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初中英语人教版八年级下册第七单元写作课

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-11 20:08
tags:初二学生作文

眉头舒展了-员工守则范本

2021年1月11日发(作者:范理)


《新课标下利用初中英语课本有效展开课堂教学的研究》教案模式
授课日期:2017年5月19日 第14周 星期五 教师:唐振霞
内容:八年级下册第7单元第7课时(共七课时)
班级:八10班
教学目标
人数:76
课型:写作课
时间长度:45’

如何利用课本

通过对课本材
料的阅读,特别对
课本所要求的写< br>作练习,结合新课
标要求,确定本课
时的教学目标及
教学重点。
一、教学目标:
1. 语言知识目标:完成本单元的写作题材——描述动物
2. 情感态度价值观目标:
培养学生热爱大自然,保护环境的意识。

教学重难点 1. 教学重点:
通过复述课文写作文;通过造句写作文;通过回答问题写作文
2. 教学难点:如何写英语作文。

评价方式 1. 能用本单元的单词和词组造句;
2.大部分同学能够复述课文,并且能够通过造句和回答问题完成写作。

Ppt 课件, 微课, 视频
教学过程
内容 教师活动
1.给出重点词组的中文:
随意
就我所知
面对(问题、困难)
即使;虽然
出生时
到达
跑上前去;跑过去
走路时撞着
绊倒
大约
2.给出关键词让学生复述课文: Prepare…
for …、be awake、run over、walk into…fall
over、take care of、
one’s own、play with、be special to sb.、every
two years、die from illness、spend 12 hours
eating sth.、a lot more bamboo forests and
pandas、cut down、enough to eat…fewer、
学生活动
1. 学生说出重点词组的
英文:
feel free
as far as I know
in the face of
even though
at birth
up to
run over
walk into
fall over
or so
然后全班齐读
2.学生根据关键词复述
课文,必要时老师给以
帮助
如何利用课本

1.检查上节
课的重点词组,
通过复述课文
又引出本节课
的写作话题。
2.把课本语
法知识用微课
形式呈现,激发
兴趣。
材料与设备
步骤
1.激发旧
知识
(Warming
-up and
revision )
key
phrases

the text


an education program、endangered
animals、in the future
2.导入
Do you like animals? Listen carefully
Do you like pandas? answer questions.
Now please talk about pandas with your
patners.
1.让学生用所给的词谈论熊猫。 1.齐读这些单词。
big, bamboo, zoo, popular, cute, black and
2.造句。
white, Sichuan, famous, endangered,
beautiful, forest, protect
2. 提问若干学生,让他们用以上的词造句。
3. 更正学生的造句错误。


3-2活动

联句成篇
集体点评
1.给学生5分钟,让学生把刚才所造的句子
连成一篇文章。
2.找好中差三个代表把作文交上来,投影出
来全班点评。
3.纠正错误,并给三个同学表扬或鼓励。
1.寻找三篇作文的错误
之处
2.改正错误 。
例文点评的过
程也是学生学
习的一个过程,
通过 好中差三
篇例文的点评,
会让三个层次
的学生都有所
收获。
通过课本3a
寻找问题的答
案,丰富了鲸鱼
的信息,为写作
文打下基础。 很
好突出本课时
的教学目标。
and
引出本课时的
写作话题。

3-1活动

通过造句
来写作文




3-3活动

通过回答
问题来写
作文
1.介绍鲸鱼。
2.回答有关鲸鱼的问题:
What do they look like


Where do they live?
What do they eat?
What can they do?
Why do some of them have to be protected?
How can we protected them?

1.给学生一些时间把答案信息连成一篇文
章。
2.让几个学生朗读自己的作文。
3..点评学生的作文。
4.给学生呈现一篇例文,并让全班同学齐读。
How to write English composition
words and phrases
sentences
the test

1.读鲸鱼的信息
2.讨论并找出各个问题
的答案。
3-4活动

1.学生认真写作文
2.被点到名字的同学朗

读自己的作文
3.认真听老师点评作文
4.齐读例文


4.总结

对本课时写作
知识的总结。
课后作业 根据以下信息,以“Tigers”为题写一篇文章
1.大型猫科(cat family)动物,强壮,眼睛明亮,黑黄相间。
2.善于奔跑和捕捉其他动物(hunt other animals)。
3.通常独居(live alone),但幼虎三岁前通常与父母生活在一起。
4.猎人(hunter)猎杀(hunt),取其皮骨(fur and bones)赚钱。
5.你的意见…..

本教案无论是教学目标、教学重点、评价方式、教学 过程和教学方法都突出以课本为本,但又
不照本宣科,对教材进行认真研究分析,并作科学调整,多渠道 地教会学生如何提高作文写作能力,




自我反思
达到知识的拓展和上升,使教学有本可依,有目的可学,让学生学得更加轻松有效。


















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