保护。 实际上这
种观念是不对的。这种观念害了很多人,还在社会上继续着。
台湾享誉30多年 的以道德教育为本的忠信工商学校校长高
振东在大陆讲学时说过的一句话“天下兴亡,我的责任”。深深 的
影响了他的学生,也深深的影响了我。同学们是否也应该具备这
种“天下兴亡,我的责任”的 思想?校园不干净,就应该是大家的
责任。
你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破 坏,它会脏吗?
脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?校园的物品(比如电源开
关)不被破坏 ,就是自然损坏,大家发现了及时报修,谁最得益?
闲着无聊,拿公用物品(比如教室的门)当玩具,当 发泄的对象,
破坏了,受影响的又是谁?只指望总务处安排人员做打扫、修理,
说:“这是他们 的事。我是来读书的,不是扫地的,脏了应该由
他们扫,坏了应该由他们修。”
——这是 什么观念?你读书干什么的?读书不是为个人未来,
服务国家吗?眼前的事你都不过问,还指望将来做成 什么事?当前
的责任你都不负,未来的责任你能负吗?你不愿意为大家服务,
你怎么指望大家为 你服务?
我们要有“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的责任观念。
任何小事都是大事 。集小恶则成大恶,集小善则为大善。



讲个事例也许更直观 。第12届亚运会于1994年10月2日
在日本广岛开幕,开幕式结束观众退场后,六万人的会场上竟 没
有一点垃圾。全世界的报纸都登文惊叹:“可敬,可怕的日本民
族!”就是因为没有一点垃圾 ,就使全世界为之惊讶。再看看我们
天安门广场升国旗的镜头,当人们散去后,留下的是什么?
有同学为求近路而践踏草坪,踩成便捷的小道;打篮球时为
了救球冲进绿化植物带;课桌椅 上经常会看见各式各样的涂鸦;随
手敲击电源开关板;在食堂考试白锈钢饭桌成了你们的“草稿纸”;< br>吃完的食物包装纸随手扔在地上;甚至有一些男同学破坏厕所的
防滑垫……这些问题每个人都可以 避免,实际缺的就是责任心的
问题!想想,你会在你的家里做这些事吗?
同学们,要知道 损坏公物、破坏环境是一种不高尚,不道德
的行为。没有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鸟,永远也 飞
不高。
陶铸先生曾说过:“爱护公物、保护环境乃举手之劳,为什
么人们要多 花力气去破坏呢?”要知道,能爱护公物的人,才是高
素质的人。公物从哪里来?是人们用智慧和汗水的 结晶凝聚成的。
当你破坏它时务必先找出躲起来的良心。
老师、同学们“学校兴衰,我的 责任”这个观念我想得到大家
的响应。当我们看到在全体龙中人共同努力下营造的整洁的校
园, 优美的学校环境,同学们的心情会不会好一些,老师们的心



情会不 会好一些!这也是我校积极响应__市委、市政府号召:“再
干两白天,环境大提升,巩固见长效”又一 体现。当我们的精力
和财力全部用在指导帮助同学们学习知识、保护同学们健康成长
时,我们的 教学质量会不会提高一些!
有人说:“送人玫瑰,手有余香”。我再加一句:“主动做事,
心情舒畅”!
小学生爱护公物演讲稿作文(2)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我国旗下演讲的题目是《爱护公物,从我做起》。一说
起爱护公物,有很多人可能认为 这是老生常谈,因为确实连幼儿
园的小朋友都能说上几条类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、
“爱护公物,人人有责”这样的口号。不错,爱护公物是我们每一
个社会成员应尽的职责,更是我们青 少年应养成的美德。
当我们每天清晨步入校园,开始新一天工作学习生活的时
候,大家一 定会为自己生活在美丽的校园而舒心惬意。但是不知
同学们有没有注意到一些不和谐的现象:班级课桌凳 经常被恶意
损坏,坐在凳子上前后左右摇晃,课桌上随处可见一些同学的涂
鸦;教室门上、留下 了许多大大小小黑乎乎的脚印;花坛里有不少
花草被践踏得奄奄一息,甚至枯死学校是我家,人人都爱她 ,真



不知那些破坏者是怎么想的?在桌上涂画,能成为画家达芬奇 吗?
对着门板一阵脚踢,能成为球星马拉多纳吗?
公物为大家,人人爱护它。在生活中如 果你留意观察,会发
现有很多爱护公物的文明人!就说我们校园内,每天都能看见同
学们用抹布 认真地擦拭着桌椅、门、窗、墙壁、楼梯,每天都有
人细心地修剪着花木,每天都有人在检查电教设备的 使用等等。
这些可亲可敬的人,正以默默的行为在爱护公物方面为我们做出
了榜样,也为文明做 出了最好的诠释!
在学校,爱护公物是学生应具有的最基本的品德。对待公物
的事情虽然 很细小,但是如果做不到位,对人的形象有很大的影
响。爱护公物也是一种爱国的表现。宪法中就明文规 定“公民有
爱护公物的义务”。
小学生爱护公物演讲稿作文(3)
尊敬的各位教师们,亲爱的同学们:
大家早上好:
今日,十分荣幸站在那里演讲,我演讲的题目是:《爱护公
物,从我做起》!
同学们,我 们的学校经过几年的发展,如今已经在不断壮大。
看看我们今日的学校,管理手段先进,教育教学设施完 善,育人
环境一流,已经成为了所有莘莘学子梦想成真的梦想殿堂。当我



们走进学校,映入眼帘的是挺拔壮观的教学楼、学生公寓、餐厅;
错 落有致的学校超市、宣传栏、运动场、树木;整洁干净的寝室、
教室、图书室、绿化带;充满现代化气息 的空调、电视机、多媒
体、热水供应系统……,等等,很多的景象无不向我们展示着学
校的欣欣 向荣以及更完美的未来。
然而,另我们感到遗憾的是,在这样一派景象面前,却出现
了一 些不爱护公物的不良现象:刚被打扫干净的地面被我们扔上
食品袋,废纸;各班的垃圾桶成为同学们手中 的玩具;盛开的花木
也被同学们无情的折断;学期初还是完好的桌凳,不长时间就会
被大卸八块 ;平整的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作
品;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙 印;打扫卫生的
拖把,有时也会被同学们拿来制成双截棍;传递知识的粉笔也常
常成为同学们投 掷的子弹;计算机房和六楼会议室大家不常去,
可去一次也不忘留下同学们脏兮兮的印记;洁白的墙壁上 点缀着
点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;同学们经常光顾的
乒乓球台也被整的满目 疮疤;红色的安全出口标志,教寝室门,
电扇开关,消防栓玻璃,经常遭受同学们的拳打脚踢。在经济快
速发展,人口日益膨胀,而资源日渐枯竭当今时代,全社会都在
倡导构建节俭型社会。而在我们 这样一个礼貌的殿堂、优雅的育
人环境中,却存在如此诸多的不良现象,难道不值得我们深思吗?



同学们,我们应当想一想,驻足审视一下我们美丽的学校,< br>我们怎样忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残,怎样忍心打碎黑
暗中指明方向的安全标志,怎样忍 心让大家朝夕相伴的课桌凳变
得伤痕累累?收回我们的双手,献出我们的爱心,让过去成为历
史 ,破坏不再重来!
同学们,爱护公物是一个人崇高品质的体现,是一个人完美
心灵的写照 ;爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一所学校、
一个民族的素质,反映一个国家的精神!“人无德不 立,国无德不
兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一
个民族事业的兴衰 。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,
进而影响整个团体的总体素质状况。一个公民是否爱护公 共设
施,从小处讲能够反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风
的好坏;从大处讲也反映了 一个国家礼貌程度及民族素质的高
低。
同学们,学校就是我们共同的家,她的一草一木都 应当值得
我们去珍惜。所以,我呼吁,从此刻开始,让我们每个人一齐来
爱护公物吧!
同学们,爱护公物,从我做起。让我们细心翼翼地挪动桌椅,
轻手轻脚地开门开窗,花草树 木,切勿践踏攀折!



同学们,爱护公物,从小事做起。不要 在雪白的墙壁上蹬踏
留痕;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎,更不要让电灯
开关以及教 室门粉身碎骨!
小学生爱护公物演讲稿作文(4)
尊敬的教师,亲爱的同学们:
大家好!
今日我演讲的题目是《爱护公物从我做起》。
首先,我给大 家讲一个故事。在我国__省有一所__小学,学
校不大,仅有__张课桌,令人称奇的是这__张课桌 ,居然是194__
年新中国成立那一年做的,历经了__多年的沧桑,他们却依然完
好无损。 在__小学,每个学生都有爱护公物的良好品德。一
个边远地区的小学,同学们却有这样的思想境 界真是让人敬
佩。再想想我们自我,作为一名小学生,我们是如何做的呢?不
明白你们是否看到 墙上的斑斑污迹;桌椅上的信手涂鸦;
破碎的开关;厕所便池里堵塞的水瓶;水池边断裂的墩布杆 ;
还有那人走屋空还在亮着的电灯,旋转的电扇,在风中来回开关
撞得砰砰作响的门窗……大家 有没有想过,不管你是有意还是无
意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活
带来了不必要的麻烦。我们有没有想过,如果厕所被堵的一天不



能使用,漆黑的夜晚我们打不开电灯,上课时自我的桌椅站立不
稳,大家会怎样想。
每当看到这些不礼貌行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺
德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”, 不讲社会公德,不遵规
守纪。他们从来也不曾意识到原先自我也是这些公物的“主人”,
不明白 公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。
奉劝少数缺少公德心的同学,当你做了损坏公物 的事不要再沾沾
自喜了,因为你正在被千夫所指;当你不守规矩__头,站在人家
的小房顶上大 声喧哗时,你正在被人家骂这些孩子没爹娘管教。
“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现 着一个民族
的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往
表现出个人素质的高 低,进而影响整个团体的总体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施,从小处讲能够反映出一个人 道
德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国
家礼貌程度及民族素质的高低 。
爱护公物,从我做起。挪动桌椅,细心翼翼;爱护公物,从
我做起。开门开窗,轻手轻 脚;爱护公物,从我做起。花草树木,
切勿攀折;爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留< br>痕;爱护公物,从小事做起。
不要让电灯开关粉身碎骨;爱护公物,从小事做起。不要让< br>扶手护栏身首异处;爱护公物,从身边做起。随手关灯,节俭每



一度电;爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,坚持环境卫
生。
其实,爱护 公物其实不是一件很难做到的事情,只要同学们
平时加强学习,端正态度,努力提高自我的品德修养,不 断陶冶
自我的情操,就必须能从心里明白,怎样做才是一个品德高尚的
人,就能够改掉坏的、不 良的习惯,成为一名公共环境的保护者
而不是破坏者。
我相信:我们全校师生携起手来, 全体动员,全员参与,以
主人翁的姿态全员管理,杜绝损坏公物、破坏环境的行为。爱护
公物从 我做起,从小事做起,从身边做起,让十七小在我们每个
人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,绽放出更加 和煦动人的光
辉!
多谢大家!
小学生爱护公物演讲稿作文(5)
教师们、同学们:
大家早上好!
今日国旗下演讲的主题是“爱护公物,人人有责”。
同学们,当你们步入绿树成荫、鸟语花香的学 校,当你们跨
进宽敞明亮、窗明几净的教室,一种家的感觉油然而生。这是我



们成长于斯,成才于斯的福地,我们要在那里度过六年完美的时
光, 那里的一草一木都值得我们去爱护,去珍惜。
但我们的身边经常发生一些损坏公物的不礼貌的行为 ,雪白
的墙壁被脚印染黑了,一只凳子的底座忽然没了影,课桌呢,被
水笔画成了大花脸,,玻 璃也不知什么时候多出了几条“花纹”,
水池里的水早已装得满满的。这些不良现象,仍存在我们的身边 。
所以我要在那里向同学们大声疾呼:损坏公物,事事可耻,爱护
公物,人人有责!
同学们,损坏公物造成了人力财力物力的极大浪费。以修理
课桌为例,学校每年要花费几万块钱。我们每 损坏一盏灯,一个
水龙头,一块玻璃,一扇门,就意味着工人师傅要付出艰辛的劳
动,学校要付 出一笔不小的开支。所以,我们要爱护公物,构成
节俭的良好风气。
古人云:勿以善小而 不为,勿以恶小而为之。学校是我家,
人人都爱她。美丽和谐的学校,要我们大家共同来营造,为了使< br>我们的学校更加美丽,我们必须爱护学校里的一草一木,爱护公
物,我期望大家做到以下几点:
一、爱护公物,从我做起。挪动桌椅,细心翼翼;开门开窗,
轻手轻脚;花草树木,切勿攀折。



二、爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;
不要在崭新的课桌上乱涂乱画;不要让扶手护栏满身是伤。
三、爱护公物,从身边做起。 随手关灯,节俭每一度电;拧
紧水龙头,节俭每一滴水;捡起地上的纸屑,坚持环境卫生。
四、爱护公物,人人有责。期望同学们互相监督、互相提醒,
共同养成爱护公物的好习惯。
同学们,让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;让爱护
公物成为我们每个同学的良好习惯;让我们携 起手来,杜绝损坏
公物的行为。让我们从自我做起,从身边做起,从小事做起,用
心爱护学校的 一草一木,使自我成为一个真正的爱护公物的礼貌
人。
多谢大家。



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