人教版八年级语文上册综合性学习试题题库

人教版八年级语文上册综合性学习试题

一、 《世界何时铸剑为犁 》

我们热爱和平，我们不喜欢战争，在 21 世纪的今天，我们更加热爱和平，
但战 争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？
1、古今战争知多少
（1） 、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。


（2） 、上书店、图书馆、网上查找资料，了解一下海湾战争或两伊战争发生的 原
因、经过和结果，认识它对当今人类产生的影响。


（3） 、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005 年是抗
战胜利的 50 周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻 30 分中连续播放《永
恒的丰碑》这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的 事
迹。




2、记住历史，珍惜和平
（1） 、在我们的家乡——襄樊，历史上也是一块兵家必争之地。就你了解，在 襄
樊有哪些不同历史时期留下的战争遗址，举两个例子来说明。

（2） 、战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两 个
例子说给大家听听。

3、文艺作品与战争
（1） 、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。


（2） 、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

（3） 、写出描写战争的诗词三句。

（4） 、写出五个关于战争的成语。


（5） 、写出两面三条关于战争的古今名言。

（6）你知道未来战场有哪些尖端武器？举例说明。


4、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持
永久的和平？


二. 《让世界充满爱》

亲爱的同学们，在《让世 界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱
心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的 确，只要人人献出自己的爱心，
我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！
1请为此次活动写一个主题语。

。
2、自古以来，有关于爱的名人名言 很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，
下边就请一试身手吧！


3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举
出两种与同学交流


4、你要送给同学一条关于爱的名言吗？请你写出来。


5、你班打算为某贫困同学捐助，老师让你组织这个活动，你该向同学们怎么说 一
句话？



对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他 赢得数百
万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者 为
此 采访了他：“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言
人？姚明：“当然我们已 经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记 者又
问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”姚明说：“我依然捐献，因为 ＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”请你设想姚
明回答的内容，把它填在横线上。

三. 《说不尽的桥》

1、中国古代诗词中字面上含“桥”的有很多，你能写出两句吗？


2、关于桥的成语、俗语或谚语你知道哪些？请写出各写两个，可以吗？



3、有关桥的故事：



4、 桥是一条放大的板 凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学
家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带 。今天，就让我们一起走进桥的
世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
【活动一：识桥】
从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地
命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名请从下列选项中
给A、B、C、处选填合适的桥名。(只填序号)
选 项：①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥
我会选：A． B． C.
【活动二：赏桥】
下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，
并运用恰当的修辞 手法，写一段话来描绘图中美景。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【活动三：说桥】
（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【活动四：架“桥”】
请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿






四. 《莲文化的魅力》

1、荷花有不少别名，请你写出四个：


2、请你写出一首含有“荷花”二字的完整的诗词，并注明作者及诗词的名称。


3、请你写出两句与荷花的别名有关的完整的诗词之句，并注明作者及诗词的名 称。


4、与莲花有关的成语你知道哪些?它们都是什么意思？


5、莲的象征意义有哪些？

6、你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究 活动，同学们搜集了
如下素材。请你在研读材料的基础上，完成下列各题。
A. 古 诗中有 许多写到莲的，最早的是《诗经》中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。
到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿， 如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（《古诗十九

首》），“采莲南塘秋，莲花 过人头”（南朝民歌《西洲曲》），“接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红”（杨万里《晓出净慈寺送林子 方》）等。
B. 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宫，
来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥，让她
永世不得再登南天。从 此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵
的鲜花。
C. 荷花之美被历代文 人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己
的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了“出淤泥而不 染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花
更成为花卉王国里的“名门望族”。
D. 荷花在地球上 出现得非常早，《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载：在
辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河 北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。
E. 美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲——它们是用大约
500年前的莲籽培育的。
F. 江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日，届时人们结伴去观荷，为荷
花“过生日”。
1）选出与本次活动主题无关的两则材料，并分别说明理由。
答：选（填序号）＿＿＿＿＿。 理由：________________________________
选（填序号）＿＿＿＿＿。理由：________________________________
2）请你探究在中国传统文化中，荷花作为文学形象具有怎样的特点。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五.《走上辩论台》
1. 很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不 学无关
紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）
走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。
②请你围绕你的观点写出两条理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
2.班级开展《走上辩论台》综合性学习活动，请你参与。

1、在“走上辩论台”这一次活动中你参与了什么角色？有什么收获？


2、你怎样看待克隆技术？理由是什么？



3、同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织
了一场辩论 。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西 天取经。他意志坚定，不管遇到什
么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误 放妖魔，也
不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬人

反方：






六. 《怎样搜集资料》

1.搜集资料的步骤和方法：


2、 如果以“中秋节”为主题，可以围绕哪些问题来搜集资料：



七．《献给母亲的歌》
1.《献给母亲的歌》
请写出 2 则有关母爱的名人名言,并写出作者或出处.


请写出 2 则有关母爱的俗语. 写出有关母爱的古诗一句.


请写出冰心的《繁星?春水》中有关母爱的诗句(2 句)


2. 母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温
馨地滋润着我 们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!

[献给母亲的歌]请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并加
以品析。


[送给母亲的话]请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。



[为理智的母爱提一条建议]为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母
亲在子女的教 育上提出一条建议。


3. 联系下面有关母爱的名言，完成下列题目。
A．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基）
B．母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼?罗兰）
C．世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁）
D．慈母的胳膊总是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
(1)．选择其一句名言谈谈你的理解。
我的理解：

4．随着年龄的增长， “母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生
了代沟， 针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？
我这样说服：


5．班级要举行题为“献给母亲的歌”的活动，请你为这次活动设计一套方案。
我的方案：


6．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲续写两句话。
示例：妈妈 ,我深信你还活着 ,深信地震只能 ,击碎钢筋水泥,击不碎你坚强的
心。
续写：妈妈 ,我深信你还活着 ,深信地震只能 , , 。


7. 阅读下面材料，按要求答题。 汶川地震后，救援队员透过一堆废墟的间隙，
看到一个女人双膝跪地，整个上身向前匍 匐着，双手扶地支撑着身体，救援队员确
认她已经死亡…… 后又发现她身下有一个三四个月大的婴儿，因为有母亲的身体庇
护，婴儿毫发未伤。之 后， 随行的医生发现有一部手机塞在包裹婴儿的被子里， 屏
幕上有一条已经写好的短信； “亲 爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈永远
爱你。 ”……
(1)某班办以“抗震救灾”为内容的手抄报，其中一个版面以上述材料为内容，
请你为此版 面设计一个栏目名称。(不超过 6 个
字)__________________________ __________________
(2)请你以编辑身份在这个材料后写一则感言。(不超过 50 字)


8. 下面是学校宣传栏里登出的一则来自灾区的报道，请你读后写一句感言。 爱
的姿势（节选） 救援人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子
压死的。透过废墟的 间隙，救援人员看到她以膝跪地，整个上身向上匍匐着，双手
扶地支撑着身体，有些像古人 行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。
经过努力， 救援人员小心地把埋压她的瓦砾清理开， 在她的尸体下发现了一个包
裹在红 色带黄色小被子里、三四个月大的婴儿。因为有她的身体的庇护，婴儿毫发
无损。 随行的医生过来解开被子准备给婴儿做检查里， 发现一部手机塞在被子里。
医生下意识 地自了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信： “亲爱的宝贝，
如果你能活着，一 定要记住我爱你！ ” 感言：
________________________________ ________________________________
_____________ __________________________________________________


9. 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品
味，那便是 母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，

虽然悄无声息，却 滋润着一棵棵生命的幼苗。 2008 年 5 月 11 日母亲节前， 在
雏鹰中学九年级⑴班开展了以 “献 给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊
跃参加吧！
⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。

⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛
选整理，然后将 开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

⑶在这次综合性学习活动中， 同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴
趣： 一个六七岁 的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚， 于是也端着不断溢出的半盆
热水走到他妈妈面前， 用欢 快、稚嫩的声音说： “妈妈，您洗脚。 ”请你谈谈同
学们为什么对这则公益广告感兴趣？



⑷2008 年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发
生 8 级大地震， 震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。
示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！




八．《寻觅春天的踪迹》

春天是一年 中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、
伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、 春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边
的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞 过一只又一只小鸟，
你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞< br>歌！
（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要
你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2分）


（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来（2
分）
， 。

（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句 点出了春天
的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道
的 有关这一节气一句谚语。（5分）
节气：
含义：

谚语：

（4）请欣赏歌曲<<春天的故事>>的歌词，完成后面题目（6分）：
一九七九年那是一个春天
有一位老人在中国的南海边画了一个圈
神话般地崛起座座城
奇迹般地聚起座座金山
春雷啊唤醒了长城内外
春辉啊暖透了大江两岸
啊,中国,中国
你迈开了气壮山河的新步伐
你迈开了气壮山河的新步伐
走进万象更新的春天
一九九二年又是一个春天
有一位老人在中国的南海边写下诗篇
天地间荡起滚滚春潮
征途上扬起浩浩风帆
春风啊吹绿了东方神州
春雨啊滋润了华夏故园
啊,中国,中国
你展开了一幅百年的新画卷
你展开了一幅百年的新画卷
捧出万紫千红的春天
①请你说说“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“圈”指哪里？
（2分）


②“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。
（2分）


③为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？（2分）

九．《科海泛舟》
1.为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动，请你完成下列试题。

(1)班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，请在《辞海》“爱因斯坦”的释义中
选择用的 信息。(填写序号，多选不给分)(2分)
①阿尔伯特·爱因斯坦(1879～1955)。物理 学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居
美国。
②在物理学的许多部门中都有重大贡献。
③其中最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动 下，建立了狭义相对论(1905年)；并在这基
础上推广为广义相对论(1916年)。
④还提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。
⑤在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。
⑥后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。
⑦爱 因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认
识，无论在 科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。
⑧相对论的观念和方法对二十世纪理论物理学的发展。有极为深刻的影响。
⑨因理论物理学方 面的贡献，特剐是发现光电效应定律，于1921年获得诺贝尔物理学奖。(摘自《辞
海》)

适用的信息：

2.活动小组要组织一次主题为“科学技术的两面性”的交流讨论，请撰写一段不少于50字的发言稿：要求有观点、有材料。(2分)


3、诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开”，这句诗不仅优美，还包含着一个物候学的现象，
你能解释一下吗？

4 、将一只剥了壳的熟鸡蛋塞进一个瓶口比鸡蛋稍小的瓶子里，是一件很困难的事，因为当你将
它强行塞进 去时，鸡蛋已经碎成了几片，你能运用你学过的知识设计一个实验方案，将这个鸡蛋完好无
损的塞进瓶子 里吗？（要求语言生动形象）

实验方案：


十．《到民间采风去》

1、威海某中学学生会准备开展以“魅力威海”为主题的活 动，假如你是该校的一名学生，一定会
积极地参与到活动中来。相信你能完成以下任务：
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。


（2 ）请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该
项目的理由 。

（3）作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引游客。请用一句话拟一条 广告语，
向天下游客介绍我市。(可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就 自己所
在地的特点介绍。）


2、生活是一部教科书。生活中的一些小事 ，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富
的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下 面试题。
(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。


(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外 来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的
传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。

口语交际

3、目前重视传统节日，重视传统文化的呼声日益高涨，有人就借此对推广普通话 提出异议，认为
地方方言也是传统文化的一部分，对此，你有什么看法？

4、今天是6月16日（农历五月初五），是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。 [走
近端午]
（1）请你结合下面的文字回答问题。它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前 的那朵浪花犹如一
滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每 一个角落都弥漫
着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_________。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海




十一．《古诗苑漫步》
1分门别类辑古诗

要求：1.本学期我们共积累了20首古代诗词曲，请按照下面条目编辑整理诗句。
2.除以下条目外，也可根据自己独特的角度再加条目。
（一）写景
（1） 春：
（2） 秋：
（3） 冬：

（二）送别

（三）爱国

（四）高尚的理想、远大的抱负

（五）哲理

（六）寓情与景

。
2．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近
点，给 诗集命名。(2分)
诗集名称：《 》

《次北固山下》……………………………………王 湾
《春望》……………………………………………杜 甫
《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹
《天净沙·秋思》…………………………………马致远
【品诗句】
3．下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(3分)
A．海日 生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交
替。此联既写美景，又 含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程 度。诗
人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕 阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营
造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独
无助的游子内 心的凄凉。
【写寄语】
4．仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。

你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。

十二．《背起行囊走四方》 < br>通过《背起行囊走四方》的综合性学习，你对你家乡的自然风物有了更深的热爱，你也成了你感兴
趣的景观的“小灵通”，你一定也在这次综合性学习中获益匪浅。
1、你的家乡有哪些自然风光或人文景观呢？请列举一处，并用一句话为他作一下宣传。
< br>2、在模拟旅游的实践活动中，你所在的小组要成立一个旅行社，并要重点选择一个游览目标作为
旅行社的旅行地点。
你们小组所选择的旅行景点是

结合这个旅游景点的特点，你给你们旅行社起的名字是

给你们小组选择的旅游景点设计一段解说词。


3、在“名胜古迹对联考 ”的实践活动中，你一定搜集了不少名胜古迹的对联，你能展示一幅你所
搜集的名胜古迹的对联吗？
名胜古迹的名称：
对 联：

在搜集对联的同时，也一定激发起了你创作的欲望，你也想为家乡的某一处景 观作一幅对联，你家
乡景观的名称是 ，你所作的对联是 ，
4、在你的印象之中，肯定有一处地方是令你最难忘的，请以 美在 ，
美在 ，美在 写几句话。