大学四年个人总结-黄河精神
夏邑县济阳初中作文教案设计
六年级
（2017-2018学年度第二学期）
第
次作文
作文题目
写作要求
训练目的
看图作文
1、提高认真观察的能力；2、注重写成长中的感受或启迪
1、拟定题目；2、掌握六要素。
写作
指导
1
备课组
程利华 段艳梅 戚信昌 刁亚平 刘艳丽
2
优秀例文：
《珍惜与生俱来的感动》
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。
——题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间
，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔
于天宇，感动它的自由。
倾
听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅
，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨
形，发出共同的声音——春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱
呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动
是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势.
倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，
遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己
拍手喝采的，也是一种亲
情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，
服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不
懈的守候。我把这些感动视
为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。
毕业之即，回首四年初
中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的
自省与教导，
有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生
活的感动。”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，
绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此
行，而我们所要做的并不多，希望所有人
记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”
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