关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

高中作文 2020年山东省高考作文阅卷报告

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 03:34
tags:山东省高考作文

贴鼻子游戏规则-三农论文

2021年1月11日发(作者:万济)



2020年山东省高考作文阅卷报告

山东省阅卷实录
一、阅卷概述
山东省的高考评卷点分别设在山东大学、山东师范大学。山东大学评卷点承担了语文、数学。物理、化学、生物五科(非选择题)的网上评阅工作。其中语
文科试卷为5302 40份,聘请语文评卷员790人。
作文评卷的流程,首先是由专家确定样卷,根据教育部考试中心发 布的作文
评分准则,制定评阅的细则和标准,做好组员培训。所谓样卷就是较典型的试卷,
有优 秀作文,也有不符合题意的作文,有记叙文、议论文,也有抒情散文和实用
文体,样卷是每位评阅作文的 老师必须熟悉和掌握的。作文打分也是采取双评制,
同时还有仲裁等环节,以保证每一份每一分都是合理 的评判。相较于其他主观题,
作文的质检非常严格甚至是更严格。质检组通过每日平均分曲线、标准差曲 线、
评分跨度觸值等指标,全面监控每一位阅卷老师,及时发现问题、总结问题、解
决问题。
受疫情影响,今年高考评卷的安全防护更加严格,所有阅卷老师提前进行核
酸检测,结果均为阴 性;评卷期间“两点一线”,不允许脱离轨迹;中午用餐分
批进行,单人单桌同向用餐。
二、和同住老师夜聊作文
今年阅卷,老师被要求到指定的宾馆住宿。根据安排,我和同样是批 改作文
的张老师同住一房间。我们约定,每天晚上回到房间后,或聊聊阅卷过程中看到
的好作文 ,或聊聊考生作文中出现的问题,以便阅卷结束回校后,好有的放矢地
指导自己的学生备考。现举几个例 子,以期对大家的备考有所帮助。
阅卷的第二天晚上,我们聊起了构思的重要性。张老师说,构思切入 口要小。
唯有小,才能独辟蹊径,写出的文章才能够吸引人去一睹究竟。在此基础上,再
做到主 旨鲜明、内容充实,阅卷老师不喜欢也难。他举了一个例子,说有个考生
从学生的视角切入,写了一篇“ 记第一堂网课”,内容主要写的是春节后第一堂
网课,同学们不能聚在教室上课,而是居家防疫的同时上 网课;同学们和老师距
离远了,但心在一处,网络让大家的联系和以前一样紧密。这个考生不仅写老师< br>的言谈举止,也写同学们的讨论——紧扣“疫情中的距离与联系”而进行的讨论。
这样,作文不仅 扣紧了主题,而且突出了生活。我也举了一个例子,有个考生从
护士的视角切入,写了一篇“在抗疫期间 的聊天记录”。其中,重中之重是聊到
了“疫情中的距离与联系”这个话题,并且进行了深入讨论,从而 扣紧了主题。
第三天晚上,我们聊起了借助实用文体来写议论文的问题。借助实用文体中
的演 讲稿、书信等,可以创设具体的情景,这样,可以化解纯粹议论文的枯燥乏
味,增加文章的可读性。张老 师说,他看到了一篇作文,印象深刻。因为这个考
生是以一个校长的口吻,写了一篇“开学典礼上的演讲 ”。到了开学的日子,学
生却不能到校学习,只能在网上听老师上课。校长在主席台上,面对空荡荡的操
场,仍旧发表了激情四溢的开学演讲。自然,这次演讲是扣着“疫情中的距离与
联系”来谈的, 谈越是不能相聚,我们越应该是铁板一块,同心协力,将本学期
应该学习的课程学完、学好。我也看到了 一篇让人印象深刻的作文,这个考生是
以一个患者的口吻,写了一篇“致广大朋友的一封信”。在信中, 这个患者讲述
1



了自己没有居家隔离,出门在外又没有遵守与他 人保持一米距离的规定,结果不
小心感染了病毒。也就是现身说法,告诉人们保持空间距离的重要性,并 再三强
调,空间距离隔开的是肆虐的病毒,隔不开的是人心,因为距离,人们之间的联
系更密切 了。
第四天晚上,我们聊起了议论文中的选材问题。张老师说,一些考生写议论
文,所选择的 作为论据的材料,是恰切的,也是典型的,用在文章中也是能够论
证中心论点的。但是,要让所写作文脱 颖而出,仅举例子还是远远不够的。作为
议论文,不仅要晓之以理,还应该动之以情。怎样才能做到动之 以情呢?在选材
时不妨选择一些能够打动人的、具有个性细节的论据。我说,今天看到的一篇议
论文,其论据中有这样的文字:
父亲送来救援物资,和正在一线忙碌的儿子隔空对望。儿子一边喊“不 要靠
近我,放下东西快点走”,一边把头转到一旁。
父亲和儿子,不仅仅保持了“一米线”要 求的距离,甚至隔得更远。但空间
的距离却意味着儿子深深地爱着自己的父亲,儿子和父亲在心中不仅没 有距离,
而且因为这场抗疫斗争让父子之爱更深、更浓了。
可以说,这就是一则既能晓之以理,又能动之以情的好材料。用在文章中,
自然能够以一当十。
第六天晚上,我们聊起了考生作文中存在的问题。张老师列举了记叙文写作
中存在的问题: < br>1.表达方式单一,让人感觉枯燥。记叙文,是以叙述为主的一种文体,但如
果从头至尾只是叙述 ,没有描写,没有对话,没有议论,没有抒情,那么,阅卷
老师也不会喜欢。
2.一马平川, 让人一览无余。文似看山不喜平,可很多考生不懂得这个道理,
总觉得我把事情说明白了就行了,于是完 全平铺直叙。其实能够将记叙文写出波
澜的方法有很多,比如误会法、悬念法、突转法、巧合法、一波三 折法等。
3.平淡如水,没有感情。考生似乎是局外人,无论是叙述,还是描写,都不
能融入 自己或爱或恨或喜或忧或愁的感情,以致阅卷老师读来不能被感动,这样
的作文自然也就不能引起大家的 共鸣了。
4.议论太多,喧宾夺主。记叙文中需要议论,但议论不宜过多。如果说叙述
是铺垫 、是画龙的话,那么议论就是升华、是点睛。这样的升华、点睛之笔又怎
么能太多呢?升华、点睛用的文 字,应该放在什么地方呢?是一篇文章的末尾。
很遗憾的是,一些考生写记叙文,动不动就议论,让人感 觉浮泛,不够含蓄。
我也列举了议论文写作中存在的问题:
1.东绕西绕,丢了论点。议论 文讲究的是旗帜鲜明,需要在开头就提出文章
的论点。可有的考生东绕西绕,就是提不出论点。仔细分析 ,原因有两个,一是
可能读了所给作文材料,根本就没有理出一个头绪来,这样,文章要论证什么,自己不清楚,自然也就提不出论点了;二是没有为阅卷老师着想的思想,不知道
阅卷老师在急着找文 章的论点,于是乎还想来点弯弯绕,结果不仅自己绕糊涂了,
连阅卷老师也绕糊涂了。
2.堆 砌事例,没有分析。事实胜于雄辩,这话一点不假。于是有的考生便在
文章中一个又一个,不厌其烦地列 举事例,总觉得列举得越多越好。列举完了,
便就万事大吉。其实,不是这么回事。为什么?因为缺少结 合事例的分析啊!没
有分析,所列举的事例干巴巴的,自然不能说明问题。
3.事例叙述,啰里啰嗦。写议论文,所用事例再像写记叙文那样展开,详详
2



细细,显然不合适。写议论文所用的事例,也需要形象,但这形象是建立在简 洁
基础上的。如果做不到简洁,宁可不要形象。一些考生意识不到这些,在所写的
800来字的 议论文中,仅一个事例的叙述往往就占了两三百字,这篇文章怎么样
也就可想而知了。
4.事 例叙述,不讲角度。任何一个事例,其实也都是立体的,从不同的角度
切入,就能够论证不同的论点,这 也就出现了所谓的万能论据。但很多考生在论
证论点A时,使用C事例;在论证论点B时,也使用C事例 。阅卷老师看了就会
觉得这样的事例不能说明问题。为什么?因为这些考生在使用C事例时,没有从论点的实际出发,选择最好的切入角度对C事例进行叙述。

评分标准
各类作文评分参考
一类文(60~53分)
文体特征鲜明,格式规范;观点明确, 中心突出;结合材料解读概念准确全
面;使用、分析材料准确、恰当、新颖;理性客观地进行辩证思考; 材料典型丰
富,事例和引述材料运用有个性特征;结构层次清晰,逻辑严密;语言有文采、
有说 服力和感染力;书写认真、规范、准确。
二类文(52~45分)
文体特征较为鲜明,格式 规范;观点较为明确,结合部分材料内容;解读概
念不够准确全面使用、分析材料较为准确恰当;材料较 典型丰富,有事例和引述
材料且比较准确;基本符合写作情境;结构层次比较清楚,但逻辑欠严密;有对
材料的概述与挖掘,能够阐述自己的看法。
三类文(44~37分)
文体特征不够 鲜明,格式不够完整准确;观点不够鲜明;无解读概念意识;
不能扣紧材料使用分析材料,有个别地方不 准确恰当;忽略情境;行文中有事例
材料,但准确性不足;没有逻辑顺序段落之间文意不关联;没有对具 体概念的阐
释,论证层次混乱、论证单薄无力、假大空。
四类文(36~30分)
文体特征模糊,文章偏离中心。
五类文(29~0分)
大段抄袭、完全抄袭等。
需要注意的问题
1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严
谨、语言得体有表现力且书写认真体现较高语文素养的作文,要敢于按照一类文
甚至是满分作文 标准打分。
2.没有标题扣2分。
3.错别字1字1分,不累计,上限3分。标点符号错误多,酌情扣分,不超
过2分。
4.字数不足:600字以上,未到800字,每少50字扣1分;600-400字,35
分左右; 400-200字的,25分左右;200字以下的,15分以下。
5.抄袭:全篇抄,10分以下; 抄袭一半左右,20分以下。大段抄背无关内
容,在五类文中酌情赋分。
6.完全是作文材料的扩展,不得高于40分。

3



标杆作文
所爱纵隔山海 同根亦紧相连
荆楚一疫,牵动全国肌理;防 控命令,责任力压万钧;防控病毒,口罩与
居家筑起隔离的“万里长城”;抗击疫情,团结与同心满溢“ 上下同欲”的温暖
汪洋。中华民族千百年来始终无法磨灭的根脉中的信仰,此刻筑起防疫病毒的隔
离“高墙”,纵使相隔山海之遥,爱亦让我们紧密相连。
那看似变远的人与人之间的距离,是防疫的关键之举,更是责任与爱的最
好诠释。
失去了城市烟火气的街道,没有了喧嚣吵闹声的市场,停止了朗朗读书声
的学校。一个个蓝白色的口罩下 遮掩着一双双谨慎的眼睛,一条条橙黄的“一米
线”构筑起一道道隔离的屏障。人们保持着距离,“深居 简出”。有人曾盲目怀疑,
“这样好吗?人们的情感因为隔离变得愈发冷漠。”也有外媒的居心叵测,“ 隔离
究竟在隔离病毒还是在控制国民?”然而疫情之下的中国人保持着应有的科学与
理性,因为 我们知道,此刻的隔离只是暂时的不相遇,这看似变远的人与人之间
的距离,正是阻断病毒传播的“长城 ”,是每个人用责任与爱撑起的与病毒作战
的“保护伞”。
那紧密千家万户的联系,是抗疫的温情时刻,更是同心并蒂、共克时艰的
华夏之魂。
从奋战一线,医者仁心的抗疫医护,到请战湖北,无畏逆行的人民解放军;
从消杀采购,无所不能的抗疫 志愿者,到有序复工,坚守使命的各行各业工作者;
从第一声划破武汉长夜的列车鸣笛,到现如今繁荣稳 定的地摊经济......华夏千
百年来一脉相承的团结与共情,经历了五千年风风雨雨建立起的默契与 信念,让
伟大先哲荀子的“群力胜牛马”化为如今铿锵有力的“召必战,战必胜”;让相
距千里 的中国人并蒂固心,迸发出强大的团结力量。这种亲密的联系,是即使相
距万里也无法阻挡的灵魂皈依, 是团结一心共克时艰的中国力量。
但诚如先秦古哲老子的“对立统一观”,疫情下的距离与联系又何尝 不是看似矛
盾对立,实则根脉相连?他们的背后共同熠熠着中华民族的几千年来不灭的众志
成城 与责任担当。那湖北隔离小区里万众齐唱的国歌,唱出的不是隔离的孤独,
也不是对死亡的恐惧,而是中 华民族愈是艰难困苦,愈要携手奋进的的团结力量。
全民抗疫,每个人都是“一线战士”,用分隔距离阻 断病毒的传播途径,14亿中
国人坚守各自“阵地”,升腾起的强大洪荒之力,将地理距离变为心灵无间 ,然
后化为浩浩正气,相连古今中外,相连世事人间。
“隔离病毒,但不隔离爱。 ”距离是万水千山,更是茫茫大义;联系是相依
相守,更是虽身在四方,亦跳动着同样节奏的心脏。所爱 纵使隔山海之遥,然有
华夏根脉中的团结与爱,让距离不再遥远,让人心彼此相连。

鲸波万里,一苇可航
人本是一颗颗散落的珠子,在疫情的波涛下似乎被冲击离散。 然而以爱为
线,每个人又被紧密地串联,凝聚成无坚不摧的力量。于是虽鲸波万里横亘在前,
以 爱为苇便可航之。
病毒桀桀危亡处,温暖之情化解人间生疏。
疫情之下,人心惶惶,面戴口罩,居家隔离,距离似乎稀释了原属于春节的
4



喧闹,淡漠了本应流淌在樱花树下的欢笑。然而,君可见,社区防疫有序开展 ,
志愿者奔波劳顿,邻里互助同舟共济,真情与善意在抗疫之时流动与传递,守望
相助的传统美 德也更加馨香。那个小男孩送来口罩后远远的敬礼,难道不曾让你
我肃然起敬?那对年轻的爱人在医院走 廊两端张开的双臂,难道没有拥抱彼此的
灵魂?“一米线”绝不是我们之间“可悲的厚障壁”,它隔离的 是病毒,而不是
爱。当温暖爱意滋养着我们共同的精神家园,距离便并非不可跨越。
疫情汹汹肆虐时,灼灼之心融个人国家为一体。
四海升平时语笑喧阗的人们,在阴霾压抑的日 子里,也能挺身而出,为着华
夏大地的重新团圆,毅然决然地奔赴远方。不曾忘,钟南山耄耋之年请赴战 场,
请战书上鲜红指印誓言铿锵,防护服遮挡视线,难掩灵魂红妆;不曾忘,除夕夜
半火神山医 院工地里的年夜饭,快递员变自身为城市的桥梁,五湖四海的募捐浩
浩荡荡…… “我自不辱使命,使我 与众生相聚。”苏格拉底箴言如炬。每一个你
我有一份热便发一分光,然后萤火汇成星河,终换得冰雪消 融春回大地,笑声遍
布山川。当灼灼爱意点亮了我们共同的信仰底色,距离便在你我之间消融。
阴霾茫茫笼罩中,广阔之襟怀包蕴人类。
千里同好,固于胶漆,坚于金石。中华民族向来以天 下为己任,中国物资驰
援各国,中国经验与世界共享,以实际行动追求孟子“人和”思想的最高境界。< br>“肝胆每相照,冰壶映寒月”,“云海荡朝日,春色任天涯”,疫情之下,世界各
国跨越大洋紧握 成拳。罗素将“对人类苦难不可遏制的同情”视为支配他一生的
纯洁而强烈的情感之一。这是一种更为广 博的爱:那些遥远的忧虑、离别与悲恸
正发生在你我之间,而那些温情与力量,也无不来自于每个你我的 心灵。距离或
许会带来空间与时间的阻隔,却反而让人类作为共同体结合得更为紧密。当辽远
爱 意囊括全人类,距离便可轻易消弭。
越是千钧一发,存亡绝续之时,越能研读人性的平凡而伟大。跨越 冬天的距离,
爱联系起人情、信仰与整个世界,将春天返还人间。五岳向上,江河滚滚;鲸波
万 里,一苇可航。


5

保护文物的作文-伶官传序翻译


关于春节手抄报-幸福的声音


感恩老师诗歌-张旭草书


火烧圆明园读后感-部队半年工作总结


小学生国庆节手抄报内容-育儿经验


零帕族-养蚕记


我最爱听的一句话-少年儿女春衫薄


作文雨-王子猷居山阴



本文更新与2021-01-11 03:34,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/163572.html

高中作文 2020年山东省高考作文阅卷报告的相关文章