人教版初中语文综合性学习一览表

人教版初中语文综合性学习一览表


主题 活动方式
1、自我介绍
这就是我
2、推荐自己
3、模拟考试
主要内容
参加班里自我介绍活动，让同学和老师认识、了解你
根据自己的特长爱好，向班集体或学生社团推荐自己
由同学分别扮演考官和应聘者，进行一场刊物组织招聘小记者的
模拟考试
1、在生活中学习运用语文 1、 分成小组搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。
2、 将搜集到资料加以筛选、梳理，编成各种小册子。
漫游语文世界
2全班或分组讨论 1、 怎样在其他课程中学习语文？
2、 你从街头语文中学到什么？
3、 怎样看待“默默无蚊”“钱途无量”一类的改动成语广告？
1、我有个朋友
像《山中访友》那样，以我有一个“朋友”为题，向全班同学介绍
自 己的一两个自然界的“朋友”，并说说已它为友的原因。
感受自然
2、走过四季
与同学交流对四季的感受，再具体描述自己最喜欢的那个季节的
独特景色。
3、心中的美景
1、月球奥秘知多少
用生动形象、有感染力的语言描述自己心中的美景。
分组探究如起源、地质构造、月貌、月相、月食、人类登月、开
发月球、月球与人类等问题。
2、观察月亮运行情况，参

探索月球的奥秘
观天文台或天文馆

3、丰富多彩的月亮文化
交流有关月亮神话创说、文章诗赋、对联、谜语或与月亮有关的
民风民俗、风景名胜
1、老照片的故事
2、我家的一件珍品
我爱我家
3、妈妈的唠叨 1、模拟电话交流劝勉同学不要因为妈妈的唠叨而出走。
2、代同学写信详谈自己对出走的看法。 < br>1、了解有神创造人类的神1、搜集有关神创造人类的神话。绘声绘色讲述有关神创造人类
追寻人 类起源
话。
2、搜集材料完成进化表
1、说一说自己的烦恼
成长的烦恼
的神话。

选择自己最烦恼的一两件事，仔细分析，与同学交流。给烦恼划
上句号。
2、他人少年时期的烦恼
3、替朋友解脱烦恼
以“回首成长的烦恼”为话题，以小记者的身份采访成年人。
设身处地想象朋友不适应省城的 生活环境的烦恼，先电话后写信
讲述老照片中隐藏的鲜为人知的故事。
选择自家最有意义的一件物品，弄清来龙去脉，叙述家庭往事。

化解。
1、黄河！你是中华民族的
搜集与黄河有关的故事、传说、俗语、等于同学交流。
摇篮
黄河，母亲河
2、歌唱黄河
3、不废江河万古流
举办一次以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
从图书馆和网络搜集资料，召开以“黄河之忧”为主题的调查报
告。
1、名人故事大家讲
我也追星
2、推荐名人传记
3、瑕瑜互见说名人
1、查一查，比一比
戏剧大舞台
2、听一听，唱一唱
3、议一议，写一写
1、探险家的故事
漫画探险
2、七嘴八舌说探险
3、生存夏令营模拟招聘
搜集资料，以小组为单位，讲讲最感人的故事片段。
向同学介绍一篇或一本你最近读过的人文传记。
名人有哪些缺点？怎样看待
举办戏曲知识竞赛


搜集古今中外著名探险家的故事，开一个故事会。
就提不提探险分正反两对，展开讨论
① 应聘者选一种地方挑战，先说服家人后准备招聘。
②招聘小组设计好各种问题，以便针对不同者的问。
1、汉语汉字中的马
2、历史传说中的马
马的世界
3、艺术作品中的马
4、文学作品中马
1、古今战争知多少
1、 ①马子字型的演变 ②说说以马为旁为词
2、 搜集以马有关的故事。
论：①马未来的命运 ②千里马和伯乐的关系？
小组各办一期以“马”为主题的板报。
召开一次诗歌朗诵会
①查资料了解大规模的战争，重点二战
②探究中国人的抗日战争③关注近几年煤体有关的战争报道，谈
谈看法
世界何时铸剑为
犁
2、记住历史，珍惜和平
①了解战争的遗址和老革命的峥嵘岁月 ②开展讲述革命英雄的
故事
3、文学作品与战争
4、铸剑为犁应有日
1、关爱每个伙伴
让世界充满爱
2、同在蓝天下
3、人人都献出一份爱
1、桥梁大观
说不尽的桥
2、迷人的桥

展开有关话题的讨论
针对每个伙伴的具体情况，给与切实的帮助
交流自己观察伟人、名人外表、话语、所做事的感受。
对需要帮助的人分组讨论：采取哪些行动？怎样帮助？
斤多搜集资料，从不同角度对桥进行分类。
①了解与桥有关的故事传说。
②集有关桥的诗文或新词（如商桥、书桥）

1、上网利弊谈
走上辩论台
分组讨论：怎样看上网
2、事物的正确答案只有一
分组讨论：事物的正确答案只有一个。
个吗？
3、关于刻隆的争议
1、对莲的科学探究
分组讨论：：我看刻隆
对莲历史用途自洁、藕断丝连、千年古莲发芽的了解。
先通过实地观察、赏莲、后再举行关于莲的诗文朗诵比赛。
以中秋节为主题，搜集其起源、风俗习惯、古今诗文等资料。
以三峡为主题，搜集有关资料。
上网查资料
分小组搜集、交流：①写母爱的文学作品。②报道的与母爱有关
的故事。 ③动物的母子情。④母亲的形象。
2、剪不断的“脐带”
找时间与母亲交流，真正了解母亲。
①小事谈。②理智的母亲应怎样？③对第一任教师——母亲的评
价。
4、报得三春晖
1、编一辑“自然日志”
召开“献给母亲的歌”主题班会。
搜集有关某一节气的谚语，选择几种植物或动物，逐日记下生长
变化过程。
莲文化的魅力
2、大家来赏莲
1、中秋节
怎样搜集资料
2、三峡
3、电脑
1、道不尽的母爱
献给母亲的爱
3、多角度看母亲
寻觅春天的踪迹
2、普一支“春天的赞歌”
创作一幅“诗画”
1我第一次迷上科学。
写下你对春天的感受。出一期以“春天的赞歌”为主题的墙报。
①为画配诗②为诗配画
讲述迷上科学的故事


向班上的同学说说家乡的事。
①小知识，说方言②小游戏，模方言。③编词条




介绍家乡的风景名胜，人文景观。
选择西部最想去的地方，通过了解，写 一分导游词。
搜集有名胜古迹有关诗词对联，展览、交流。
把自己听到或记忆中最动人的雨声描述给别人听。
查找资料，列举功过。并简要陈述理由。
召开配乐诗文朗诵会。
利海泛舟
2、思考自然的启示
3、展示身边的科技发明
1、家乡素描。
到民间采风去
2、认识方言。
3、乡土发现
1、分门别类辑古诗
古诗苑漫步
2、别出心裁品古诗
3、声情并茂诵古诗
1、家乡风景独好
背起行囊走四方
2、模拟旅游趣味多
3、名胜古迹对联考
1、听听我的足音
雨的述说
2、说说我的功过
3、读读我的韵味

1、微笑着面对失败
微笑着面对生活
2、学会善待他人
3、做一个善于合作的人
1、青春的心愿
2、青春的座右铭
青春随想
3、青春的知识
4、青春的颂歌
1、看名人怎样读书
好读书,读好书
2、你说我说读书
3、与书籍结伴而行
以“笑对失败”为话题，发表演讲。
以“善待他人”为话题，发表演讲。
以“竞争与合作”为话题，发表演讲。
写一份青春宣言，畅谈未来，互相激励。
写或摘录青春的座右铭，时时警醒自己。
利用墙报、手抄报介绍青春知识。
举办一个主题班会，诵诗，唱歌，舞蹈……
搜集并讲述名人的读书经验、故事。
讨论：流行作品与经典名著、读图书与

1、钱的过去、现在和未来
查找资料，了解货币起源、发展、相关的事例和人物
金钱，共同面对
2、众说纷纭话金钱
的话题
3、我也来当一回家
4、调查同学的消费
1、风流人物谁与争锋
花说千古风流人
物
2、丰功伟绩到处传扬
3、豪情满怀吟诵华章
1、看看我们的土地
脚踏一方
就话题展开讨论：做家务要钱、读书为挣大钱等。
做一个月的小管家

列出十位你最敬佩的人物，说说排列的原因，简介。
先讲述感人的故事、丰功伟绩，后总结学习的品质。
朗诵风流人物的诗篇。
①了解土地减少、非法侵占、荒漠化、流失的问题。②根据现象
提出合理化的建议
2、讲讲土地的故事
3、谈谈土地的含义
1、难忘的小说世界
走进小说天地
2、缤纷的人物画廊
3、有趣的文学想象
1、看看我们的社区
2、我为社区做贡献
关注我们的社区
3、积极参加社区公益活动
①在社区服务站义务服务。
②绿化社区，从我做起。
1、难忘旋律，生动的故事
放音乐，讲故事
2、最爱的音乐，精彩的解
推荐一歌手，一支歌、一张光盘等。
乘着音乐的翅膀 说
3、集体的力量，共同的心

声
我了解的孔子和
1、孔、孟小档案
搜集、整理、交流
搜集、讲述有关土地的故事
展开讨论：自古以来，土地有那些丰富的含义？
讲述自己最难忘的小说故事、读小说的经历。
小说人物大家猜
①重新设计人物命运。②续写小说。③穿越时空对话。
①调查人口状况。②考察环保状况。
①制定文明公约。②发表演讲。

孟子
2、不朽的孔子和孟子
①《论语》《孟子》语言、内容
②《论语》《孟子》精神
1、难忘的岁月
①最高兴或不愉快的事情。
②同学、师生间的秩闻趣事。
③学习、交友、生活等方面的得失。
岁月如歌
2、集体的记忆
3、如歌的行板
4、永远的赠言
编写历史
搞毕业晚会
毕业赠言