高考作文母题之“科学与艺术”

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作文母体之“科学与艺术 ”

一、母体阐释
（一）“科学”一词，源于中国古汉语，科举之学。而“科”，单独有分类，条 理，项目
之意，“学”则为知识，学问。因此近代翻译文章中，引入了这个词汇，意为各种不同类型的知识和学问。科学这个词开始在中国广泛应用起来。是对一定条件下物质变化规律的总结。
科学的 特点呢，是可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。
1888年，达尔文曾给科学下过一个定 义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结
论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律 。科学要发现人所未知的事实，并以
此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。至于规律， 则是指客观事物之间内
在的本质的必然联系。因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑 论证的，
关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。
科学也有很多分类。首先指 对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域，
如社会科学。它涵盖两方面含义：致力于揭 示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。
科学是反映事实真相的学说。科学首先是一种学说，这 种学说是对事实真相的客观反映。科
学与事实真相的关系是密不可分的。科学是文明的永恒、普适、唯一 性就是科学。科学有别
于真理，真理就是一定前提条件下的正确的客观规律及其描述，而科学就是一定条 件下的合
理的方法、实践机器描述；科学不一定是真理，真理就一定是科学。
（二）艺术， 一种文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的
特殊方式。其根本在于不断创造 新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，属浓缩化和夸张化
的生活。文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞 蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事
物，皆属艺术。艺术是一种很重要、很普遍的文化形式，有 着非常复杂而丰富的内容，与人
的实际生活密切相关。艺术作为一种精神产品，具有无限发展的趋势，并 在整个社会产品中
占有越来越大的比重。艺术价值是很重要的精神价值，其客观作用在于调节、改善、丰 富和
发展人的精神生活，提高人的精神素质（包括认知能力、情感能力和意志水平）。艺术的欣
赏就是人对艺术品的价值进行发现和寻找，是欣赏者、创作者及表演者之间的情感交流与情
感共鸣。在艺 术欣赏过程中，作者或表演者用动作、色彩、声音以及言词把自己所曾经体验
过的感情表达出来，以感染 观众或听众，使别人体验到同样的感情。艺术欣赏所产生的情感
从表面上看具有超功利性，但它不是对功 利性的否定，而是对功利性一种更为广泛、更为深
刻的肯定
（三）从科学和艺术的定义看 ，两者似乎关系不大，其实不然。科学家追求的普遍性，是
人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的 自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外
部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部 分。科学家追求的普遍性，是人
类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于 科学家以外的外部
世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性 也是
外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。
尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并 不完全相同，但它们之间有着很强的关联。可以从
以下几个层面来说：
首先从研究对象来说。科学研究的本质是揭示大自然的奥秘。
然后从研究的过程来说，科学家开展科 学研究的过程与艺术家进行艺术创作的过程是
相似的。都是一个追求创新、追求卓越的过程。都有一个全 身心的探索过程，而且需要达到
前人所没有达到的境地。追求创新必然需要经历一个艰苦曲折的过程，科 学家和艺术家都需
要让思想自由飞翔，也需要经历一个孤独地面对自然的时期。
接着是从科学 和艺术的表现形式上来说。科学家在发现自然的规律后，需要将它们展示
在世人面前。现在，随着画图软 件的技术进步，科学论文越来越强调用图形、视频等吸引读
者。科学家在表达其思想和结果的同时实际上 也在做艺术家做的事情。科学与艺术能达到相
互促进，相互影响的。所以，有些时代科学和艺术的繁荣是 同步的。
二、材料解读
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1、李政道《科学与艺术》
大自然本身具有一些基本的特征，如简单、 美、对称、和谐等等，必然在其物理规律（定
律或公式）中有所体现。一个方程可以表现出简约和对称的 美。黄金数则与美丽的五次对称
性[如五角星]相联系。也可以说看到了连分数、连根式的分形结构[分 别为花状和树枝状分
形]，从而您的脑海里可以浮现出分形的美丽图案。一个非线性的方程可以与沟渠中 的水波
甚至大海中的惊涛骇浪联系起来。
解读：大自然本身具有一些基本的特征，如简单、美 、对称、和谐等等，必然在其物理
规律（定律或公式）中有所体现。科学研究实际上就是要揭示大自然的 美丽，科学研究到最
高的层次一定会发展到艺术的层面。而另外一方面，从艺术的角度，自然界实际上是 最大手
笔的艺术家。许多艺术家实际上都在从鬼斧神工的大自然吸收艺术营养，表现大自然的美丽。一方面，由于自然规律本身是美丽的，所以展示出的科学理论和实验结果也一定是美丽的。
当然，另 一方面，科学家也需要一定的艺术素养，知道如何来展示美丽。这就是科学与艺术
的统一。所以，科学和 艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自
然，而对自然的探索则是人类创造性 的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺
术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、 普遍性、永恒和富有意义
2、《庄子杂篇·天下》
判天地之美，析万物之理，察古人之全。 寡能备于天地之美，称神明之容。是故内圣外
王之道，暗而不明，郁而不发，天下之人各为其所欲焉以自 为方。悲夫！百家往而不反，必
不合矣！后世之学者，不幸不见天地之纯，古人之大体。道术将为天下裂 。
译文：割裂天地的完美，离析万物之理，把古人完美的道德弄得支离破碎，很少能具备
天地 的完美，相称于神明之容。所以，内圣外王之道暗而不明，抑郁而不发挥，天下的人各
尽所欲而自为方术 。可悲啊！百家各行其道而不回头，必定不能相合。后世的学者，不幸不
能见到天地的纯真和古人的全貌 ，道术将被天下所割裂！
解析：科学和艺术的评价也分不同的层次，有大众的层次，也有科学和艺术本 征的层次。
得到通俗的大众化的廉价喝彩，甚至得到众星捧月般的拥戴，可能都是过眼烟云式的繁华，< br>未必是真正的科学和艺术的高水准。因为，通常曲高必定和寡。一个杰出的科学家艺术家
因为思想 超越时代，往往是穷困潦倒一生，这在历史上不范其例，曹雪琴、梵高、波尔兹曼。。。
可以列出一个长 长的名单。
由于科学与艺术是相通的，而通常科学强调的是逻辑思维，艺术强调的 是形象思维。
一个科学家艺术家如果能够很好地利用这两种思维，使逻辑思维和形象思维在大脑中相互< br>促进，则有更大的可能性提出创新性的思想，做出原创性的成果作品，成为大师的可能性
大增。著 名的例子有达芬奇兼有科学家和艺术家的身份，爱因斯坦的小提琴，费曼的架子鼓，
科学家开展科学研究 的过程与艺术家进行艺术创作的过程是相似的。都是一个追求创新、追
求卓越的过程。都有一个全身心的 探索过程，而且需要达到前人所没有达到的境地。追求创
新必然需要经历一个艰苦曲折的过程，“宝剑锋 从磨砺出，梅花香自苦寒来”。高水平的科学
家和艺术家的境界是相通的，都一定经历了十年磨一剑的艰 辛。也一定会体验“昨夜西风凋
碧树，独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 、“众里寻他千百度，
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”做学问的三个境界。科学家和艺术家都需要让 思想自由
飞翔，也需要经历一个孤独地面对自然的时期。孤独的灵魂，甚至是与世俗社会不相容的灵魂，必定有一个痛苦挣扎的过程。

3、赵鑫珊《爱因斯坦与艺术》
爱因斯坦 对音乐的痴迷：他欣赏西方古典音乐，认为对所酷爱的音乐家巴赫的任何评论
都是亵渎与不敬；不仅仅是 欣赏，在科学思想领域迷津密布的时候，他往往亲自操“弓”上
阵，借琴弓突出重围；此外，他更是常常 与志同道合的普朗克共奏物理学界的高山流水之音。
爱因斯坦对于文学的热爱与对音乐的热爱相差 无几。在列举了爱因斯坦所热爱的作家群
之后，作者选取了他青年时代与友人朗诵海涅作品的事例，引用 爱因斯坦比较高斯与陀思妥
耶夫斯基对于他的影响后者更重要的评论，这些都直接地论述了爱因斯坦对于 文学艺术的重
视。
解读：一个唯有以“新的勇气去愉快地正视生活的理想”，并具“善、美、真”的人，
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才可对艺术不懈地投入——进而树立起科学的 美学标准！也才可以对科学不懈地追求——垒
筑起艺术的科学高峰！而这份投入、这份追求又分明源自于 对祖国、对人民的自觉又无比的
爱戴！在这份爱戴之中，依托于广阔而深邃的文化背景，站立起来的也不 仅仅是一个伟大的
科学家，更是一个富有哲学探索精神的杰出的思想家，而同时又必然是一个具有高度社 会责
任感的正直的大写之人。通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统一
性，指出造就一个杰出的科学家需要有广阔深邃的文化背景。作者高屋建瓴地看待科学、艺
术、哲学三者 间的关系，从哲学、美学的角度全方位地看世界；他以爱因斯坦与艺术的密切
关系为例，论证科学与艺术 是人类智慧的两个方面，它们相辅相成，不可分割。研究数学、
物理学和天文学的人当拥有这般审视天地 之大美的心胸，这才是自然科学研究的最高目标。
只有怀着这一崇高目标的人才有可能做出伟大贡献

4、李政道《创造力：科学和艺术的共同基础 》
艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
艺术，例如 诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏
着的、已经存在的情感。情感 越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就
越优秀。
科学，例如天文学 、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，
这种抽象通常被称为自然定律。定 律的阐述越简单，应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然
现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽 象和总结是一种人为的、属于人类智慧的结
晶，这和艺术家的创造是一样的。
在科学中， 人们研究物质的结构，知道所有组织都是由分子、原子构成，原子又都由原
子核和电子构成，原子核又由 质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等等。人们认识了
物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙。
科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就
是科学的普遍性。
在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与
我 们的日常生活无关。一个是迈克尔逊和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在
1990年发 现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠
定了基础。正是有了相对 论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、
激光、X射线技术、半导体、超导体 、超级计算机等等，才得以存在。因此，科学原理应用
越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化 。
科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用
于所 有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个
外部世界的一个组 成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时
间和空间的界限。尽管科学的普 遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的
关联。因此，科学和艺术的关系是同智慧和情 感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和
对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是 分不开的。没有情感的因素和促
进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完美的 意境吗？所以，科
学和艺术是不可分的。
解读：科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的 普遍性。普遍性一定植根于自然，而对
自然的探索则是人类创造性最崇高的表现。事实上如一个硬币的两 面，科学和艺术源于人类
活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。

5、王小波《沉默的大多数》
倘若我说，科学知识分子比人文知识分子人品高尚，肯定是不对 的。科学知识分子里也
有卑鄙之徒，比方说，前苏联的李森科。但我未听到谁对他的学说说过什么太难听 的话，更
没有听到谁做过这样细致的分析：李森科学说中某个谬误，和他的卑鄙内心的某一块是紧密相连的。倘若李森科不值得尊敬，李森科所从事的事业——生物学——依旧值得尊重。在科
学上，有 错误的学说，没有卑鄙的学说；就是李森科这样卑鄙的人为生物学所做的工作也不
能说是卑鄙的行径。这 样的道德标准显然不能适用于现在中国的艺术论坛，不信你就看看别
人是怎样评论贾平凹先生的《废都》 的。很显然，现在在中国，文学不是一种超越现世、超
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越人类的事业。我们评论它的标准，和三姑六 婆评价身边发生的琐事的标准，没有什么不同。
贾先生写了一部《废都》，就如某位大嫂穿了旗袍出门， 我们不但要说衣服不好看，还要想
想她的动机是什么，是不是想要勾引谁。另外哪位先生或女士写了什么 好书，称赞他的话必
是功在世道人心，就如称赞哪位女士相夫教子、孝敬公婆是一样的。当然，假如我说 现在中
国对文艺只有这样一种标准，那就是恶毒的诽谤。杜拉斯的《情人》问世不久，一下就出了
四种译本（包括台湾的译本），电影《辛德勒的名单》国内尚未见到，好评就不绝于耳。我
们说，这些 将是传世之作，那就不是用现世的标准、道德的标准来评判的。这种标准从来不
用之于中国人。由此得到 一个结论，那就是在文学艺术的领域，外国人可以做超越人类的事
业，中国人却不能。
在文学艺术及其他人文的领域之内，国人的确是在使用一种双重标准，那就是对外国人
的作品，用艺 术或科学的标准来审评；而对中国人的作品，则用道德的标准来审评。这种想
法的背后，是把外国人当成 另外一个物种，这样对他们的成就就能客观地评价；对本国人则
当作同种，只有主观的评价，因此我们的 文化事业最主要的内容不是它的成就，而是它的界
限；此种界限为大家所认同，谁敢越界就要被群起而攻 之。当年孟子如此来评价杨朱和墨子：
“无君无父，是禽兽也。”现在我们则如此地评价《废都》和一些 在国外获奖的电影。这些
作品好不好可以另论，总不能说人家的工作是“禽兽行”，或者是“崇洋媚外” 。身为一个中
国人，最大的痛苦是忍受别人“推己及人”的次数，比世界上任何地方的人都要多。我要说
的不是自己不喜欢做中国人（这是我最喜欢的事），我要说的是，这对文化事业的发展很是
不利 。
解析：当我们认真地评价艺术时，所用的标准和科学上的标准有共通之处，那就是不依据现
世的利害得失，只论其对不对（科学）、美不美（艺术）。

6、梁漱溟《人生的艺术》 < br>关于人生的意义：人生不好说目的，因为目的是后来才有的事；但未尝不可说人生有
其意义。人生 的意义在那里？人生的意义在创造！
解析：从梁漱溟先生众多关于人生和治学的著述中精选出数十篇， 按照其所论述的主题将其
分为上下两编。由梁先生的长子梁培宽先生亲自审定篇目，在本书中，先生细腻 坦诚的笔触
之下，其艰难跋涉探求人生、治学、社会等问题之解决途径的躅躅身影清晰可见；而先生九< br>十多年的人生轨迹中学习之历程、思想之嬗变以及以天下兴亡为己任的精神也纤毫毕现地展
现在我 们面前，从而为了解和研究中国最后的大儒——梁漱溟先生的人生经历、学术思想以
及生活情操提供了丰 富而翔实的资料。

7、《科学与艺术的联姻》
一、背景
随着古典主义 、浪漫主义的不断衰退，二十世纪的欧洲艺术，摒弃了传统艺术对现实世
界的客观描绘，强化个人主观感 受和价值观的表现。欧洲工业革命和政治革命，使得西方科
学技术高速发展，人的视野也不断开阔。欧洲 新兴一代的艺术家认为，传统艺术的表现手法
古老、陈腐，与高速发展的社会以及新时代的精神不相符合 ，因此他们开始探寻艺术创作的
新手法。不但各艺术门类在形式上相互借鉴，艺术家们也借助自然科学赋 予作品时代的个性。
在这一科学与艺术相互借鉴的时代背景之下，荷兰艺术家埃舍尔的出现，无疑为其 联姻作出
了不可磨灭的贡献。他以数理学原理为参照，创作了众多的图像，带领人们进入了视幻觉的绮丽空间，并为三维空间图画的发展奠定了基础。
二、埃舍尔简介
埃舍尔原名摩里茨·科奈里斯·埃舍尔（Maurits Cornelis Escher，1898 -1972），是
荷兰著名的图形艺术家。1898年他出生于荷兰北部昌伐登，他的父亲是一位建筑工 程师，
他希望埃舍尔也能够从事建筑行业。因此，在埃舍尔中学毕业后，父亲就送他去哈勒姆学习
建筑。但在学校，埃舍尔的成绩十分糟糕，表现出对绘画的浓厚兴趣，加之在此时期结识了
荷兰知名艺 术家萨谬尔·马斯基塔，他教授了埃舍尔在不同材料上的版画技巧，为他以后的
艺术创作打下了坚实的基 础。
毕业之后，埃舍尔在意大利度过了一段时期的旅居生活，深为美景所陶醉的他，完成了
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大量的写生，他把跌宕起伏的山峦、风情迥异 的城镇都融入到版画作品之中。后来，他恋爱
并结婚，其作品也由对风景的写照过渡到对爱情的描绘，其 风格也逐渐由写实主意过渡到抽
象主意。30年代末期，埃舍尔由意大利辗转到西班牙，开始了他的另一 段游历。在西班牙
的时期，摩尔人建筑上的装饰图案，深深地吸引了埃舍尔，也对他的创作风格产生了极 大的
影响。那些简单的几何图案，图与地的交融契合，二维和三维空间内的精妙转换，也成其为
埃舍尔这一时期创作的主题。50-60年代，埃舍尔开始尝试运用严密的数理学原理，以及人
的视知觉 原理，创作一系列的具有视幻觉的图形。这些作品不但将人们带入一个虚幻奇妙的
视觉世界，还让人开始 思考科学、哲学与艺术之间的关联。
埃舍尔的作品，具有哲学、建筑学、物理学的多重语境，因此将他 简单地归属于任何一个艺
术流派都是有失偏颇的。他的画作，充斥着对时间、空间及生命的思索，不但为 三维视像的
产生奠定了基础，也为视觉艺术的发展提出了新的命题。
三、埃舍尔的作品分析
纵观埃舍尔的作品，不难看出他勇于在绘画中需找更多的可能性，并不断地在科学与艺
术联姻中做着尝试。他试图打破艺术、科学、哲学以及心理学之间的界限，用单纯的手法创
造出超越现实 的视觉幻象。他的作品中，放弃了传统绘画的平面透视原理，开始探索三维空
间的妙曼美景，表达了独特 的艺术观念，将写实主义与超现实主义完美地融合在一起。
（一）严谨的数学分割
在旅居 西班牙的时期，埃舍尔深为摩尔人的建筑装饰画所吸引，那些形与形之间的镶嵌，
图与地之间的完美交融 ，无疑为埃舍尔带来了无限的创作灵感。他曾经撰写过一篇关于镶嵌
图形的文章，其中写到：“在数学领 域，规则的平面分割已从理论上研究过了……，难道这
意味着它只是一个严格的数学的问题吗？按照我的 意见, 它不是。数学家们打开了通向一个
广阔领域的大门，但是他们自己却从未进入该领域。从他们的 天性来看他们更感兴趣的是打
开这扇门的方式，而不是门后面的花园。”
传统的镶嵌画，形体 之间没有任何重叠，也没有空隙。而且这些图形往往都规则的几何形体，
通过简单的计算，组合排列而成 。而埃舍尔的作品，不再仅仅局限于规则几何形的分割，他
运用了几何学中的反射、变换、旋转等定理， 将规则几何形幻化为生动的动物、人形等等，
打破了传统镶嵌画的生硬刻板，更多地注入了盎然生机。
埃舍尔的这种镶嵌画，往往由两到三个的写实图形，通过色彩的不同表达，构成清晰分明的
层次 。形与形之间百分之百的契合，无疑是经过他精密的计算和精巧地绘制。在这样的作品
中，不但艺术的精 妙情趣跃然纸上，科学的严谨性也不言而喻。他在艺术中，对于科学的探
索，是孜孜不倦的，也是具有历 史开创性的；不但促进了三维空间绘图的发展，也为单一艺
术的发展方向提供了蓝本。
（二）拓扑学的应用
拓扑学，是数学分支里的一种研究连续性现象的学科，通常对数学衍生出 的一些几何问题进
行探讨，比如几何图形在连续变形下保持不变的性质。埃舍尔的《莫比乌斯带I、II 》运用
了拓扑学中的莫比乌斯定理，创作出了既有审美情趣又有数学逻辑的作品。带子的一端固定，另一段扭转180度与固定端相连接，得到一种单侧的不可定向的曲面，称之为莫比乌斯环带，
它具 有两个性质：一、如果将它沿其中线剪开，它不会分裂成两个闭合的环；二、它其实只
有一个面和一条边 。埃舍尔的《莫比乌斯带I、II》分别以图形的方式简洁地向观者阐释了
以上两个特点。在《莫比乌斯 带I》中的三条蛇分别首尾相连。如果顺着蛇的方向看，它们
似乎始终连接在一起；但如果我们将带子从 裂口处拉开一定的距离，会发现仍是两个纽结在
一起的一个完整的带子。再看《莫比乌斯带II》，看似 在相反面上的红色蚂蚁，实际上只
是在一个面上行走。这样一种似是而非的视觉效应，更吸引人的关注， 启发人们主动思考，
探索科学的奥秘。
（三）逻辑空间的悖论
在埃舍尔后期创作的 艺术作品中，还有一些关于三位空间的奇异建筑式绘画。他深入地研究
了几何学与空间逻辑的关系，并理 性地分析了透视的规律，利用人们视觉暗示的特点，创造
了让人难以置信的奇幻空间。其中，最著名的要 数他于1961年创作的《瀑布》。这一画作
得依据是彭罗斯的三角原理：三个截面为正方形的长方体所 构成，三个长方体两两相连组合
成为一个三角体，每两长方体之间的夹角都是直角。在《瀑布》中，两个 被拉长的彭罗斯三
角组成了曲折的水道，最后形成了瀑布。随意地一看，画面精细，结构完整，没有什么 惊喜。
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但结合客观现实仔 细分析，水流的逆走向，瀑布的反地心引力以及水渠的空间错视，都让我
们惊讶于画家的创造力，更加惊 叹于他在艺术的领域对于科学孜孜不倦的研究。
四、结语
埃舍尔无疑是19世纪最 伟大的艺术家之一，他为后人留下了了丰富瑰丽的遗产。若单纯地
把埃舍尔称为画家是有失偏颇的，因为 他的作品不光体现了艺术的审美主意情怀，还兼容了
对科学的研究、以及对哲学的思辨。他是少有的被科 学家所欣赏，同时也被艺术家高度评价
的奇才，他勇敢地做出了艺术与科学联姻的早期尝试，他的作品不 光带给了人们视觉上的享
受，同时也激发了人们思考探索情。
解析： 二十世纪之后的欧 洲艺术，更加注重个人主观感受的表达，开始探寻新的表现方
式。各种艺术门类之间相互借鉴，艺术与其 他学科也逐步开始联姻。埃舍尔无疑是在这场艺
术革命中贡献最大的艺术家之一，他在艺术中对于科学孜 孜不倦地探索，创作了大量的佳作，
带领人们进入了奇幻绚丽的艺术空间。
二十一世纪，在经 济全球化的趋势下，不但各国之间艺术文化交流愈加频繁，各学科门
类之间的融会贯通将向着更为积极健 康的方向迈进。传统的艺术形式，虽然有古朴的审美情
操和不可取代的历史文化地位，但从另一方面来说 ，它们也需要拓宽维度，取得更多元化的
发展。因此埃舍尔在艺术中对于科学的探索，毕生寻求艺术与科 学之间的关联，为当代艺术
的发展方向提出了新的命题。

8、理论论据：
（1）艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。——李
政道
（2）科学与艺术一一枚硬币的两面。——李政道
（3）科学揭示宇宙的奥秘，艺术揭示情感的奥秘。——吴冠中
（4）科学家可借艺术之瓦,攻科学之坚;艺术家可借科学之梯,攀艺术之峰。——爱因斯坦
（5）像一篇读不完的长诗
既不循环 也不枯竭
无穷无尽 永葆常新
数学家称之为无理数
诗人赞之为有情人
道是无理却有情
天长地久有时尽

——沈致远
事实论据：
【课文论据】
爱因斯坦几乎每天都要拉琴。在他紧张思索光量子假说和广义相对论的日子里，每当他遇到
了困难，他 就放下笔，拿起琴弓。那优美、和谐、充满了想象力的旋律，有助他对物理学的
深思，引导他在数学王国 里作自由、创造性的遐想。对他的科学创见和思想闪光，音乐往往
起了催化作用。
【中国古代论据】
一个人在自然科学领域做出了杰出的贡献，在文学和艺术领域照样也可以有 卓越的成就，科
学家也是文学家的张衡就是一个鲜明的例子。张衡不仅发明了用于观测天象的浑天仪和用 于
测量地震的地动仪，而且还是一位很有成就的文学家。汉代的代表性文学形式是辞赋，而张
衡 在赋史上是承前启后的作家，他的代表作是大赋《二京赋》，小赋《归田赋》，另外，他
还有一首著名骈 体诗《四愁诗》，这些文学作品对后世均产生了深远的影响。从张衡的身上，
我们可以看出，自然科学和 艺术是没有界限的，虽然二者所运用的思维方式不同，但在张衡
的身上却得到了完美的结合。是科学家也 是文学家的张衡就是一个最好的例证。
【中国现代论据】
（1）苏步青不仅是一位著名的数 学家，同时也是一位优秀的诗人。他在教学科研之余，与
江问渔、王季梁、祝廉先、钱宝琮、胡哲敷、刘 淦芝、郑晓沧等教授及张鸿谟助教在一起，
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组织了“湄江吟社”。他们工作之余经常邀约在一起，寄情于湄江山水，拾柴煮茶，吟诗作< br>赋，为湄潭人民留下众多珍贵的诗词，丰富了湄潭文化。
（2）走科学与艺术结合之路，培养具 有创新能力的人才。这一点，在温家宝总理看望钱学
森时，钱老也很有信心地强调：处理好科学和艺术的 关系，就能够创新，中国人就一定能赛
过外国人。钱老说：“我的父亲从小培养我多方面的能力，他让我 学的是理科，但一到寒暑
假，就送我去学文学、历史、绘画、音乐，培养我在艺术方面的能力。我认为， 这对我后来
的科学工作很重要，帮助我打开了科学创新的思路。”的确，在北师大附中读高中时，他酷< br>爱文艺，师从国画大师高希尧；就读于上海交通大学时，学过钢琴和管弦乐的他是管乐队的
一员； 在加州理工学院学习和工作期间，他除了参加美国物理学会、美国航空学会和美国力
学学会外，还提交了 几张艺术摄影作品，参加了美国艺术与科学协会。
而他与中国声乐教育家蒋英的结合，更是堪称科学和 艺术的完美联姻。一位献身科学，
一位从事艺术，看似隔行隔山，却相互促进。钱老说：“我今天能够在 科学研究的道路上获
得这样一点成绩，应该归功于我的夫人蒋英。蒋英是一位女高音歌唱家，而且擅长花 腔女高
音，是她给了我诗情画意，使我懂得了人生，使我在科学研究道路上避免了机械唯物论和死
心眼。”

【国外论据】
达芬奇在当时除了艺术家之外还是一位出色的科学家。 当时他为了他的金主（供养艺术家的
资金提供者）一位伯爵设计了很多的战争用具。很多的设计甚至出现 在现代的生活中。
包括现在的坦克的模型都在他的设计手稿当中。最出名的还是Mircosoft的 总裁比尔?盖茨
用将近150万美元买下的达芬奇手稿的关于现代飞碟模型的那几张，现在还出现在Wi ndows
92的Scren Save里面。当然还有他的鸟类飞行器的设计图稿（甚至有人认为那 就是飞机的
原型），以及用很大的鞋子在水上行走的设计。除了天马行空的设计图稿之外，它对科学的< br>尊重也是值得一提的。在当时他对尸体进行解剖，以确切了解人类的身体构造，包括肌肉的
分布以 及内部器官的构造等等，这样的解剖图也是可以在他现存的手稿中发现。不然的话他
也不可能留下传世的 维特鲁人的这幅画。

9、《直面科学创新的文化障碍》 汪品先
华夏文 化有着历史上的辉煌，但在深层次里存在着不利于科学创新的因素。阻碍科学创
新的因素很多，有物质上 的、文化上的；但根子还在文化，这是科学创新的土壤。每个民族
都有一种说不大清楚却又无所不在的特 征，往往习惯到不能自察，只有跟别的民族比较才能
发觉，但又深入血脉之中，好比细胞里的基因；虽经 千年流散，性格鲜明依旧。创新文化就
是属于这种层面的东西，中国要进入创新型国家行列，就得向这样 的深层次里反思。
如果拿孔子和亚里士多德作为东西方文化源头的代表进行比较，孔子谈的主要是社会 现
象、人际关系；而亚里士多德从物理学到生物学都有兴趣，现代科学之产生于西欧，不无文
化 历史原因。自然科学的发生，源自对自然界的兴趣和好奇心，并不是为了实用。但这种兴
趣在中国古文化 里比较淡薄。中国人感兴趣的，一种是儒家之道，另一种是技术的应用。科
学研究只为实用服务，“为科 学而科学”是受批判的。这种重实用、轻精神的科学观容易导
致浮躁、肤浅。科学不但是生产力，更是文 化，对科学有如痴如醉的热爱， 会有不
屈不挠的探索和创新。
东西方文化的另 一个区别在于“权威崇拜”。基于农耕经济的华夏文化，特别主张尊师
敬祖，学子的任务在于“替圣人立 言”，只需引据“子曰”“诗云”，并不要求科学论证。
这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”正 好背道而驰。如果在学术上只会师承、“紧
跟”，对国内外权威唯马首是瞻、看脸色行事，创新就无从谈 起。
近百年来中国经历的社会动荡和文化反复，又对创新形成了新的障碍。170年前的鸦片
战争，逼出了中国对东西方文化的讨论。与之伴随的一种特殊现象，是我国百年来快速、频
繁的文化反复 ，“尊孔”跟“批孔”就是一例。世界上没有一个民族，会像我们那样在如此
短暂的历史时期里，对自己 的主流意识全面否定和再否定，让是非、善恶的观念，如此频繁
地经历180度的翻转。反复过多的后果 ，一方面是文化支柱的损坏和精神信念的丧失，另一
方面是外来文化的泛滥。历史表明，文化多样性才是 创新的最佳环境，相互交流而又相对独
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立，对外开放又保持特色，例如春秋战国时的中国。当今世界在文化上的一边倒，并不见得< br>是好现象。
随着亚洲经济的复兴，东方传统文化的国际地位将被重新确定，但是我们自己并不知 道
答案在哪里。在新条件下对传统古文化作重新认识跟“信息挖掘”，是中国创新路上的“法
宝 ”之一。比如中国传统文化注重整体，这固然不利于早期分析科学的发展，但对于今天的
系统科学整合研 究，这种思维方式有没有优势可以发扬？
而中国的当今文化中，也包含着许多不利于科学创新的因素。 文化反思，已经成为中国
发展到现阶段必须提上日程的国家大事。当今的中国，正处在令全世界同行羡慕 的科学春天。
然而要使科学投入变为科学创新，不但要有规划，还要有推进创新文化的系统举措。 科教和文化单位，对创新文化最为敏感。导向最重要，学校的特色各有不同，但决不可
以去培养扭曲 了的“社会人”。担负着科技传播责任的媒体，不少却患有趋同和广告化的通
病，把科学家当模特儿宣扬 ，把研究成果当商品炒作，这种陋习有待主管单位拿出壮士断腕
的决心加以纠正。从文化角度发展科学， 重要的发力点在于科普的质量。在知识爆炸的今天，
迫切需要将科学进展用非专业的语言进行传播。其中 的关键在人。
建设创新型国家，不会是一个各地齐步走的过程。德国以“科学城市”的评比来促进科< br>普，中国能不能也提倡建设创新型城市？举例说，“海派文化”本身就是一种创新，如果能
重新定 位、去芜存菁，上海能不能在建设创新型城市上先行一步？
总之，进入创新型国家行列，是和建设小康 国家一样具有历史意义、而又不可分割的宏
伟目标。那时候的中国不单是经济腾飞，而且在精神上一扫暮 气旧习，新意盎然地挺立于世
界强国之林，这将是多么令人振奋的前景！

解读：科教和文化单位，对创新文化最为敏感。导向最重要，学校的特色各有不同，但
决不可以去培养扭曲了的“社会人”。担负着科技传播责任的媒体，不少却患有趋同和广告
化的通病，把 科学家当模特儿宣扬，把研究成果当商品炒作，这种陋习有待主管单位拿出壮
士断腕的决心加以纠正。从 文化角度发展科学，重要的发力点在于科普的质量


10、《新媒体对传统文化秩序的改变》
一种新的、重要的传媒，往往会给旧的文化秩序带来 强烈的冲击，迫使其转变观念或改
变运行轨道。如印刷术发明后宗教书籍的大量发行打破了贵族和传教士 对宗教及其他知识的
垄断，教会的“知识权威”逐渐崩溃，旧有的文化等级秩序就此被扭转。
而今天，互联网上的一些迹象，可能导致一些本已根深蒂固的观念或事物的变迁。首先，
印刷时代深入人 心的“作者”概念将会发生异变，甚至完全消失。远古时代许多口语作品，
如《荷马史诗》、《吉尔伽美 什》、《罗摩衍那》等，都没有明确的作者，他们来源于民间多人
创作，在一代代远古人群的口口相传中 经过多次增删润色而形成经典。现代“作者”概念是
在书面文化出现之后，作为个体的作者可能被确凿查 考并且其著作权受到尊重的情况下才形
成的。但这一现象有可能在将来受到挑战，因为互联网、数字化传 播、影像制作程序等的媒
介技术，将导致新一轮的“集体创作”现象出现。如：网民使用软件修改、增删 某张有趣的
图片，经多次转发和反复改绘后成为广为人知的网络作品。数字时代的艺术创作在某种程度< br>上复现了远古时代初民们歌咏史诗的情景：每个讲故事的民间艺人都在一次次重述中为史诗
增添自 己的精彩构思，而他们的名字则散落在漫长反复的流转迁徙中。
对“作者”观念形成更极端挑 战的将是“电脑游戏”或“程序创作”。随着大型计算机
和高级程序软件的开发，电脑将能够处理越来越 复杂精密的任务，甚至具有相当的创造性。
如果一台电脑收录了上万或上亿个“故事原型”，然后根据某 些预设条件（如“悲剧”或“喜
剧”之类）进行故事元素的组合排列，完全有可能“制造”出合情合理的 影片的。
或许在相当一段时间内，电脑还无法编制出精彩纷呈、异想天开的作品。但制作普通类型的< br>电影应该是完全可能的。而在未来，是否电脑的艺术创作终将强大到人脑也难以企及的地步，
我们 尚不能预知。而电脑技术的发展必定将对传统“作者”观念造成冲击。 如果一部电影
是某个程序依据过 去的成千上万个文学故事、电影故事的元素重新组合编织而成，它的作者
是谁呢？电脑、程序员，还是所 有艺术先辈？
还有值得关注的是，近几年随着游戏画面像素的提升和故事情节的复杂精致，使得高端
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游戏越来越接近电影故事片。于是“电影游戏 ”、“互动式电影”的跨门类产品便诞生并迅速
增值起来。
游戏在美学上可以给电影 提供的主要表现在：互动情节和开放性结局。玩家可以参与各
个环节的发展，改变情节走向，获得不同结 果。从电影的发展史来看，其实也存在着一个从
“独断”式结局走向“开放性”结局的过程。不少故事片 事实上早已具备了与游戏相似的思
．．
路，只是到目前为止，电影的情节走向仍然是由导演设置 的。在未来，观众则可能会加入情
节的互动过程，通过观影时的操作去影响故事结局。
但是，游戏式电影从根本上说不应成为电影主流，它们只应是电影产业中“娱乐片”这
一分支的组成部分 。因为传统电影和游戏的本质在于：电影以观赏为主，好电影除了情节引
人之外，还应该有丰富的审美意 蕴和超越性的哲理意味；游戏则以互动为主，给人以饱满强
烈的感官刺激，提供消遣时间的愉快方式，但 游戏结束后一般不会产生意蕴回味和思想提升。
因此，二者的结合不应该成为影像艺术的主潮。
总之，未来影像媒介与技术的发展可能出现更多混融、越界的文化现象。互联网这个包
罗万象的媒介将 催生出更多融会多种文化形式的影像产品，冲击和重组传统的文化和艺术的
秩序。

解读：未来影像媒介与技术的发展可能出现更多混融、越界的文化现象。互联网这个包
罗万象的媒介将催 生出更多融会多种文化形式的影像产品，冲击和重组传统的文化和艺术的
秩序。

11、翟墨《艺术的品格》
国有国格，人有人格，艺术也有自己的品格。品格层次的高下决定着艺术的精神价值 和
历史地位的高下。艺无格不立。艺术品格是艺术作品屹立于艺术之林的脊骨。艺术品格 的
内涵至少包括独立品格、真诚品格和创造品格。
中国艺术有?解衣盘礴?的优秀传统。专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和
功 利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。前人早巳发现：人多一
分 世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。
艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧
失。 诱于名，艺术降格为自我吹胀的钩誉虫；诱于利，艺术堕落为满身铜臭的摇钱树；诱
于权， 艺术奴化为察颜观色的登龙符。
艺术是艺术家在泥泞思路上频频滑倒的激情与感悟，它往往能跌出灵感带血的伤口
和 心灵震颤的歌吟；而在舒适坦途上装作跌倒，则只能跌出滑稽的丑态和矫情的喊叫。
任何有健康恬力 的艺术都构成自己纯真的氛围。笑料等低级趣味迷己惑入。它容不得
肮脏泥沙的迷跟、虚矫赘瘤的附身、 冒名伪作的蒙混。戏不够，“三头”凄，常常是伪劣艺
术的特征。 它们不能以浩浩正气、铮铮铁骨、绵 绵深情等人格力量撼人心魄，便以色情、
暴力、游离于情节和性格的床头、拳头，噱头，是甩卖发馊肉汤 的胡椒、掩盖灵魂的膏药、
装扮卖笑丑妇的胭脂。
优秀艺术总要在前人的基础上增加一些属 于的东西。吴昌硕的厚度、齐白石的醇度、潘
天寿的力度、傅抱石的速度，都以不与人萄同的艺术个性的 戛戛独造在艺术史上留下闪光的
篇页。雪地上的第一排脚印最易诱人放弃寻找自己最佳路线的选择。缺乏 创造性的模仿艺术
已流于下品，没有出息的倒爷艺术更无品格可言。
艺术家的品格是由艺术家的人格决定的。艺术家不是完人，艺术创造所必须的素质
偏 离也常常给他们带来不可避免的缺点和怪癖，所以艺术人格与道德人格既有重叠又有一
定 的错位。
艺术人格有它的标准，那就是以严肃的艺术创造为轴心的文化够感和文化献身精
神。 ⑨艺术家是文化的先知。他的追求是未来。他的任务是创造。为了人类进步及真理，
他 甘愿做艺术的探险者和殉道者。他想的不是名利，而是争取更多的时间燃烧自己，付出
自 己。
我们期待艺术品格和艺术人格在新的高度和层次上趋于统一。我们期待创作出优秀 艺
术品的艺术家同时也创造出优秀的自己。

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解读：艺术家的品格是由艺术家的 人格决定的。艺术家不是完人，艺术创造所必须的素
质偏离也常常给他们带来不可避免的缺点和怪癖，所 以艺术人格与道德人格既有重叠又有一
定的错位。 艺术人格有它的标准，那就是以严肃的艺术创造为轴心的文化够感和文化献身
精神。

12、丰子恺的《新艺术》
①世间盛传“新艺术”这个名词，浅虑的人，就在现在的新艺术与 过去的旧艺术之间划
了一条不可超越的界限，以为过去的都是无用的废物了。其实并不如此。艺术的分新 旧，是
仅就其表面而说的。艺术的表面跟了时代而逐渐变相，现在的为新，过去的为旧；但“艺术
的心”是永远不变的，这犹如人的服装因了各时代的制度而改样，或为古装，或为时装；但
衣服里面的 肉体是不变的。脱去了衣服，古人与今人都是同样的人，无所谓古今。同理，不
拘泥其表面，而接触其内 部的精神，艺术也是不变的，无所谓新艺术与旧艺术的。
②“艺术的心”不变，故艺术可说是“常新的”。
③大画家，是从自然获得深刻的灵感，而成 就其为大画家的。□□各人获得的情形不同，
□□其表现的艺术样式也不同，□□绘画上就有种种的画派 。伟大广博的自然，具有种种方
面。从自然的形象方面获得灵感，而创作绘画，便成为“写实派”；从自 然的色彩方面获得
灵感，而创作绘画，便成为“印象派”；从自然的构成方面获得灵感，而创作绘画，便 成为
了“表现派”。各派时代不同，表现异样；但在对于自然的灵感这一点上，各派画家是相同
的。
④现今的艺术界中，流行着表现派的画风。有一班青年的艺人，以为表现主义是二十世
纪 的特产，这才适合于二十世纪新青年的精神；于是大家做了塞尚与马蒂斯的崇拜者。提起
笔来，就在画布 上飞舞线条，夸弄主观，以为非此便不新，非新便不是二十世纪的青年艺术
家了。这是浅见。他们没有完 备健全的“艺术的心”，他们所见的是艺术的表面。他们的艺
术，犹如一个服装时髦而体格不健全的人。 这人无论如何讲究服装，终于妆不出好看的模样
来。反之，若先有了强健丰满的体格，则无论着何种服装 ，都有精神，正不必拘泥于老式与
时髦了。
⑤这所谓体格，在艺术上便是“艺术的心”。何谓 “艺术的心”？简言之，就是前述的“灵
感”。
⑥艺术创作的时候，必先从某自然中获得一种 灵感，然后从事表现。全无何等灵感而动
手刻画描写，其工作不成为艺术，而仅为匠人之事。倘学画的人 只知多描，学诗的人只知多
作，而皆闲却了用心用眼的功夫，其事业便舍本而逐末，而事倍功半了。在艺 术创作上，灵
感为主，而表现为从；即观察为主，而描写为从；亦即眼为主而手为从。故勤描写生，不如
多观自然；勤调平仄，不如多读书籍。胸襟既广，眼力既高，手笔自然会进步而超越起来。
所以 古人学画，有“读万卷书，行万里路”的训话。可知艺术完全是心灵的事业，不是技巧
的功夫。西洋有格 言道：
“凡艺术是技术；但仅乎技术，不是艺术。”
⑦仅乎技术不是艺术，即必须在技术上 再加一种他物，然后成为艺术。这他物便是“艺
术的心”。有技术而没有“艺术的心”，不能成为艺术； 有“艺术的心”而没有技术，亦不能
成为艺术。但两者比较起来，在“人生”的意义上，后者远胜于前者 了。因为有“艺术的心”
而没有技术的人，虽然未尝描画吟诗，但其人必有芬芳悱恻之怀，光明磊落之心 ，而为可敬
可爱之人。若反之，有技术而没有艺术的心，则其人不啻一架无情的机械了。于此可知“艺< br>术的心”的可贵。
⑧日本已故文学家夏目漱石在其《旅宿》中有这样的话：“诗思不落纸，而铿 锵之音，起
于胸中。丹青不向画架涂抹，而五彩绚烂，自映心眼。但能如是观看所处之世，而在灵台方< br>精品文档

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寸之镜箱中摄取浇季溷浊之 俗世之清丽之影，足矣，故无声之诗人虽无一句，无色的画家虽
无尺縑，但其能如是观看人生，其能解脱 烦恼，其能如是出入于清净界，以及其能建此不同
不二之乾坤，其能扫荡我利私欲之羁绊——较千金之子 、万乘之君、一切俗界之宠儿为幸福
也。”
⑨这里所谓“解脱烦恼”、“出入于清净界”、“ 建此不同不二之乾坤”、“扫荡我利私欲”
诸点，皆“艺术的心”所独到的境地。艺术的高贵的超现实性 ，即在于此。高尚的艺术，所
以能千古不朽而“常新”者，正为其具有这高贵的超现实性的原故。 ⑩故研究艺术，宜先开拓胸境，培植这“艺术的心”。心广则眼自明净，于是尘俗的世
间，在你眼中 常见其为新鲜的现象；而一切艺术，在你也能见其“常新”的不朽性，而无所
谓新艺术与旧艺术的分别了 。

三、实战现场

1、 安徽2015年高考作文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求自选角度，确定立意，明确文体(诗 歌除外)。自拟标题;不要脱离材料内容及范围
作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书 写规范，正确使用标点符号。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅 力，过一把尖端科技的瘾，中科
院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设 计了一个有趣的实
验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台 可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现;原本色彩斑斓
的蝴蝶翅膀竟失去了色彩， 显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构， 才会在光线的照射下呈
现出缤纷的色彩……

【立意角度】 ① 表象不一定是实质 ② 科技的力量或者魅力； ③ 科学与艺术；
分析：一切事物都是以矛盾体出现 的。这正与硬币一样，没有背面的菊花，哪有正面
的面值。一种状态往往也是由两个或两个以上的因素叠 加而成的。如蝴蝶那五彩缤纷的翅膀，
不是由其本身而呈现的，而是由其奇妙的微观结构，外加阳光而产 生的。若缺其一，蝴蝶之
美就失去了色彩。那么庄周梦蝶就没有那么玄妙，杜甫吟蝶就没有那么情深。

范文赏析

例文1：
缤纷色彩源自“特殊结构”（标准卷57分）
蝴蝶本是无色的翅膀，因具有特殊的微观结构而在阳光 下舞出绚烂风姿，耐人寻味，引
人深思。在这个物欲横流的社会，有的人一味追求外在的光鲜夺目，却忽 视了内心原有的平
静美好。生命的价值与意义固然是通过外显的成就体现，但唯有固守本心之质朴，以高 尚美
好的道德修身，以知识的力量和理想的高格提升自己，才能让人生溢彩流虹。
雨后的彩 虹亦本是无色，在无数的小水滴的凝聚后，因光的色散而展现出缤纷色彩，正
如儒家学者千年前便说出人 之初始性善而习近的道理，后天的成就取决于我们如何改变自己
的微观结构。
独善其身，以 梦为马，实现个人价值。那些在平凡岗位上默默付出奉献的人们，他们以
爱岗敬业之美好品质和乐于助人 之道德高标装配自己，便拥有了特殊的“微观结构”，在平
凡中彰显不凡。最美女教师的奋身一推勇救学 生，道德模范郭明义的慷慨援助他人将清贫留
给自己，“东方之星”沉船救援中的战士官东将氧气瓶连同 生的希望递给老奶奶······他们
固然只是历史长河中的一滴水珠，但因为内心真善美的特殊存在， 才会被流水溅起，在阳光
下投射出光彩。
兼济天下，以身报国，助力民族复兴。晚清重臣张之洞在科举中夺得探花入仕为官，但
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在那个政治昏暗的年代，他没有和贪官奸吏同 流合污，而是积极推进洋务运动。他外争国家
利益却奉守对内的“三不争”，不争名，不争利，不争文人 闲气。正是内心的高格让他留名
青史。西北新疆那排屹立的左氏柳至今仍在向人们诉说当年左宗棠带领湘 军收复失地的动人
政事。左宗棠为收失地不惜与李鸿章翻脸，带棺进发。若不是其内心那分特殊的报国情 怀，
是什么推动一位老人晚年还要在马背上征战呢？
释放个性，少年青春无悔，献身国 家建设。古来便有言“少年强则国强”，激励每一个
少年郎身怀报国远志。我们是新时代的主人，是建设 未来的最小微观结构。唯有我们释放个
性，完善自身，才能使每一个结构组成都坚不可摧。如此何愁中国 梦的实现呢？北大学子周
浩改上技校致力发明创造，感动中国少年何胡捐献自己器官救治他人。释放个性 ，我辈当图
强。
蝴蝶在阳光下的缤纷色彩带个我们的启示，我们独善其身，以梦为马，兼济 天下，报效
国家，担时代之任，亦会是明朝天边最灿烂的朝霞。



例文2：
距离，让你我更美（标准卷56分）
曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学 生都知道月球表面凹凸
不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的 忧情？愈
近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。
科技，带来便利、知识的同时，也将 我们仅剩的一点意象剥夺了。在对美好的事物进行
追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物 保持一份距离，让美好的事物更美？
行走于心灵，徊徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的 小生为你为你作出人生
第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守候只为与你擦肩而过，敏 感的心难
道不曾为此动容？然而，爱情至美，青涩的花果采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的坚守，选择了一个合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于
让徐志摩 和自己都受伤。在这若（即）若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。
张爱玲曾经说： “白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一
朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米 粒。”她这般说，自己也确有这般体会。曾经，她相信爱
情，相信胡兰成，然而情感与空间距离的愈来愈 近，却将两人都撕扯得体无完肤。距离的接
近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们之间的距离更 远。
在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的幻想的同学们是否依然
有着对美的幻想？看过蝴蝶的翅膀结构后，我们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁
山伯与祝英台 之间凄美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构
了。
纷繁的世界 里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间
的一丈距离。或许，曾经你想 保持的美感足以让你回味无穷；拉近一线距离，那些曾经美的
故事、事物会在瞬间瓦解。
保持一线距离，别让显微镜破坏了你，更远你在我眼中更美。


专家评：此文意在反向思考，行文有个性，符合题意，中心突出，事例充实。


例文3：
探索，让你认清本质（标准卷57分）
原本色彩斑斓的翅膀置于显微镜下，变成了有凹凸不平结构的 无色翅膀。原来，是因为
光线的照射才使其呈现出缤纷的色彩。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片 虚像。原来，
是光线的折射让你眼花缭乱。由此可见，生活中我们必须拥有一颗探索的心。探索，让你认
清本质。
探索自然，让你认清自然美的本质。佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”任何一 个细节
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之处都有可能孕育 着美，关键在于我们是否有着探求精神。你可曾知道处于洪水或大火中的
蚂蚁是如何逃生的？它们聚成一 个球，越过水流与裂（烈）火，最外层的蚂蚁宁愿牺牲自己
也要保全集体，这难道不是一种美吗？你可曾 知道，凶恶的鄂（鳄）鱼也会有温柔的一面，
安静张大嘴巴让千禧鸟觅食，这难道不是一种和谐之美吗？ 你可曾知道苹果梨藏着五角星，
海底深处也会有着顽强的海星，海豚会不顾一切的救人，又或者花朵里也 许蕴藏着另一个世
界。在自然中行走，善于探索，你便会发现自然有其美的令人炫目的一面。
探索社会，让你认清社会美的本质。罗曼罗兰说：“美无处不在，关键在于你是否有发
现美的眼睛。你 是否为当今社会富二代、官二代的所做所为而寒心？是否为柴静《穹顶之下》
所展现的环境污染而对这个 社会失去信心？认为它污浊、无可救药？那么，看一看另一群人
吧——坚守冈（岗）位的木拉提，心系祖 国、忧国不谋生的师昌绪，拾荒助学的高龄老人，
跳水就认的方俊明······套用鲁迅先生的话，他 们才是社会的脊梁，社会的美与否，需要
我们去看一看他们的行为，听一听他们的故事。
探 索心灵，让你认清心灵美的本质。浮华的世界，我该去何方？朝山谒水，扣经问史，
回答是的声音说：“ 看一看你自己的心灵吧！”静下心来探索，我的心里有“将相本无主，男
儿当自强”的决心，我的心里有 “我命由我不由天”的倔强与傲岸。这些，难道不是心灵的
美吗？哦，我明白自己该怎么做了。跟着自己 的内心，用心灵去探索、去发现。
古语云：“耳听为虚，眼见为实。其意并非让我们不相信我们看见 或听见的，而是教导
我们要学会探索。探索，让你不被眼前的表象所迷惑；探索，让你认清本质。

2、杨浦区2012届高三第一学期期末考试语文试卷的作文

阅读下面的材料，根据要求作文。
袁隆平大学毕业将去农村，他妈妈对他说，孩子，你要准备 吃苦啊。袁隆平说我不怕，
我还有一把小提琴。

请以“生活需要有把‘小提琴’”为题写一篇文章。
要求：①不少于800字；②不要写成诗歌；③不要透露个人信息

范文赏析：

生活需要一有把小提琴
当脚下布满荆棘，当前途陷入泥泞，在生活的苦难中，我们 当何去何从？终于，远方传
来了小提琴如歌如诉的行板，这乐声劈开黑夜的混沌，洒下光阴与欢笑，前路 豁然开朗。这
便是生活最美的旋律。我们的生活需要有把“小提琴”。
当苦难降临，我们需要 这样一般旋律，给苦涩的浓茶注入甜蜜。古有文人车轮为窗，今
有才子持纸笔画窗，当生活的压抑关上了 窗，我们不妨为自己开一扇心窗，就像苦难的巨掌
将动听的音律连根拔起，别忘了，我们还有一把小提琴 ，足以演绎生命的交响曲。苏轼陷入
诗案的深渊，他便用笔写下生活的旋律；当贝多芬经受残疾的打击， 他亦用指尖弹奏出欢乐
颂歌，这生命的赞歌。我们需要一把小提琴，在苦难中摘取甘甜。苦中作乐的豁达 与勇敢，
便是生活的点睛之笔，这就是“小提琴”的魅力。
然而“小提琴”的魔力绝不止于苦 中作乐的生活之智。而小提琴的本体，更不仅仅是形
于外，而是化于内的。我们的手上需要一把演奏欢乐 的小提琴，我们的内心更需要一把创造
生活之美的小提琴。所以从然黑夜，我们依旧眼见明亮的繁星；从 然寂寥，我们依旧耳闻花
开的声音。心中的小提琴，自是有此化腐朽为神奇的魔力。诚然，每一寸苦难都 会有欢乐的
痕迹，只要你心中有一段美好的旋律。嵇康的《广陵散》将死亡的苦难升华为美的极致，韩< br>退之不退，将仕途的打击转化为“一片江山尽姓韩”百姓安居，这便是更深沉的乐，他将苦
难的旋 律演绎成人性的至美，从此获得终极之乐。面对苦难，真正的智者不需问命运借一把
小提琴，而是在内心 造一把无坚不催的小提琴，写一段无惧于前的旋律，生活的大道从此铺
开，有繁华琼枝相伴。
生活的本质正如一杯苦涩的咖啡，从来不缺少苦难的洗礼，而我们生命中的那把小提琴
在哪里？找到它， 扣住生命的琴弦。所以，在苦难的深渊旁亦能绽放绚烂的繁花，在荆棘泥
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潭的洗礼下不曾缺少生命的欢欣和乐。如袁隆平一般，大声说出“我还有一把小提琴”。
那是阳光拂过窗棂的声音，那是清风荡起涟漪的声音，你，听到了吗？


生活需要一有把小提琴
这如品茗般的人生，太需要一把小提琴。音符带领我们旋转地舞过波澜 ，去品味苦尽甘
来后的甜美。
正如大学毕业后的袁隆平不怕下乡吃苦，因为其心存一把小提琴 ，这小提琴是单调生活
的调味剂，是心存的理想与信念的支撑。
我们偶尔会驻足，思索我们马 不停蹄的意义；偶尔也会迷茫，撑着油纸伞徘徊在悠长，
悠长的雨巷。现实中的我们总爱刨根问底，解开 大千世界的谜团，或是认清自己。于是我们
便陷入了死循环，将复杂的人生过的简单，将伟大的理想看得 平凡。重要的东西往往不再表
面，而是拨开云雾背后的天日。它支撑你，但它在背后，因为人生的主角永 远是你。正如电
影的配乐，唱片的伴奏，梦想装饰了你的人生，“小提琴”点缀了你的旅途，是那么不可 或
缺的力量啊！
若你熟悉小提琴，你便不会忘记贝多芬。他在忍受巨大的痛苦之时曾言：“即 便命运扼
住了我的喉咙，我也不屈服！”这是怎样一种魄力！多少人在巨大的洪流中没有站稳脚跟，屈原的不得志与对国家的失望将他引到汨罗江畔，海子始终跨不过心中这道坎便永远地躺在
了冰冷的 铁轨上，就连文革时期的巴金也动摇了其坚守的理念……而纵观历史，屈原是豪情
万丈的，海子写下“而 我之愿，面朝大海，春暖花开”，巴老也最终忏悔不已……他们绝不
缺少“小提琴”，他们只是在该握起 琴弦之时没有那份勇气；他们又或许忘记了自己才是小
提琴的主人，只有他们自己才能奏响心中理想的篇 章。
这小提琴，不仅是理想与信念的支撑，还能磨掉你的尖锐，教会你知足常乐，带你领略
“ 非宁静无以致远”的境界。
“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛 唐。”我们
解读过太多李白，看过他的“行路难，难于上青天。”而“酒”就是他的小提琴，他从不拘< br>泥，纠结于心，将顺其自然发挥的淋漓尽致。又如王羲之的“虽无丝竹管弦之盛，足以畅舒
幽情， 其豁达心境足以让我们从其字画中领略。当悠长的音乐响起，尽情放下劳心的琐事，
拿起你的小提琴，去 感受一下如小溪般巴赫背后的宁静于淡泊吧！
音乐是人心的舒缓剂，小提琴是你波澜时的依靠。人总会 为琴弦的绷裂而惊慌。孰不知
琴弦总会绷裂，尽快用一根新弦去替代才能尽早再领其韵味。
当 你在海潮于绿荫间，做着与风雪搏斗的梦之时，请勿忘记寻找小提琴，去演绎一首属
于你自己的辉煌之曲 。
生活需要一有把小提琴
袁隆平的小提琴伴他走过了农村生活的艰苦。如果说现实世界中， 袁隆平与科学研究为
伴，那么小提琴无疑是他精神生活的伴侣，为他的精神世界带去完满和充实，是他“ 日常战
斗的勇气”。
精神生活的充实能让我们忘却现实生活的喧嚣和苦闷，享受能够舒缓心灵 的宁静。林语
堂曾在《生活的艺术》中说道：“一颗机械化的心必然产生一个机械化的世界。”为此，他
也提倡享受生活的艺术。生活中的“小提琴”正是这样一种生活的艺术，片刻抽身于现实的
纷扰 和嘈杂，一首首心灵之曲填满精神的空虚和苦闷，化为牵动人心的平和与冲淡。一颗机
械化的心需要这样 一把“小提琴”来软化。
精神生活的充实亦是困苦中温暖心田的情味和满足。林清玄曾说过：人生不在 于永远有
顺境，在于无论顺逆，都能用很好的情味去面对。亦如袁隆平在农村生活的艰苦，谁都要面临人生的起起落落。袁隆平用一把小提琴抚去生活的艰难，可见，精神的寄托是抚去逆境带
来的伤痛 的良药，唯有精神世界的充实才能炼成在大喜大悲中处变不惊的恬然。
精神生活的充实也是现实生活的 动力。我想，袁隆平没有那把小提琴也不会再艰难困苦
中坚持下来，研究出杂交水稻。索尔仁尼琴哪怕在 被驱逐出祖国之时还是坚持写作，因为他
相信写作能赋予他永不放弃的勇气和动力。茨威格因为战争而流 落他方，仿写下了《一个欧
洲人的回忆》之作。因为他坚持着内心那个维也纳会支撑他走过苦难。当人的 精神世界中有
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某种寄托或 力量在时刻鼓舞，充实着你的时候，便会感到内心有无穷的张力在推动着你迈下
每一步沉重的步伐，直到 战胜现实的困境。
诚然，生活不只需要精神的寄托和充实，仍需要结合现实的踏实和努力。袁隆平苦不 是
夜以继日地进行科学研究，无论如何也不能使他成为解决中国温饱问题的伟大科学家。
王尔 德说：“我们都生活在阴沟里，但仍由人仰望星空。”也许那个仰望星空的正是有
一把“小提琴“的人。 这把小提琴是精神的充实和心灵的渴望，将“苦苦生命”化作“淡如
微风”；将现实的突破阻碍化作精神 世界的修行；将真实的生活与精神世界相结合，凝练出
一颗饱满而坚强的心。
生活需要精神的充实。

生活需要一有把小提琴
对于眼前便是烈日下田埂 上淋漓汗水的袁隆平来说，他还有一把小提琴。对于眼前便是
宦海沉浮却不见光明的徐渭而言，他还有一 墙坚韧的青藤。但对于眼前便是大千世界纷纭变
幻的我们，我们还有什么？
当无数次的实验难 果时，袁隆平能回想一把静静无语的小提琴，回想心头疲倦时淌过的
一支平缓而厚蕴的音律的河流，是一 种抚慰，是一种幸福。而当千百次思考的《相对论》几
近难产时，爱因斯坦选择了坐到钢琴旁，那激昂的 乐符合兴奋的手指似是其思想和想象的一
剂高效催化剂，让无数思想的小火花终于碰撞成了惊世的丰碑。 我们看到了科学与艺术的统
一性和互解性。两者对于人精神追求的共同的支撑作用和相互促进的作用和谐 地融为一体，
共同成就了人类历史上一次又一次大奇大美之出现。
而这把小提琴不单是艺术力 量的化身，更是一个经受着物质上的贫乏困苦之人在精神上
的可靠寄托。正似徐文长一生艰难苦恨的潦倒 不济，正似他一介平屋的清寒朴素，一切物质
和名利的无功无就都刻印在一墙坚韧青藤的经纬纵横之上， 即便无人问津，一样自信坚强，
叛逆不羁，把持着精神领地决不放松。他需要一种寄托，哪怕是野月清辉 中与青藤的形影相
吊，他的心灵却不会苍白空虚，不会再物质吝啬的大笑中让心灵的自我与物欲一并随波 逐流。
只是当时代不断前进发展，更多的人被物欲之狗的狂犬惊得心神不宁忐忑不安。此时，
精神的 保有便成了被恶狗追赶时身上随便携带之物而被弃之一边。当越来越多的人的“随
身之物”开始像土堆一 样在一旁堆积起来。我们看到社会貌似热闹纷纷之下没有精神支撑的
无力的空白。于是，文化人们再也坐 不住冷板凳，钱钟书先生只留书本便可渡过“文革”之
苦的寂静不冗了，取而代之的是所谓教授身后如“ 超女”粉丝一般的拥攘；大学再也经不住
商业的诱惑，梅贻琦先生一句“大学之大，非谓大楼也，乃大师 之谓也”被抛至一边，只有
真维斯的纤维在校园中招摇。
请注意在生活中保有一把自己的“小 提琴”，勿失精神安慰，勿失人文情趣，勿失精神
寄托，勿失求物分寸。

生活需要一有把小提琴
泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”生命的舞台上是一片寂 寥，只有当我们
用手上的琴去奏响第一个音符时，才会听到风的伴奏云的合唱，听到一方命运的交响。
在这舞台上，谁都不乏一对灵敏的耳朵，可只有拥有一双肯拉琴的手，才能演奏，才能
聆听。袁 隆平下农村的时候，深知面前将有许多辛苦，如何才能在那艰难的日子里为自己添
一曲华章？他带去了一 把琴，自己用音符去点缀自己的生活。数十年后，广州的一位女公交
司机也达到了同样的境界。在这个成 天呼吸尾气，粗着嗓门与顾客讲话的岗位上，这个“最
没女人味”的岗位上，她购置了七件旗袍，一天换 一件，天天不重样，守护住了自己身为女
性的一份矜持与优雅。兴许生活的舞台给她带上了镣铐，但又何 妨她戴着镣铐翩然起舞？今
天谁都不乏一双发现美渴望美的眼睛，但有多少人像袁隆平，像那位女司机一 样有双自主创
造美丽的手？有双能够奏响小提琴的手？
兴许不多，但也不少。许多人其实完全 有能力为自己的生活添一曲背景乐，但他们却没
有那样的心境。当中国已然成为世界经济的亚军，当上海 已经达到了发达国家的水准，难道
我们真是没有能力给自己一点美吗？不，是我们的脚步走得大意，哪有 闲心为自己奏一曲抒
情曲。春天百花齐放的时候，我们没有心情在上班路上停下脚赏一下路边的花，而满 脑子都
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是升学与升职的字 眼。到了秋天更无心在萧瑟中寻婀娜，无心向往“晴空一鹤排云上，便引
诗情到碧霄”那种秋日胜春的境 界。
不过幸好如今越来越多人已经认识到这样生活的不足了。“苦中亦要行乐”渐渐在当下
的 人们心中兴起。我们看到了老人们走出一人在家的寂寞，与自己的同辈人一道在公园、在
街头舞蹈，为这 个繁忙的城市，为这个辛苦的社会送来了一些幸福感。而成天忙碌的白领们
学会用咆哮体自嘲自己的无奈 ，更学会了在节假日放弃加班工资，回家陪陪父母，带带孩子。
今天生命的舞台正变得有声有色起来。
我想，这舞台也许正在向更高一层的境界移动着吧？当生活的压力不能阻止我们为自己
弹琴唱曲 之后，我们大概会把那曲音乐奏给更多的身边人听吧？作孩子的，为辛苦的父母分
担一些家务；作朋友的 ，为处于艰难的好友送去一点帮助，尽管不像比尔·盖茨裸捐一样有
那么大的影响，但也足以传递一份温 情。
世界以痛吻我，要我报之以歌。泰戈尔说。
世界以痛吻我，我要报之以歌。我说。
我们响亮地拉奏着小提琴，拨动生命的弦，与身边人一道，与世界一道，奏出命运交响。


3、2015年浦东新区高三一模：

一位西方历史学家曾经对中国友人 说：“我们现在有的，你们将来都会有；而你们现在
有的，我们永远不会有。”
根据你的理解，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。

材料分析：
材料类型：语录类。
说话者的身份：西方历史学家。
内容：我们现在有的，你们将来都会有；而你们现在有的，我们永远不会有。
语法分析：转折关系的复句，重点应在后一分句。
关键词：“我们现在有的”和“你们现在有 的”。在阅读中，我们是根据上下文语境理解
关键词的含义；而在语录类作文材料中，我们需根据说话者 身份或说话的背景来理解。
说话者是西方历史学家，根据“西方”和“历史学家”这两个信息，我们可 以将“我们
现在有的”理解为西方的科学技术，而将“你们现在有的”理解为中国的历史文化。
科学技术，可以称之为“器”。“器”有一定的形状和用途，在市场经济的社会中，“器”
还是可以“ 待价而沽”的商品。比如火车、摩天大楼、智能手机，等等，这些我们都在向西
方国家靠近，甚至还有某 些方面的超越。而有一样东西，我们却没有办法“赶超欧美”，那
就是欧美的历史文化。历史文化，是一 个国家、民族区别于其他国家、民族的本质特征之所
在，也是一个民族屹立于世界民族之林的价值和依据 。欧美国家有他们的历史文化，中国也
有自己的历史文化，这是他们永远不可能拥有的，抢也抢不去的。
语言不能是孤立的语言，必须放在具体的历史社会中才有其具体的内涵。将以上语录放
在今天的 中国来理解，我们会发现，社会上有很多的现象，在表明着今天的中国人，从个人
到政府，都在破坏着我 们的历史文化。比如随意拆除古老的建筑，把城市建成另一个纽约或
伦敦；在从小学到大学的学校里，没 有传统音乐和戏曲的教学；不负责任地戏说历史和断章
取义地解读经典；等等。
立意：在全球化加剧的今天，我们更应爱护我们的历史文化。

4、命题作文《文学·艺术·科学》

在如今这个科技高速发展的时代里，科学显然 被人们越来越重视了，与此同时，有些
人就渐渐忽视了文学和艺术的重要性。殊不知，艺术和文学对科学 有着重要且促进科学的精
神力量。
发展科学离不开艺术和文学。
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艺术和文学能给科学家带来启发和灵感。巴尔 扎克在小说中最早提出“激素”这一名
词；小说家史特林在《科尔船长》中竟最早提出直接从空气中制取 氮气的可能性……还有科
幻大师凡尔纳早在100多年前就向人们描述了当时实际并不存在的飞机、宇宙 火箭、有声电
影和电视。谁又能说这些在当时认为是富有想象的东西对百余年后的它们的发明者没有启发
的作用呢？
此外，艺术和文学中蕴藏的奥秘能诱使科学家们对其不断地探索，从中得到丰厚的 知
识。被世人所熟知的《蒙娜丽莎的微笑》一直都蒙着神秘色彩。无论你从哪个角度看她总会
觉 得她是在对着你微笑，并且当你从远处观赏时，你会发现她在微笑着，但当你走近时，又
会发现她的笑容 消失了。这一个个令人不明的疑团引起了科学家的好奇心，于是他们对此展
开一系列的研究，最终揭开了 这层秘密面纱：会产生这样的视觉效果，是与人的视力范围，
和平时的视觉习惯有关。还有同样散发着美 的气息的断臂维纳斯，科学家在其中发现了对如
今的美学设计有至关重要影响的黄金分割点。
由此可见，艺术对科学发展有着举足轻重的影响。从艺术中发现科学的身影并发展它，
会得到意想不到的 效果。
放眼历史卷轴，你会发现在许多时候，当人们在发展艺术美的同时，科学的进步发展
也 被酝酿着。最典型的就是文艺复兴时期。这期间发现的平形透视是西方在视觉艺术中的巨
大贡献，科学的 透视原理的运用加强了画面的立体效果，在二维空间中体现了三维空间。另
外，在那时出现的解剖学，不 仅成就了大批艺术家迈向一个新的艺术领域，也使医学光学等
科学得到了发展。
科学需要艺术，纵观人类伟大的文化成就，几乎都是科学与艺术的共同结晶。
或许科学在这样 一个快速发展的时代里是最重要的能源，但若只有科学没有艺术和文
学对它的促进，那科学可能会变的毫 无发展可言

5、2013年高考重庆卷
阅读下面的材料，根据要求作文。
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾 一度尴尬，煮熟的大豆
难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来， 用盐卤点
制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋 白的吸收和利用，变得更加容
易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也 因此被制作出品
类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华 。
要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭。

范文：

方式改变命运
周国平说：“人生由命运和对待命运的方 式决定。相同的命运，方式不同，就成了本质
上不同的命运。”正如营养丰富而又廉价的大豆，煮好的豆 子让人肠胃胀气，而当豆子换一
种方式，做成美味豆腐，它的命运就发生了翻天覆地的变化。
方式改变命运，方式成就命运。信哉，不虚言也! 最初，人生之为人，受造化的揉搓
捣炼而 万代延衍，革故鼎新，存续不断。千百年以来，代代相承，正因为有一群人不放弃寻
找最佳的方式。
犹如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不过如此，但经过烈火拉坯，终至成型成器。
点点色 釉，就使脚下的黄泥焕然而成瓷器，被奉之庙堂，受千万人追捧。仅因方式不同，命
运便重新洗牌，让人 不禁感慨：方式改变命运。
然而，有多少人囿于平凡惨淡，终此一生？是的，不可否认，改变方式 自有它的危险性，
如跋山涉水或易坠入更黑暗的深渊，但是，仅因畏惧，我们就该墨守成规吗？
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纵使寻找最佳方式需要背 负百座十字架，需要戴上荆棘冠，但只要心中有光，坚信方式
铸就命运，我们就能心怀坚毅，奋力前行， 无惧无畏，终至那绚烂辉煌之境。
不论寻找的过程有多么艰辛，也一定不可放弃，就算找到天之涯 、海之角，找到生命的
终结，也一定要坚信最佳的方式才是生命的金钥匙，是它让陈旧别开生面，让希望 蓦然绽放，
让未来豁然在眼前。
如果有人问：“一滴水可以穿越沙漠吗?”墨守成规者一 定哑口无言，然而试着将一滴
水化为冰，那么，用冻成冰的水跨越沙漠，如何？最佳的方式，可以改变一 滴水的命运，也
可以改变一个人的生命。
哪怕生命是一匹千疮百孔的绸子，有太多的破洞 需要缝补，有太多的褴褛需要整葺，只
要找到最合适的方式，也可以织出经纬，织出灿烂华章。 < br>涨潮时，鱼吃蚂蚁；退潮时，蚂蚁吃鱼。选择退潮时出行的蚂蚁就可以通过抓住最佳的
方式从盘中 餐变为对手的主宰者，蚂蚁和鱼并无绝对的强大，有的只是思维的强大方式改变
命运，方式铸就命运，于 斯可见。
破碎的葡萄可以成为甘醇的红酒，轧碎的甘蔗可以酿出玉液琼浆……唯有改变，才有醍< br>醐灌顶的醒悟；唯有改变，才有天眼乍开的洞见；也唯有改变，才有命运不败的盛放。




蜕变
榆树开满了洁白的花，那一刹，时间都好像停止了 ，只有微风掠过，吹起的朵朵小白花
在空中旋转着飘落在绿草地上，还是那个人的身上。那是我第二次见 到她，突然觉得，与第
一次见到她时相比，她好像换了一个人似的，无比的美丽，让我的身心都不禁颤动 起来。
一本书，一首曲，一篇佳作，一点小事总是能勾起我心中无限的记忆，就像在心里装了< br>一个大大的而又厚实的笔记本，写着我记忆中的事。
第一次见她，是在医院的病床上。 那时，我生病住院，在四楼的二十四号床。她是二十
五号床，是我的同室病友。那时，她的上身裹着纱布 ，看上去，半截人就像木乃伊。她苍白
的脸上没有一丝血色，嘴唇干皱，不像一个少女，倒像一位古稀老 婆婆。从我见着她的那天
起，就没看见她展开过紧皱的眉头，我问妈妈，这是谁？她怎么了？看起来好痛 苦的样子。
妈妈跟我讲了她的故事。她家就在我们家对面那条街上，她在跟一位优秀的老师学钢琴，她< br>母亲说，弹钢琴是她最大的快乐，可前些天，不小心碰到了大街上断下来的高压线，失去了
双手。 她母亲说，她一直很乖巧，又一直懂事，从小总是爱跟在母亲身后，帮着做家务。现
在，她失去了双手， 不知道今后的路该怎么走了。
母亲在给我讲她的故事时，恰是正午时分，金日悬空中，蝉虫发 出一声声刺耳尖叫，混
着日光，仿佛是要穿破大树上的嫩叶，但最后他们也没有成功。母亲在讲述女孩的 故事时，
脸上不禁浮现出惋惜的神色。我的心紧了，隐隐的，有些痛。她要怎么办？她能怎么办？一股莫名的悲伤涌上心头，尽管我与她素昧平生，但我也为她难过地掉下了泪水。
转眼间，两年过去了。
这天，阳光铺洒大地，一颗接一颗的幼苗从湿润的泥土中钻新 奇的脑袋，而对这磅礴的
世界，迎头微微地轻轻摇曳，享受着一天之中最舒适的时光。
在榆树的绿荫下，见到了满脸笑容的她，她很安静地坐在草地上绣着十字绣，我以为眼
花了。可是，她 的的确确是在用双脚绣着十字绣。虽然很多人观看，但她旁若无人，从容不
迫地分针走线。 < br>我远远地站着，看见她身边围着的人越来越多，不知是谁带头开始称赞她，然后，她便
在掌声和称 赞中继续绣着，微微向上翘的嘴角，满意地看着自己的作品，就像是在欣赏自己
的未来。 “她一直都很努力，兴趣也从钢琴转移到这上了。我打算帮她开一家店，只属于她的十
字绣店。”我 转过头，看着那眼里早已闪着泪花的母亲。母亲最后说：“她将是我最大的骄
傲。”
她 就像一只将破茧而出的美丽的蝶，在成长的路上，就要从漆黑的茧中，从毛虫蜕变成
一只可以随心飞舞的 蝶了。
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在阳光下，在花香中，我仿佛听到了破茧而出的声音。


6、2013年高考天津卷
阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）
中国自古 有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：
“人非生而知之者，孰能 无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着的发展，我们获
取知识、掌握技能或懂得道理的途径日 趋多元。请结合的心得和体验，在“ 而知之
“中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：① 不能以“学而知之”为题；
② 除诗歌外，文体不限；
③ 不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。

【专家点评】
2013年天津高考语文作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传 统
与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。
“学而知之 ”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。该题化自经典而立足当下，既有
丰富的历史文化内涵，又有 鲜明的时代气息。该题典雅厚重，较为贴近学生生 活。在知识
经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元 化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择
适宜的切入点，有话可说、有感可发。新课程教学理念 强调尊重学生主体、关注学生个性化
的思想情感体验，题目较好地体现了这一要求。
该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；
从生活体验出发 ，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”
“网而知之”；从知行关系 着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”，等等。
该题属于半命题作文，形式上有创新，既 保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度
的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。


【范文欣赏】
顿而知之
人生梦想的 旅途需要不断地追求，向上高飞，方能达到巅峰，看到与众不同的精彩。然
而，若是一味地前行而忘了停 顿，则也可能会陷入盲目行走而不知初衷的境地。
在标点符号中，顿号是我们常见的一种。它表示 一种并列，更表示一种停顿——因顿号
的存在而使得我们能在相类似的词组中迅速察觉出它们之间的不同 ，看到文字与语言的魅力。
在人生追梦的过程中也一样，我们可能会拥有相同的梦想，如成为 一名教师，或是当一
名公务员。可是，是选择在学校还是培训机构进行教书育人？是选择与所学专业相关 的工作
或是随便捡一个，只要是公务员就好？ 梦虽同，道却异。若是不能停下来思考自己适合< br>怎样的道路，随波逐流，那么最终梦想只能是梦想，而不能成为那个让我们欣喜若狂的现实。 < br>唯有停顿下来，让自己浮躁的思想慢慢宁静，将心灵处在一个平静的世界，直面自己，
反省自己， 问问自己到底想要走一条怎样的逐梦之旅。只有在停顿的时刻，我们才能真正回
顾过往，总结经验，学会 如何剔除人生道路上的绊脚石。很多人都说，时间不多，奔跑的速
度还嫌不够呢，怎么舍得浪费光阴稍事 停留。
而在我看来，学不会停顿的人是难以成就梦想的人。因为，不会停顿思考就犹如行尸走
肉，一直往前走，可是行走过程中碰到了什么、有什么值得我们去学习，这些他们全都看不
到。 他们的思想停留在追梦的起点，这必然难以引领他们到达追梦的终点。试想一下，若是
当初革命党人没有 在与敌对抗的过程中停留下来，召开会议，总结过去的失败经验，提出更
适应现实情况的方针政策，他们 能摆脱敌人的围剿，顺利会师吗？
停顿是福，它让我们看清自己。不会停顿是祸，很可能毁人 毁己。因为，停不下来的人
把自己一生献给了前进的贪婪，而忘记了为何要前进。许多贪官在就职时高声 阔论，誓要当
上宰相为民做主，情意深深，感动了别人也感动了自己。然而，为民做主本该是他们的初衷 ，
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可却在追求宰相之位的 征途中迷失了本性，无知无觉中让自己成为了权势的奴隶，成为了祸
害百姓的毒瘤。
因此，我的朋友，想要看到梦想实现的那道彩虹，就请先学会停顿吧！



静而知之
以心灵的宁静感悟生活。 ——题记
静是什么？你也许很茫然。
“忙”是什么？你一定很了然。
马路上 的风驰电掣，人行路上的行色匆匆，人们脸上无不写着一个字——“忙”。“忙”
是当下人们最普遍的感 受。
为什么而“忙”？为生活，为生计，为赚更多的钱，为得更多的利，为有更大的权……< br>我们会有一千个忙碌的理由。但是在追逐名利的过程中，是否让我们丢失了什么？是的，让
我们丢 失了至为重要的——静，心灵的宁静。在忙碌的社会，更需要“静”，因为“静而知
之”。 < br>庄子，两千多年前的先贤，穿越时空告诫着行色匆匆的我们：“水静尤明，而况精神。
圣人之心静 乎！”
前有先贤，后有名士。清代李渔在家乡建亭，命名为“且停亭”，且拟联明志：名乎利
乎道路奔波休碌碌，来者往者溪山清静且停停。他劝解忙碌于名利场的人们，停一停，歇歇
脚， 在山水中获得一份心灵的宁静，获得一种生命的从容。
静而知之。还是让我们停一停匆匆的脚 步，松弛一下绷紧的神经，以宁静的心灵重新打
量这个世界，你会真正感受到山间那欢悦的鸟鸣。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”王维以他宁静的内心享受着庸碌的世人无法感受的山水
之美、自 然之美，感受着明月、春鸟、溪流所营造的美妙意境，也让我们后人感受到诗人那
湾心湖的澄澈宁静之美 。
静而知之。只有保持心灵的宁静，才能真正知晓自己内心的需求，获得深邃的人生感悟。
还记得那位不朽的苏轼吗？“乌台诗案”，使其放逐黄州。在那段穷困潦倒的最失意的
时光里， 他保持着心灵的宁静，从而从容面对，淡然处之，并以他前无古人后无来者的美丽
诗篇，抒发了旷达豪情 ，超越了世俗的荣辱毁誉，超越了成败得失，“不戚戚于贫贱，不汲
汲于富贵”，实现了精神的升华。
在忙碌的现代社会，“静”已经成为我们生活的奢侈品，但更是我们生活的必需品。让
我们以“ 静”涵养我们的心灵，以心灵的宁静感知“天地有大美而不言，万物有成理而不说”
的生活之理，以心灵 的宁静成就我们生命的从容与淡定。



思而知之
何为思？《 菜根谭》有言：“静思之下，俾有悟；沉寂之中，方得真性情。”由此可见，
思并非我们平日里所说的浅 表的想法，从头脑中一闪即逝的只能是想，唯有深沉的挖掘才称
得上“思”。深思而熟虑，深思而有所得 ，深思而知之。
不可否认，我们所处的时代给予我们太多的学习机会，到处充斥的信息，或好 或坏，总
能轻易地让我们了解这个世界每个角落的新闻，或真或假。资讯的快捷性将整个世界压缩成一个平板，扫一眼即是全部，省却了用手翻动的过程，也省却了思索辨别、判断真伪的能力，
退化的 人类大脑如机械，看见则记住，过目则忘却，恰恰没有“思”，更没有“思”后之“知”。
而没有思索的 过程，是行尸走肉般的生存方式，永远不是“知”的方法。
“网”上得来终觉浅，绝知此事要 深思。有了思考、认识的过程，才能形成一种良性循
环，带来“知”的成果。因深入而发掘，因发掘才有 求知欲，进而更深一步的思考。思是一
种智慧的活动，是创造力的起源。
平沙莽莽， 黄土弥散，枯萎死寂的黄土高坡上，残破苍凉的土地，看似毫无生命力，可
是凭借着对生命的思考，路遥 轻而易举地创造出了一个“平凡的世界”。在那窑洞里，土坡
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旁，风沙中，因为思考的力量，让他看到了瑰 丽的风景，得知了生的艰辛与幸福。这份思考，
不仅是他个人的“知”，也是整个中国人心中的“知”。
文化学者余秋雨——一个戴着眼睛，口吐莲花的儒者。一本残破的手记，一只不朽的笔，
一个天 生善于思索的头脑，正是他踏遍华夏土地，访尽中国历史遗迹，沉思着都江堰的奇伟，
莫高窟的寂寞，仙 女峰的灵秀，将一份深沉的眷恋植于骨髓。他知道的不是风景的绮丽多姿，
而是风沙淹没了的千年古国的 丰华。
有感慨，有叹息，有满腔怒火，也有收获和喜悦。一切的源头皆是思留下的善果。思而知之，唯思才知。这种巨大的收益不是平俗的现代化设备所能给予你的。打开电视，点看网
站，翻阅 报刊，满目的声名艳行，满耳的吴侬软语，架空虚构，不一而足，那些堆砌在印有
老人头的钞票山上的形 形色色的物品，到底给了你什么？
回头细想，只有思考留下的才是“吹尽黄沙始到金”的认知 财富。那一座“知”的高山
上，看是山脚，学是山腰，思是巅峰，唯登上顶峰，看到的才是整个世界；唯 思，方可一览
众山小，尽知天下事。

行而知之
古人云：纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行。何为“行”？行，就是行动，就是实践，
就是探索。行而知之，就是在不倦的实践中 、勇敢的探索中获得真知，从而更好地“行”。
我们回首沧桑的岁月，抚摸那亘古不变的信条— —“行而知之”；我们迎着那穿越时空
的猎猎阵风，领略那弥漫天际的“行而知之”的求知风尚。“行而 知之”，这难道不是先贤对
我们的祝福与嘱托吗？
“行而知之”——它是五千年流淌 不息的河流所蕴含的历史底蕴与积淀，是一代代先贤
以他们的亲身经历而总结的精华。这精华，非实践无 以明，非实践无以立，非实践无以用。
行而知之，有行才有知。
你看那碧天 里翱翔的大鹏，如果不是飞行，又怎能振翅逐风，而知天空的辽阔，而有抟
扶摇直上九万里的壮志豪情？ 你看那浩瀚的大海里远洋的巨轮，正是航行，才有了“直挂云
帆济沧海”的理想和信念，驶往那太阳升起 的彼岸。
行而知之，无实践，何来收获？
作为中华文化精粹之一的“棋”， 可以说完美地诠释了“行而知之”的重要功用。棋盘
之地，方寸之间，一步棋走下去，死生不可知。即使 你手上有一本绝世棋谱，不通过实践将
它转化为自己的东西，那绝世棋谱也不过是废纸一张。有的人棋风 大气沉稳，有的人棋风沙
场之气十足，这棋风光靠看无法获得。它必定经过无数次对弈搏杀的磨砺实践方 可练就。“行
而知之”是我们主宰棋局生死的武器；通过实践，我们方能举一反三，提前明了对手的意图 ，
从而笑傲棋局，主宰生死。
棋如此，人生亦然。这世人不知有多少不重实践而错失 了获取“真知”的良机，而荒废
了大好青春。面对一场考验，面对一个未知的领域，你在惊疑退缩间便与 探寻的机遇擦肩而
过。海洋深邃神秘，充满了未知，可我们若不勇于实践，又怎能获得深邃海洋之“知” 呢？
蛟龙号通过一次又一次探索深海的实践，让我们领略了海洋的神奇与美丽。蛟龙号的实践为
我们打开了深海研究的又一扇大门，让我们认识一个全新的深海世界。
在生活中，“行而知之 ”不仅是一种方法，更是一种态度，一种气派。深谙此道之人必
定虚怀若谷，从善如流，腹有乾坤。他们 不古板，善总结，懂谋划，知创新。这样的人才是
当今社会所急需的，而这一切都是实践的功劳。通过实 践，我们才能更好地发挥自己的所长，
从而开创这盛世繁华，看遍这江山如画。
笛卡 尔说：我思故我在。在我看来，又何尝不能改为“我行故我知”呢？行而知之，有
行才有知。

7、2012黄浦区一模
作文：以“超越与回归”为题，写一篇文章。
要求：(1）不少于800字；(2）不要写成诗歌；(3）不得透露个人相关信息。
【题解 】题解：需要从身边的生活入手，从感性入手，即在生活体验中寻找两者的可能关系。
比如，春晚有一个 环节是“致敬30年”，这自然是老节目的回归，但是，随着老节目回归
的还有那种纯净与质朴，这又何 尝不是对当下浮躁的流行文化的一种超越？科学在不断发展，
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更要注重艺术的回归。
范文：
艺术的回归
当一门艺术发展到一定阶段，是超越抑或回归，或许便成了一道必做不可的选择题。
中国的二 胡音乐，以其或清丽或凄婉的自然的乐声而绽放为中国民间音乐的一朵奇葩，
而那些诸如“瞎子阿炳”的 传奇更为这一传统音乐注入了故事性，使其引人入胜。然而，当
时代驶入全球化时期，西方流行音乐开始 充斥于青年一代的双耳，二胡何去何从，开始茫然。
于是，在热闹的大型节日晚会上，我们看到时尚女郎 穿着摩登地拉着二胡，而那二胡则是插
了电，高调地叫嚣着所谓“现代与传统”相结合的“创新音乐”。 看着她们卖力的演出，我
却感到担忧——这就是二胡的超越吗？这就是所谓创新吗？这是真正的“与时俱 进”吗？为
什么，我的心中激不起一点共鸣，却急着去回忆似已被时光蒙上灰尘的“二泉映月”、“昭< br>君出塞”？超越，不是流于形式的改良，而应是对艺术内涵的进一步挖掘，应来自于艺术工
作者灵 魂的思索与对这门艺术真正的热爱。
同时，人们又想到了回归——当中国传统艺术进入瓶颈时，建筑艺 术也陷入了困境—
—面对西方摩天大楼，不甘示弱的中国人建起了园林、修起了石库门，试图以此来吸引 世界
的瞩目。然而。我依旧不以为然——正如一滴眼泪难以在实验室中完成复制一样，那些历史
的沧桑感、旧事的尘埃感，也不是色彩逼真的油漆可以刷就的。当艺术的回归染上了功利的
竞争色彩，其 结局将是徒劳无获。
真正的回归，是灵魂对自然的回归，是艺术卸妆后最本真的思考。韩国古代宫廷舞 女
黄真伊的舞蹈遇到了困惑，于是她投身自然，赤脚于流水中，用双手拂过落叶，从自然中获
得 启迪，用心的灵感点燃生命的舞步。无独有偶，当代台湾亦有一群舞者，他们或与麦浪共
舞，或在赤裸的 土地上打坐冥想，亦造就了其独一无二的辉煌。
因此，无论是超越还是回归，都应该回到对艺术本真的 探索上，从自然中吸取灵气，
再次绽放。而从这个意义上讲，艺术首先是回归——一种洗尽铅华、“粪土 ”当年荣与辱的
潜心思索，也只有这样，艺术才会超越——那是一种内涵的丰富与修炼达到一定境界后， 最
终如蝶破蛹般冲破形式甚而创造新形式的真正意义上的超越。
由此看来，当对内涵的反思成 为艺术追求的第一要义，超越与回归，或许已是一道无
需再做的题。

8、2013年高考四川卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画
画画儿……
针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的 体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目
自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不 得套作；③用规范汉字书写。
范文：
在平衡的生活中诗意地栖居
生活 如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；生活如歌，
过于高昂则刺耳，过于 低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳；生活如画，过于繁杂则缭乱，
过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触 才显美丽。
荷尔德林说：“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中 ，
让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！
在平 衡的生活中诗意地栖居，我们要在奔跑中学会憩息。虽然“路漫漫其修远兮”，我
们仍然要在路途中“制 芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。
遥望千年以前，孔子驾车周游列国。游说，辅君，宣仁， 教育，座下三千弟子，他在
生活中奔走忙碌，然而孔子并不是一味地只懂得奔跑。“子在齐闻韶，三月不 知肉味。”他懂
得在忙碌的奔走中安静地憩息，他能够在奔跑中明白停歇的意义。于是我们眼中的孔子， 便
是那两袖清风，至贤至雅的圣人。回首当下，多少人在疲倦的奔跑中丧失了心力，名利正如
那 拴在驴子前的萝卜，诱惑着人们不断迈步。然而驴子的结局是力竭而亡，人又如何呢？人
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成了奔跑的机器，没有了灵魂，没有了精神， 何其可悲！生活需要平衡，奔跑中需要憩息，
唯于此，我们才能懂得生活的旋律，诗意地栖居！
在平衡的生活中诗意地栖居，我们要在追求中学会享受。因为事业固然是我必须打造的
圣殿 ，但在这圣殿之后还应有一个花园。
阿尔卑斯山脚下有一块著名的标牌，上书“慢慢走，欣赏 啊！”是啊，在你攀登绝顶追
逐胜利的同时，别忘了享受沿途如画的美景。生命在追求与享受中圆满，人 生因奋斗与欣赏
美妙！鲁迅先生执笔时端庄肃穆，那笔顿作棍棒，唱醒百万愚民；又顿而化为刀枪，直刺 敌
人心脏。这样的冷峻中，先生为事业为中华民族的觉醒耗尽心血。然而在萧红笔下，我看到
了 一个温和的懂得享受生活的老人。那青花瓷瓶中插着的小花，那袅袅烟雾中轻缓吞息的神
态，那一本正经 探讨服装搭配的话语，让我感受到了一位别样的丰富多彩的鲁迅先生。他不
是一生伏于案头的作家，在他 追求精神财富的同时，鲁迅先生享受着生活带来的酸甜苦辣，
他在平衡的生活中酿造出碎金般的诗意，铸 就了他辉煌而又美好平淡的人生。
从儒家的中庸之道一路走来，中华上下五千年的文明都在向你宣告 着平衡生活的智慧。
让我们且歌且行，于平衡的生活中诗意地栖居！

【点评】
这是一篇难得的满分作文。其特点有四：
1.开篇精彩，恰当点 题。运用比喻、排比，把生活比作酒、画、歌，类比得当，形象揭
示了平衡之妙，语言有气势，酣畅淋漓 ，再引名言，水到渠成地亮出中心论点，且自然点题。
2.引用恰当，富有意蕴。引用柯尔德 林和阿尔卑斯山脚下的名言，引用《离骚》的诗句，
文章因此而富有意蕴。
3.思路清 晰，结构明朗。作者提出中心论点之后，精心设置了两个分论点：在平衡中诗
意地栖居，我们要在奔跑中 学会栖息；在平衡的生活中诗意地栖居，我们要在追求中学会享
受。首尾照应，结构完整。
4.例证典型，对比鲜明。作者选用“孔子”“鲁迅”两个典型例子，选例古今结合，详
略得当，有力地 论证了观点。孔子能够在奔跑中明白停歇的意义，现在多少人在疲倦的奔跑
中丧失了心力，人成了奔跑的 机器。这一组对比，突出了“生活需要平衡，奔跑中需要栖息”。
“执笔时端庄肃穆的鲁迅先生”和萧红 笔下的“温和的懂得享受生活的鲁迅”又是一组对比，
突出“在平衡的生活中酿造出碎金般的诗意”。专 家组一致认为，论证方法的综合运用也是
本文获得满分的一个重要原因。


生活越是平衡越是丰盛
五味齐为上，五音全为善。五味齐方能品尝到生活的苦涩 酸甜，咸淡有道；五音全方能
领悟生活的婉转悠扬，雅俗协调。生活少一味缺一音便觉寡淡无趣。生活越 是平衡越是丰盛。
平衡的生活中，不应有一物过为突出，也不应有一物过于衰弱。平衡的生活当创造出一
种意境-- 如朗月当空，普照万物，世间的一切都被调和，都在清冽的月色下，息息相生，浑
然一体。
上溯宋代名家苏轼，以长短句为世人熟知，但苏轼的才情远不局限于此。东坡善文、善
画，能御、能曲。 正因为如此，他才成为了宋至后世最受推崇的典型文人。或许也正因为如
此，他的性格也被塑造的圆润饱 满，不缺于事。在朝野便竭力尽瘁，被贬谪时则放情山水，
在自然中追求那平衡而丰盛的生活。
箪食瓢饮不美，美的是居陋室不改其乐的人；竹篁短篱不美，美的是采菊东篱下的人。
若陶 潜，若梅妻鹤子的林逋，无不是把握了生活的平衡，心淡下来不生艳想，欲寡下来不生
竞心，自在随性， 伴着苦菊寒梅收获了人生的丰盛。
生是红尘过客，免不了世事的关卡。纵使不做那在自然中拥抱平 衡生活的隐士，人们也
能跳出时间与空间的限制，力求生活的平衡自在。
印度诗豪 泰戈尔作为亚洲第一位被授予诺贝尔文学奖的人，文学造诣自然不在话下，
但最能感染我们的，是他字里 行间流露出的对真我的追求。我们忘不了他苦思冥想的样子，
更忘不了他在芒果树下为孩子们朗诵诗篇时 欣然的神情。我想他深谙此道——在生活状态的
不断变化下力求平衡。
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你听，那个捷克人说——生活在别处。生 活不应只有单薄的一种，它理应以多种形态在
我们的四周活跃着。这样的人生才是有趣的人生，这样的人 生才是平衡而丰盛的人生。
印度思想家奥修说，玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要 比较。但我更愿意
说：尽管去做，尽管比较。因为只有千姿百态才能够构成平衡的生活，而平衡的生活更 应该
囊括这千姿百态。
五味相调，五音齐全。生活越是平衡越是丰盛。


【点评】
这是一篇很精彩的议论文，有三个突出特点。 首先，立意精当，思想深刻。考生 善于
思考，对过平衡的生活有深入的思考，提炼出“生活越是平衡越是丰富”的观点，并能从“在
自然中追求那平衡而丰盛的生活”“在生活状态的不断变化下力求平衡”“平衡的生活更应该
囊括这千 姿百态”三个方面展开论述，立意精准，体现发展等级“深刻”的亮点。
其次，材料典型，以一当十 。文章选用古代文化名人苏轼、林逋为例，又列举外国文化
名人泰戈尔、奥修、都堪称经典，既有名言， 又有事例，素材多样，有力地支撑了观点。
第三，联想丰富，类比恰当。文章开篇由生活展开联想，以 “五味齐为上，五音全为善”
起笔，自然引出对过平衡生活的思考与感悟，类比十分恰当。



9、2012普陀区一模
根据下面的材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章（诗歌除外）。
< br>“火灾芥末报警器”、“人类为什么会叹气”，这些课题匪夷所思并且看似毫无用处。然
而，国际 上却为这样的研究设立了一个奖项――“搞笑诺贝尔奖”，颁奖地点为哈佛大学。
该奖项专门奖励那些 “乍看令人发笑，细看却发人深省”的研究工作，2000年获“搞
笑诺贝尔奖”的物理学家安德烈·盖 姆，就在2010年成为也真正的诺贝尔物理学奖获得者。
该奖项的评委中有不少德高望重的学者和货真 价实的诺贝尔奖获得者，2005年诺贝尔物理
学奖获得者、哈佛大学物理学家罗伊·格劳伯更是负责在 典礼结束后打扫会场十余年之久。
[题解]这
些“发笑”的研究的价值，这里面包含着真正 的科学精神：自由，自在，兴趣，热爱，探
究精神，游戏态度。而创造力恰恰就在于此。进而可以反思我 国的教育制度，乃至于文化传
统。

范文：
未有“诺奖”得主之前
“搞笑诺贝尔奖”名曰“搞笑”，实则成绩不菲。而放眼今日的 中国，高校科研机构林立，
国家投入的经费也不可谓不充足，但换来的却是一声“大师不再”的叹息。两 相对比，确实
让人深思。借用一篇鲁迅先生的著名演讲，我想说，中国未有“诺奖得主”之前，先要有“ 诺
奖得主”的土壤。
首先，要有一个宽松的人才培养环境。
人才就像佳卉，是一颗 种子时，寂寂无闻；如果能获得适宜的土壤、温度和养料，就能
破土而出。2000年获“搞笑诺贝尔奖 ”的物理学家安德烈·盖姆在2010年获得诺贝尔物理
学奖就是一个典型的例子。我国著名的数学家华 罗庚也是一个例子。身有残疾的华罗庚只上
了一年初中就辍学了，一个偶然他写的《苏家驹之代数的五次 方程式解法不能成立的理由》
论文，被熊庆来发现，于是华罗庚被聘为清华大学教师，最后成就了一代大 师。我们可以大
胆地假设，没有一个宽松的人才培养的环境，只有一大堆学历文凭的“门槛”，华罗庚只 怕
会在金华渡过杂货店店员的一生，给数学届留下一个永远的缺口。
其次，要有长远的人才培养的眼光。
人才不是都是横空出世的，他需要慢慢地吸取养分，慢慢 成长成熟。1945年就读西南
联大的李政道只是一个大学二年级的学生，吴大猷教授等推荐了这个无名 小子赴美进入芝加
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哥大学 ，当时很多名气、年龄比他大的学者议论纷纷，而吴教授的回答是，李政道前途无量。
果然，1957年 他31岁时与杨振宁一起，因发现弱作用中宇称不守恒而获得诺贝尔物理学奖。
如果放到今天，中国人又 拿出按资排辈，远近亲疏那一套，而不是从长远着眼，李政道可能
只是某个学术机构里一个默默无名的退 休人员了吧。“搞笑诺奖”的着力处，只怕也是在此。
此外，要有自由的学术研究的氛围。
“火灾芥末报警器”、“人类为什么会叹气”，听来实在是“搞笑”，难登大雅之堂，但是
它们恰恰是人 类好奇心的体现。好奇心是一切科学的原发点，哪怕这些研究不那么“严肃”，
也值得人们尊重和理解。 只有在一个理想被充分尊重的自由王国中，真理的种子才有可能生
根发芽。正如中国的史学大师陈寅恪所 提出的“独立之精神，自由之思想”那样，自由的学
术研究氛围，是一切真正科学成长的必要条件。 < br>在哈佛大学里，诺奖获得者，罗伊·格劳伯十年如一日的打扫会场的欣欣然的背影，的
确值得每个 中国人深思……


10、2013年高考江苏卷
阅读下面的材料，按照要求作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹 罕至的山洞。因对洞中环境
不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多 色彩斑斓的大
蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日
后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，
也许 那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。
① 意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字

解析： 今年江 苏高考作文的体式，被称为“新材料作文”，比较开放、灵活。十多年未采用
这种题型，高中师生多有“ 陌生”之感。我省中语界，应重温并加强这方面的训练。
现将值得注意的几个问题，概述如下：
提供给考生作文的“材料”，总是多义的。单义的“材料”，十分罕见。
所谓“材料 ”中“最主要的含义”，往往见仁见智，难以归一。今年的考题体现了这一
点，故考生的视角和立意，只 要与“材料”的人、事、情、理相关，在“材料”的固有范围
之内，就予以认可。这则“蝴蝶与探险者” 材料的“含义边界”是：人与自然，人与社会；
和谐，美；大与小，互动，等等。在此前提下，重点考查 考生的文章究竟写得好不好。
写得好的“给材料议论文”，不满足于“解说”材料，不用大同小异 的几个事例来“例
证”某一“含义”；而是深入“分析”，对某一含义进行分解和剖析，多问几个“为什 么”。
须知，“材料”只是“起跑器”，凭借“起跑器”发力之后，就得走自己的路，层层深入或变换视角，努力阐明自己认定的“道理”，决不“以例代证”。这是目前高中作文教学必须严重
关注的 课题，要尽快扭转只会举例、不会说理的局面。
写得好的“给材料记叙文”，不要求与“材料”形似， 只强调与“材料”神似。可以不
提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通，即可。 考查的重点在于：
机智的构思、浓郁的生活气息、生动的细节描写、清新的文采。最好联系考生自己的喜 怒哀
乐和酸甜苦辣，给人以亲近之感。一般说来，写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬
表述，容易写出“个性”，容易取得好成绩。这话讲了多年，但应者寥寥，今年再郑重申明
一次！同行们 皆知，议论文可以“批量生产”、“批量指导”，记叙文则篇篇是“个案”，必须
过细地、个别地辅导和 点拨。教记叙文更需要耐心和爱心。我省语文教师队伍具有这种耐心
和爱心，一定能把这方面的工作做得 锦上添花！


范文：
静静呵护一朵花开
安东尼在他 的绘本中说：“我们讨厌一朵花时，把她摘下来，喜欢一朵花时，也把她摘
下来。”这寥寥数语，竟引人 在宁静遐思中悄然顿悟。
我们是否在不经意间惊扰了那份我们眼中最为珍视的美？
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不去打扰的欣赏才是 真正出于心底的珍视，不为了嗅一朵花的香而去采撷整朵蓓蕾的芬
芳，不为了欣赏蝴蝶美的姿态而去喧扰 那一份静谧与安然，这才是真正欣赏者的姿态：安静，
不出声，不触碰，伫足于局外，只愿用远远的目光 爱抚，甚至只是在心底悄然遐想。
张晓风曾在散文中记载过：路过一位友人家，拜访闲聊之余却瞥 见一株静默于房屋一隅
的昙花，她默然倔强地抖开一身铁树般浓郁厚重的绿色。问起友人才知道这是一株 漂洋过海
而来的品种，倔强地遵守着出生地的时差，只肯在白天绽放，无论友人用尽何种方法，她始终不肯再绽开那璞玉般洁白通透的花蕾。张晓风在敬重这株倔强花朵的同时却又深深惋惜她
的命运。 无论是多少呵护与栽培，多少盛赞她绽放容颜端庄清丽的溢美之词，都无法滋润她
那离开初生土壤的倔强 根系，都无法使她再绽放最原始最本初的美丽。
让美丽回到她最初的环境中去，去肆意盛开属于她的光彩，别让你的欣赏，影响了她的
绽放。
闲暇时读书，最爱川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一种温柔而
虔诚的心态啊。 一位老人，借着微熹晨光，披衣而坐，默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，
毫不打扰，没有上前采撷， 也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间，
来呵护那一方自然的美的盛开，这更是 一种尊重，无言，却浸透在凌晨清浅的天光里，提醒
我们，自然界中一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美 好的生灵，怀着尊重与珍视，去欣赏，
去“迁就”她们，才能领略到最自然，最美的感动。
蝴蝶在黑暗中的栖息是静谧的，莫用蜡烛的光去打扰她们。花朵的绽放是自然的、宁静
的，莫用照相机的 闪光惊扰她们。我多想告诉每一个脚步匆匆的看花人，轻一点，慢一点，
远远看着就好，别让你的影子， 挡住了哪一片花瓣的阳光。

行礼，为了远方的美
不要走得太近，惊走了沉眠的美。
美丽的生物是自然的精灵，它们有灵慧，会选择自己的栖居之所 。幽兰必绽于空谷，其
香才悠远幽邃；最美的蝶必栖于幽暗的洞穴，其美才神秘而惊艳。生长于僻远之处 ，才有出
尘的气质，也许深山千万年的岑寂让时空保持了一份古朴，给予它们明净与灵动。
然而很多人是不懂得美的，甚至出于爱美之心摧残了它。不必说蝴蝶被制成标本而枯萎，
鸟鸣在笼中喑哑 ，就是一些心怀善念的人，也会在无意中酿成悲剧。林清玄的《放生鸟》里，
鸟与龟被一捕再捕，一只龟 的甲壳上刻满了放生者的名字。仿佛一个悖论，爱造成的伤害触
目惊心。
为什么我们会陷入这反复伤害的轮回？只因走得太近，抓得太紧，不懂得保持一段距离。
纯净的美 总在远离尘世的僻远之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，与高远的天宇相厮磨。
“万物有成理而不说”， 其实自然已在沉默中说得清清楚楚：有人之处就有喧嚣，有污浊，
有说不清的变数，所以，好山好水都躲 得远了，就像高傲的隐居者，不欢迎人们打扰。可人
们终究没有读懂。即使读懂了，恐怕我们也不会停下 脚步。我们抑不下对世界的好奇，也压
不下征服荒野的欲望。
即使如此，我们仍应懂得适度地保持距离，保持对美的尊重。

川端康成说：“凌晨四点 ，我发现海棠花未眠。”那黎明的薄雾里摇曳的花枝，脉脉地昭
示着，告诉我们，不要走近，否则梦就破 了。
朱成玉说“见到美，请行个礼”，行礼即是尊重，留有尊重，或许我们还不至惊走全部
的美。
在洞中探险的几人，看见山壁上的蝴蝶，于是放轻了脚步。当我们看见蝴蝶远去，定不
能再追，应当熄灭 蜡烛，默默退出，那退出的脚步和熄灭的蜡烛，是对美的行礼。

作为无数爱美之人的一 员，我曾深深惊诧于美的脆弱，也曾因无心之失，怅恨于美的远
去。我渐渐明白，追寻美的最佳姿势，不 是窥视和攫取，而是敬礼。古人言“亲而不狎”，
诚不欺我。
所以我小心翼翼，唯恐惊走潜藏的美。我希望，遥隔黎明的薄雾微微鞠躬，只为一处令
人感动的美。

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蝶失

索尔仁尼琴曾说：宇宙有多少生命，就有多少中心。

可多数人并未意识到，物质急速膨胀，世界空前繁荣，这一派光鲜场景背后却是伤痕累
累的自然。

曾有几个人去山洞探险，因光线太差而点了几支蜡烛靠在石壁上。几日后再去，原本栖< br>息在洞壁上的蝴蝶已远退到山洞深处。他们这才意识到蜡烛——不经意摆放的小小物件，竟
让蝴蝶 “逃亡”了。
如今，“逃亡”的哪里仅仅是蝴蝶？恐怕是整个大自然。曾经那个天光明澈、风物灿 烂
的原配世界渐渐远去，浮躁与欲望充斥人们心灵。人们将自己当成了地球的主宰者，忘却了
自 己也只是地球“住客”的身份，更忘却了万物平等、互相依赖的道理。
或许是没有意识到哪怕很小 的行为也会对自然造成巨大影响；或许意识到了，但为了一
己私利，将大自然的哭泣与求饶抛到了九霄云 外。
有人预言：将来，雷暴与大雨将不再是上帝的行为，而是人类的举动。倘若李太白穿越
到现代，那“君不见黄河之水天上来”的万丈豪情也将化作泪水与哀叹，那种苦涩将比“杜
郎重到须惊 ”深重百倍。自然之殇，比家国之痛，更令人揪心。
缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内 心。梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地
诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节 ，如同大自然般自由呼吸与
生活。而我们呢，走向支离
破碎的外界，确实发现它是我们浮 躁内心的外化与映照。当自然之光不再照亮未来，人
心将在黑暗中徘徊。

我们 应该扪心自问，应该开始反思：索取得是否早已足够，何时才能放下浮躁，与自然
和谐相处？文明的琐屑 与浮华将我们推至深渊，我们也将自然残存的美好逼入死角，当自然
彻底走失的那天，也将是人类的终结 。

张晓风呢喃：树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？ 是呵，蝶失不是偶然。我们何时才能如梭罗一般，坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，
看大地寒来暑 往，四季消长分明；看种子播撒信念，古树支起苍穹？


评价：在科学飞速发展的今天，难能可贵的对生活的欣赏。回归自然，才是生活的真正
艺术。


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