老师作文之写老师或同学的作文

写老师或同学的作文


【篇一：写老师的作文开头或结尾】

写老师的作文开头或结尾

“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图 ，织就锦绣暖
人间”。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；
春蚕生命不息 ，吐丝不止??这些优秀的品质，只有光荣的人民教师
才无愧于这样的称谓。

我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用
丰富知识去开启学生的智

慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神
去熏陶学生的心灵。 他 们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学
子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这 些默
默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万
个不同岗位上人才发光发 热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，
才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下 有
了今天辉煌的成就。在这些成功人士的背后，难道不应该感谢一下
辛苦培养过教育和鼓励我们 的老师们吗？

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉
献者的爱。

敬 爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思
念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐 放！如艳阳普照硕果累累！
您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向
知 识的海洋！

(开头)如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教
会了我们迈上人

生的第一级台阶。

是他(她)，把我们从懵懂带入成熟;是他(她)，让我们 从无知变得学
有所长;也是他(她)，

领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大!

忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手;忘不了，第一次
算1+1，你教我掰

着手指头;忘不了，第一次学a，b，c，你一次次矫正我的口。

(结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明
眸皓齿是年轻的印章，

老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。

因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善;因为是您，让我们明白
失败乃成功之母;因

为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您，教会我
们如何驱走贪婪、无知、 恐惧、暴力;也因为是您，让我们懂得了如
何去爱!

我们一路走着，老师把手搭在我的肩膀，我回头时，发现阳光的仙
子正在我们身后川

流不息，遍野的太阳花照的我们的眼睛亮晶晶的，她也成为了这一
片灿烂中的一朵，在我记忆的阳光里， 我的老师，我的太阳花。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位
伟大的园丁!这遍地

怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，
因为有一种爱叫

做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的思念。

鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞
翔;高山感谢大地,因

为大地让它高耸;感谢很多很多的人??尤其感谢我的老师，是老师把
我从年幼无知的孩子

教育成明理懂事的学生。

敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了!我有很多很 多的心里话想
对您说，但是千言万语，万语千言，汇聚成最精炼的一句话：“谢谢
您，老师!”

范文举例

1、我最喜欢的一堂课语文课

考场上，看到这个作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻
的语文课上—— 上课铃刚打，教室里 就嘈杂起来。同学们紧张地默
背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷
着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到了极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……“

老师清了清嗓子，大家背诵的声音也停了 下来。果不其然，老师说：
“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许多鼓励扫视全班，
教室里鸦雀无声，比上自习还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头

都快低到桌子上了，紧 张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背
诵，由同学们提问我。”

我们的头在 一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和
尚—摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小 声说：“老师葫芦
里卖的什么药呀？”

老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难 关，今天晨读时有个同学
问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，
要让 同学们背会，首先来是要做出表率，所以，我决定这节课由我
背诵。”

我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟∕我也 应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的
声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的是个世界中。这个 世界里
有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄
蹂躏下祖国深沉的爱， 有为国献身的热情……

老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了< br>雷鸣般的掌声。老师脸上淀放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙
沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

【点评】

开头自然。由现 实情境引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自
然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应 ，并点题。

描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最
喜 欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许多鼓励扫视全
班”生动的描写出老师眼神的特点，语 言表达高超。

景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地
烘托出同学们的喜悦。

2、我的任课老师

光阴荏苒，转瞬间我们进入巫山中学一年了，通过朝夕相处， 使我
对默默奉献的教师们更加了解，他们中既有认真负责、任劳任怨的
语文教师谭老师；也有年 轻活泼、充满活力的英语老师miss liang；
还有和蔼可亲、年轻活泼的美术教师卢老师??让 我印象最深刻的还
有三位老师。

幽默风趣的唐老师

不让须眉的赵老师

赵老师是我们的政治课教师，约莫40来岁，女性，笑口 常开，听说
是重庆市优秀班主任呢！但是我觉得她更像一名男子汉——胸怀大
度、不拘小节。一 次正当大家在全神贯注地上政治课，体育课谢老
师快步走进教室，大家以为上体育课，马上兴高采烈、大 呼小叫，
哪知是谢老师记错时间了，大家像霜打的茄子——焉了，此时，赵
老师不但没生气，反 而慈母般给大家上起了政治课——要学会尊重
他人、尊重他人的劳动成果。这件事轻松过去了，哪知事与 愿违，
又有一天音乐老师记错时间，又在政治课中走进教室，少数同学欢
呼雀跃，这下 “惹毛”了赵老师，她拿起教材冲出教室??

全班同学傻了，都以为这下糟了，谁知赵老师 又一次原谅了咱们，
在教室外擦干泪水又返回给我们上课，不愧为优秀班主任，巾帼不
让须眉。

要求严格的魏老师

魏老师是我们的历史课教师，一口标标准准的重庆 方言，一下巴结
结实实的胡子。魏老师对我们非常严格，但是从不打人。我们班上
人多、课堂活 跃，少数同学不守纪律，老师一般直接点名批评，但
魏老师与众不同。记得有一次，大家的声音实在太大 了，魏老师便
打开音响，用力拍了两下麦克风，教室立刻安静下来，他满面怒容
对大家说：“你 们实在不像话了，以后要是再这样，我就把音响打开，
pk一下，看谁吼得赢？”教室一下鸦雀无声?? 同学们，这就是我们
辛勤的任课老师群体。我爱我们的学校，更爱关心我们学习和成长
的老师们 ！

3、新集体里的弹力素

在我们这个班级里，有几位传奇人物，他们 只要稍稍说几句话，七
(5)班的全体同学就都会被吸引过去——或是让学生打开数字之窗，
探 索数学科学的未知领域，或是带领学生迈进英语之门，游览欧美
的风土人情，或是让学生置身远古，体味 历史人类的生活情调，或
是伴着文学的馨香，品尝文人墨客的文化大餐。

慈祥爱笑显威风——周老师

经过两周的观察，你一定会发现，在七(5)班的教室门口，总 会有那
么一位笑眯眯的老师，眼睛弯成了月牙儿，洁白的牙齿常爱出来晒
晒太阳，老师的笑声不 大但很有感染力，他的面容才会显示出“吉祥”
字样，一如他的名字一样平易近人。数学课本是枯燥的， 但老师上
得声情并茂，能将数字的魔力一一诠释给我们这群年幼但渴求知识
的孩子。赞化老师的 负责任在整个高邮市是出名的，周老师身为一

名老赞化，也绝不例外。经常在别人休息的 时候，老师会带着一大
摞作业来班级，耐心地为出错者讲解分析。举例子，引概念，说解
法，循 序渐进，不厌其烦，我想，真正的大师也莫过于此吧?

班级的几位老师中，周老师年龄算最 大，所以他常会给年轻的朱老
师和温老师传授一些显灵法术，让两位女老师在管理班级时能轻松
自如。但即使这么一位教书老道、育人有法的资深教师，也有他腼
腆羞涩的一面，有时搞娱乐活动，同学 们总是设法要一睹周老师的
雄

姿丰采，可周老师绝不轻易展示，总能轻松躲开学生们的“不情之
请”。

东北姑娘也温柔——温老师

开始我们对这个姓氏很陌生，但是一想到我们慈祥的温总理，也 便
认为温老师的姓氏不足为奇了。比起爱笑的周老师，温老师不轻易
流露出她那迷人的微笑(特 殊情况除外)。教英语的，十有八九都很细
心，而温老师批改作业的认真劲儿，就是他细心的写照。每日 一听
老师都会细致批改，即使是一点小小的纰漏，都逃不过老师的火眼
金睛，有些同学还有侥幸 心理——要是老师马虎点，我就不必重新
听写了!古语曰：细节决定成败，如果没有一丝不苟的态度，怎 么能
在学习的路上无往而不胜呢?所以，同学们在侥幸之余，更多的是对
老师怀有感激和钦佩。

知道温老师的籍贯后，我们更爱把她的性格和生活环境联系在一起。
通常我们认为 东北姑娘性子直爽，开朗豪爽而柔情不足，可温老师
的话语和行为也让我们倍感她姐姐般的关怀和温柔。 有时外语作业
难度加大，班级后进队伍容易全军覆没，老师在生气和不满之余，
一定会抽出时间 和精力，为他们鼓舞士气，解决难题。温老师流利
的表达，柔和的语调，让人如沐春风一般。

幽默细胞数不清，持久作战不放松——薛老师和朱老师

当他说出课堂上的第一 句话时，同学们就笑得前仰后合，那位特有
风范的长得很委婉的西北青年，梳着一头深邃的发型，手持书 本，
款款向我们走来。近了，近了，就在他靠近讲台时，总会赢得台下
的一片青睐眼神——我们 太爱上历史课了。薛老师很博学，将他们
西北特有的文化底蕴都带给了高邮，而我们的课堂，自然就成了 老
师传播文化的最佳场所。老师擅长用幽默语调传到授业解惑，我们
私底下都议论，他那高挑但 瘦削的身子，盛得下那么多幽默分子吗?

总之，历史课上我们可以肆无忌惮地笑，将所有 苦恼抛却脑后，笑
声中，知识和能力也在潜滋暗长，真是一举多得！

说到这里，你 一定会有疑问，班主任呢?瞧，老师坐在教室的西北角，
正“虎视眈眈”地注视着写作文的我们呢!我们 着淡蓝色校服，朱老师
则爱穿着淡黄色运动服，撇开服装单看个头，你绝对发现不了那位
比班级 最矮同学高半头的朱老师。有时自习课或者其他课堂，老师
常会蹑手蹑脚地踱步至窗口，观察每个同学的 表现，行为举止合乎
规范的，老师大加赞赏;有爱走神玩耍的，也躲不过老师的谆谆教导。
朱老 师不愧是教语文的，每次训话决不重复，严肃之中透着关爱和
幽默。朱老师诙谐的语言和声调，和历史老 师有不谋而合之处。

作为班主任，她真的很辛苦，不管什么课，不论晚自习谁值班，朱老师都不会离开教室，静静地备课，批作业，暗中观察着每位同学
的学习状态，用呕心沥血来形容， 最合适不过了。

还有很多老师，他们用自己的言行做好学生的榜样，引领学生走向
不凡和卓越。 就让我们舞动笔尖， 点燃红烛，唱起赞歌，奋力拼搏，
为默默关爱和扶持我们成长的他们作出回报吧!

【篇二：五年级写老师的作文】


小学就要毕业了，在小学里所有的老师 中，有不少给我留下深刻的
印象，其中印象最深的是教语文的陆老师。

我清楚地记 得，陆老师走进了教室，三十多岁得她，瘦瘦得身材，
留着齐耳短发，一张微笑得脸看上去是那么的慈祥 、可亲。

开始上课了，陆老师用流利优美得语句给我们上课。她的话语像磁
铁一样 ，吸住了我。从那时起，我就喜欢上了语文，并发誓一定要
学好语文。

四年级上班 学期，有一次，我测验考砸了，76分，语文76分，这
真是破天荒第一次。我非常伤心，整整一天，我 上课听不进，饭咽
不下，那刺眼的76分一直我眼前跳动

放学了，我还呆呆地坐在 座位上。这时，陆老师向我走来，她用温
暖的大手抚摸我的头，亲切地说：“别伤心了，还有下一次机会 ，来，
我们一起分析试卷！”随后，她仔细地帮我寻找错误的原因，耐心地
辅导我。回到家，妈 妈端出热腾腾地饭菜，吃着香喷喷的饭菜，我
不禁想起陆老师也有家庭，也有儿女，此时，她辛苦了一天 ，一定
带着疲倦、饥饿，在厨房里做菜吧。

陆老师，您像辛勤地园 丁，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、
施肥，您在平凡的岗位上默默无闻，尽心尽职地工作。我要把 所有
的感激和谢意，化作一声深情的呼唤：“老师，您辛苦了！我谢谢您！

陆莉莉老师

我的老师

我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓 的眉毛下面嵌着一双
炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，
看上去 是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副
校长呢！

我们的苏老师 很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两
位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后 地举起了手，
只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的
同桌来回答，我 的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，
哑口无言。苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复 讲解了一遍，
直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去......

还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被苏老师发现了，
苏老师马上走到

那 位同学跟前，对他说：“拿出来。”那位同学红着脸把漫画书拿了
出来，苏老师接过那本漫画书，把书撕 得粉碎......使那位同学认识到
了自己的错误行为。

别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们
逗得哈哈大笑。 这就是我们可敬可爱的苏老师。

老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人 ，总是无
微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。

记得从前的 我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，
我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹 犹豫豫不敢站起来
向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每
次都向我投 来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思
的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系， 大家勇敢的举手，
即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起
了手，可 又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用
手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我 回答的不怎么理想，
还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，
说：“ 有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓
励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上 ，只要我心中有答案，

就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心
的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯
的少年变成了一个充满自信与 勇气的少年。

不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我
们 深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对
我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮 丽生命，您用真情传播着
智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮
别 人”。

是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我
的教诲、 引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人

我的新语文老师

如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经
有许多优秀的老师教过我。 现在升上了五年级，有一位老师，我和
她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她
就是我五年级的新语文老师——冯老师，也是我们的冯校长。她中
等的身材，长长的秀发飘逸着 青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一
双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张< br>出口成章的嘴巴。

记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业——写作文。
当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后??哎。
当天晚上，我有点儿不习 惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如
果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，冯老师教 了我
们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平
渐渐提高了，我也慢慢地 喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬
呢！

冯老师不但对同学们的写作水平十分 重视，而且对同学们的字体是
否工整也很重视。一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大
有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！
难道你认真写的字也只能如此？你的书 写为什么时好时坏？一句句
评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差
了 。后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。
有一天，冯老师朝着我的座位走了过来， 当时我心想：不会是犯了
什么错误吧？这可怎么办呢？冯老师走到我身旁，亲切地对我说：
“俊 升，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不
怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏 是不行的，我相信只要你

多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的 细心
教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，
我的字达到了质的飞跃， 这还要感谢冯老师呢！

冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大< br>的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因
为蓝天让它自由飞翔；老师，我 感谢您，因为您传授我知识，给予
我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。

【篇三：记叙文写作：怎样写老师和同学】


【本讲主要内容】

记叙文写作：怎样写老师同学

【知识总结归纳】

（一）写作指导：

人在学生时代，除了家里人，老师或者写同学。

成功的作文，矛盾，写出差别。

织班会，

【题型展示】

[例文评析]

我认为师生之间的关系如同父子、母女一样，

三天两头有

有一天，我突然患了急性痢疾，阎老师赶忙叫车把我送回家。我不
认识路，几经周折，到家已是深夜一点 了，老师又乘车赶回学校，
第二天还得上课。当时我感动得流下了眼泪。第二天阎老师又买了
苹 果到家里来看望我。我看着

老师那斑白的鬓角，满是皱纹的脸，那慈祥有神带着血丝的眼睛，
我又一次留下了泪。老师坐在床边给我补课，还不断的安慰我：“不
要着急，慢慢养病，落下来 的功课我给你补上，保证你期中考试获
得好成绩。”老师走了，我望着他的背影心里真有说不出的滋味： 老
师多亲啊！

由于阎老师带我们像慈父一半，我们都很尊敬他。他有爱抽烟、喝< br>酒的毛病经常咳嗽。同学们劝他：“老师别抽了，我家有戒烟糖，如
果您需要，我给您拿来。”老 师看着我们这些

天真无邪的孩子们，高兴得笑了，并把抽了一半的烟狠狠地摔在地
上 ，说：“从今天起不抽了，坚决听从你们的劝告！”我们都围着老
师高兴得笑了，笑得是那样的甜。

由于某种原因，阎老师调走了。老师临走的那一天，同学们都去送
行， 我们舍不得老师，都呜呜的哭了。老师说话了：“怎麽啦？昨天
你们那麽高兴，今天怎麽都哭了？我老了 ，教得不好了，以后有一
个年轻的老师教你们，他比我强。”说着他拿出几本书来，“这几本
书 送给你们，也许对你们会有用处。”听到这里，我们哭得更厉害
了??

阎老师走了 ，但我们还是经常通信。他在心里经常鼓励我们好好学
习；同学生则希望老师保重身体。我们师生之间， 就像父子、父女
之间一样亲密。

同学，你还记得六月的那一天吗？那一天，忽然 ，狂风大作，乌云
越堆越厚，一会儿，了，一个劲地往家跑。

就在这时，

可万万没有想到，

黑布伞被狂又像是对我说：“走气哄哄地走了。

吗？

班长了，我到底选不选小刚呢？

小刚是原班委中的 学习委员，成绩优良，尤其擅长英语。校内班内
的活动，每次他都踊跃参加。对同学们非常热情，不管谁 有什麽困
难，他都乐于帮助。同学们都说他是个好同学。老师们提起他也都
点头称赞。可是我却 对他不大满意，因为每次考试成绩他都跟我不
相上下，还有好几次超过了我呢！班里有什麽事，本应我这 个班长
管，他却总是过来插手。这个竞争对手对我是莫大的威胁，如果明
天选上他，我这个班长 的“乌纱帽”就保不住了，同学们会说我：“班
长被撤了职”，那我会多麽丢人呀！不行，决不能选他！

窗外的雨依然在哗哗地下着，我拿出今天的数学试卷，鲜红的“98”
分映入眼帘。我

忽然觉得小刚那双真诚的大眼睛在盯着我，使我浑身不自在。前天
夜晚小刚来给我补课的情景有出现在 眼前了。那也是个风雨交加的
夜晚，我白天由于生病没有去上学，想起明天就要考试了，望着外
面的雨不住地叹气。这时候，小刚来了。我以为他是故意气我来了，
对他一点儿也不热情。可是他却仍然 耐心地给我讲数学课的内容，
一点儿没为我的态度生气。临走的时候，他还诚恳地对我说：**，我们既是竞争对手，也是好朋友，我希望你的成绩更好，那也会促使
我更加努力。“??想到这里，我 惭愧地低下了头。

我们要共同进步，我一定要投他一票。这时，窗外的雨不 知什麽时
候已经停了，月亮从越层里钻出来，正对着我笑呢。