2020山东青岛高考满分作文

2020山东青岛高考满分作文



高考满分作文写作技巧

一、审准话题

审题是作文成败的第一关， 差之毫厘，谬以千里。应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最 多
也只能得一半左右的分数。就近几年的“话题作文”而言，审准题
意就是要对作文试题上展现 的“材料、提示语、话题、作文要
求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分< br>仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作
文的关键。具体方法为：第一步 ，读“背景语”和“启发语”，巧
借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄
清立意、文体、拟题、字数等要求 。第三步，应围绕“话题”组材、
选材，扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问
题。

二、选妥文体

“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅
长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这
种文体的特征，从而做到“符合文体 要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考
虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场
面时，一般应选择记叙文;若需要介 绍、说明事物的形状、性质、成
因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据
自己的实际需要确定采用的文体。 但不管采用什么样的文体，都要
因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择

记叙文，甚至可以选 小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强
的同学，则可选择议论文。

三、立意创新

古人云：“意高则文胜。”高考作文立意，正确是前提，但要达
到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。判断一篇作
文的立意是否深邃、高远、有创新， 可从以下几方面来看：①文章
有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大
众化的见解，甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③
有没有深远的历史感与现实感。④有没 有预见性。⑤有没有健康的
审美情趣与高尚的情操。⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场
上 写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想出新，立意必须新
奇。首先，要有超越一般的眼光，有时代 责任感，意志坚定，情趣
高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，
要 从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，
从中选择最新最佳的角度来立意。此外 ，还要从个人独特的生活经
历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立

四、拟靓标题

题好一半文。标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的
第一点。遇到“题目自拟”的作文话题，最好不要直接引用话题做
标题，要尽力展示个人才华，尽量拟 出让阅卷老师“一见钟情”的
好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、
别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有①巧用修辞，如《让
孤独飘飞》。②引用诗词、歌曲，如 《我心中，你最重》。③改装
名作，如《道德苦旅》。④术语嫁接，如《心灵比色卡》。⑤妙用
标点，如《学生上网：喜耶?忧耶?》。⑥巧用数字，如《父爱“二
十三”》。⑦巧借公式，如《天赋+ 努力=成功》等。但不论怎样拟
写，都要注意锤炼词语，切合主旨。

五、合理选材

在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、

引人向善、启人心 智的材料。具体来说，应做到两点。一要精当。
所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表 现主题，
没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。二要“新颖”，
即所选材料应具有时 代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，
有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。从范围及方式 上，选
材可收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻、钻探书籍、“播放”影
视、“过滤”生活。总 之，要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘
沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写 作。

六、巧妙布局

布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文 章经纬，
做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记+正文”的
形式，结构全文。 好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等
特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展 露才情，
它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。②可采用
“母题+标题”的形式 。把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有
内在联系又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可 以收到
化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉
络分明的良好印象。③ 可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能
升华思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟， 起到画
龙点睛的作用。④也可采用数字化分节，一目了然，自然流畅。此
外，语段上要错落匀称 ，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。

七、精心开篇

古人云：“通篇 之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，
我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作 文毕竟是个
认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老
师只有从你文章的 开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下
给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。 ②描写环
境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。
⑤编述故事，饶有情 趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步
步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都 要以新
颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。

八、写好结尾

“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。写 得不好，
会使文章结构松散，黯然失色;写得好，则可以使文章结构严谨，大
添异彩，从而收到 “回眸一笑百媚生”的效果。总的来说，文章结
尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言， 可采用启
迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结
尾、激励号召的结尾 、卒章显志的结尾等;就形式而言，可采用问句
式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式 、排比式
等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使
用什么样的结尾，都 要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文
彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。

九、美化语言

语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。
语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所
以，在写作中要用自己最好的语言， 让阅卷者在愉悦中对你的作文
产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢?活泼的、有灵气
的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言
才是最好的语言。美化语言的方法主 要有：①可用修辞手法装扮，
使之富有韵味。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合
运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。②可用变化的语言装扮，使
之摇曳多姿。如采撷新词新义为文章增 添鲜明的时代气息;创新语言，
在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛;变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新;变换句式，长长短短、整整散
散、节奏变化，语言的韵律美自 然生成……③可用流行话语装扮，
使之灵动活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。④可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语(包括幽默的话和蕴含哲理的
话)，在作文中恰当运用，不但 使文章增添分量，更让埋头苦批的阅
卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记< br>上一功。⑤可用古诗词装扮，使之尽显才气。可直接引用穿插在行
文中，为文章增色添辉;或间接 变用，机智地使它适合行文的要求;
也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。

十、注重文面

文面是给评卷者的第一印象。作文卷面情况的好坏，直 接影响着
评卷老师的情绪。有的考生文章写得不错，卷面却东拉一下、西抹
一下，让人见了就没 有好感，无形中加大了失分因素。所以我们在
写作中必须注重文面质量。具体地说做到“三清”、“三适 ”、
“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画
清晰;“三适”，就是书 写认真，快慢适可;字写在方格中间，大小
适中;均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一 小时以
内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是
用吃得准的字，不要写 错别字;用规范字，不要写繁体字或不规范的
简化字;标点符号应灵活运用，不要一逗到底。