我的老师五年级作文范文4篇

我的老师五年级作文范文4篇
我的老师五年级作文范文1
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师
关心学生，教育学生的镜头，像放电影一 样，在我眼前闪过。我们班
的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的
额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得 总是很快。徐
老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征
博引，讲得生 动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，
同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频 点头，时而低头微
笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
徐 老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一
份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年 级的一次体育课上，我们
班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得
知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好， 又把他送回了家。第二天，
还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领
下奋力冲刺，向理想的目标进军。
啊！敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我
们一定努力学习，争取 用自己优异的成绩来报答您！

1

我的老师五年级作文范文2
我有一个好老师，他就是教我打架子鼓的马老师。
马老师个子不高，有着一对炯炯有神会说话的大眼睛，和一张能
言善辩的嘴巴，一双灵活的手指能在各种 乐器上弹出好听的音乐。
马老师是一个有耐心的好老师，在我第一次接触架子鼓时，我连< br>鼓棒都不会拿，他就手把手的教我怎样拿鼓棒。学五线谱的时候，总
会把五线谱的音符写错，他就 一个一个的帮我改正。
马老师是一个很和蔼的好老师，有一次我不小心把鼓棒弄断了。上课的时候，害怕他看见鼓棒被弄断，担心被他批评，就磨磨蹭蹭不
愿打鼓。后来他发现了这个小秘 密，就和蔼可亲地跟我说，“爱护鼓
棒就要像爱护我们的书本一样”。我明白老师的用心，在以后的练习
中好好使用和爱护鼓棒。
马老师也是一个激励我上进的好老师，由于我学打架子鼓 比别人
晚，常常跟不上其他小鼓手的进度，渐渐地产生了退学的念头。马老
师知道了，就主动找 到我，耐心的询问原因，我小声的讲，“别人都
笑话我，说我笨”。马老师听了就笑着说：“别人笑你笨 ，你就要比别
人强，你不要被别人的看法把自己打败”，我把老师说的话深深地记
在心里。过了 不久，我就超过了笑我的同学，也对打架子鼓产生了浓
厚的兴趣。
这就是我的老师，一个和蔼、有耐心、激励我上进的好老师。
我的老师五年级作文范文3
我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸

2

上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目
光时，一件难忘的 事情便浮现在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心
想，没有机会了。当老师的眼睛 投向了另一边时，我趁机偷看了同桌
的答案。做好了试题，心里舒坦多了。
老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老
师。她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头
看她。老师说：“做错 事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”
听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师 ，我错了！”
“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，
“ 我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。
过后，老师仔细地讲给我听。临走前， 老师还叫我不懂多问，错
的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。
老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。
我的老师五年级作文范文4
我现在上小学五年级，我非常喜欢我们的班主任徐老师，因为她
是一位很特别的老师。
徐老师的头发又短又卷，染了颜色，像戴着一顶小花帽。老师又
圆又胖的脸上总是笑眯眯的，即使和我们 生气，样子也不吓人。我们

3

一点儿也不怕她，总爱围着老师转， 抢着和老师说话。徐老师一点儿
也不烦我们，总是笑眯眯地回答我们千奇百怪的问题。徐老师中等身材，喜欢穿高跟鞋和裙子。徐老师虽然胖了点，可我觉得胖老师也挺
漂亮，挺可爱的。
徐老师活泼开朗，幽默风趣。有一次上语文课，徐老师让我们用
“又……又……”填词，有同学说：“徐 老师又高又瘦。”徐老师自己
却说：“老师又矮又胖。”我们都忍不住哈哈大笑。
徐老师白天要给我们上课，晚上回家还要照顾上高中的大哥哥，
老师每天都很忙碌，老师真辛苦。
这就是我们的班主任徐老师——我最喜欢的老师。


文章来源网络整理，请自行参考使用



4