妇女节的作文-岳母幸福生活
习作：写观察日记
一、阅读中学习方法
(一)昙 花
谁不知道“
昙花一现”这个成语呢？可是很少有人目睹过昙花
开放的动人情景。因为昙花要好几年才开一次花，而且
是在夜间开花，
从开到谢整个过程只有4个小时左右。
邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我
终于有幸看到昙花开放。
昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇，白色的花蕾高悬着，
似乎马上就要开放。但我们等了又等，它始终不愿将自己美丽的面容
展示出来，好像一位害羞的少女站在
那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。
终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。我惊喜地叫道：“要开了！要开了！”两家
的大人小孩顿时围拢过来，屋里
安静极了。
又过了好一阵子，昙花终于露出了它美丽的笑容。它洁白无瑕，
清淡高雅，在微风
的吹拂下，飘飘欲飞。你瞧，它多像一位亭亭玉立
的仙女呀！
人们把牡丹称为“百花之王”。
是的，牡丹确实美丽，但看着眼
前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。
似乎没过多久，昙花便开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。不
少人认为，昙
花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。我却不这样
认为，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美
好享受却令人终生
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难忘。
正如人的生命，若对社会毫无
贡献，只能落得“无志空活百岁”；
有的人的生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。到底哪种生命更有意义
呢？
1．我能将下列词语补充完整。
昙花____ ____ 洁白____
____
____ ____玉立 奇光______彩
清______高雅
2．我能用“ ”画出文中的比喻句。
3．我能用“____”画出文中的拟人句。
4．我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。
______________________
___________________________________
___________
______________________________________________
5．这篇文章作者以花喻人，要告诉我们这样一个道理：
____________________
_____________________________________
_________
________________________________________________________________________________________________
_________
6．这篇文章中，邻居李叔叔对他家的昙花进行了__________，终于<
br>等到了花开的时候。我们一起观察昙花时，近距离地对昙花进行了
____________，这
样我们才深切地感受到了昙花的美丽。(短期观
察 仔细观察 对比观察 长期观察)
(二)小白鹅
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我爱小白鹅！
我家的小白鹅
可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；
高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的
小眼睛镶嵌在脑
袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀
下，还闪闪
发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作
响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事
的时候，摇摇摆摆踱
着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子
怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，
只要你拍拍手、跺跺脚就
能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双
橘红色的小脚
掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外
扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对
天歌唱；有时它把
脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小
泡泡；有
时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头
哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中
午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎
的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯<
br>地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1．照样子，写词语。
又扁又宽
又____又____ 又____又____
圆溜溜 ____________
____________
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摇摇摆摆
____________ ____________
2．把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作
的词写下来：
________________________________________
_______________。
3．“我”爱小白鹅的原因是什么？
________
_______________________________________________
_________________________________________________
______
________________________________________
_______________
4．文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从________
、________、
________、________、________、________等
方面具体介绍。
5．本文对小白鹅进行了生动的描写，写小白鹅样子的时候采用了
_____
_______________________________________法，分别从小白
鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。写小白鹅习性的时候，采用
了________________
法，写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验
观察 连续观察 长期观察 重点观察)
二、学以致用，实践习作
1．熟悉日记的格式，正确填表格。
________
________ ________
___________________________
____________________________
2．关于内容的选择，判断对错。 <
br>(1)我可以在家里的花盆里种下几粒种子，按时浇水，每天观察它的
发芽生长情况。具体写的时
候，把植物叶子大小、颜色的变化写清
楚。( )
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(
2)动物好动，观察起来非常费力，所以选择观察对象的时候尽量不
要考虑。( )
(3)
大自然非常的神奇，自然现象同样可以成为我们的观察对象，在
观察的过程中还可以适当记录自己当时的
想法和心情。( )
3．我的写作构思。
我准备写作的对象是：
_______
_________________________________________________
准备运用的观察方法是：
_______________________________
_________________________
写作内容的侧重点是：
A.____
__________________________________________________
B．____________________________________________
_______
C．____________________________________
________________
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习作：写观察日记
一、(一)1.一 现 无 瑕 亭 亭 异 纯
2．昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇
它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，
好像一位害羞的少女站
在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。
你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！
3．昙花终于露出了它美丽的笑容。
4．它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。 它
多像一位亭亭玉立的仙女呀！
5．一个人的生命是否有意义，不是看他活了多久，而是看他是
否给他人带来了快乐，是否为社
会作出了贡献。
6．长期观察 仔细观察
(二)1.示例：大 圆 大 红
红彤彤 金灿灿
红红火火 平平安安
2．摇、 瞪、伸、叫、跑、飞、扑
3．小白鹅可漂亮哩。
小白鹅生气的时候挺可爱。
小白鹅戏水很有意思。
小白鹅很能干，能生鹅蛋。
4．小嘴巴 小包包 小眼睛 羽毛 翅膀 小脚
5．重点观察 长期观察
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二、1.某月某日 星期几
天气 正文
2．(1)√ (2)× (3)√
3．黄豆发芽的过程
连续观察法、细致观察法
A．发芽时的样子变化
B．叶片大小和颜色的变化
C．发现黄豆发芽的秘密
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