学校年度工作总结范文

学校年度工作总结

弹指挥间中，2020 年即将成为历史的照片。在这一年里，我们旗实验
小学紧紧围绕教体局2020 年工作重点和学校工 作实际，坚持“依法治校、
民主办校、科研兴校、质量强校、文化强校”的办学理念，深化管理，规范< br>学校办学行为。按照“一个坚持、两个全面、三个着力、两个确保”的工作
目标（坚持以科学发展 、改革创新为统揽，优化管理、内强素质、外树形象、
加快发展。全面提升教学质量，全面实施素质教育 。着力优化课堂教学，着
力加强队伍建设，着力改善办学条件。确保学校安全稳定，确保义务教育均衡发展达标）。注重内涵特色发展，注重提升发展内驱力，突出管理的精细
化和人本化，学校各项工 作稳步扎实推进 ，现将一年来的工作述职如下：
一、 加强科学管理，实施民主理校。
一 是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落
实“五个责任制”，加强各处室、教 研组的沟通交流和协调，增强教研组、
备课组工作效能，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程 序，凡事
有监督”。二是制度管理。在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制
度，严格常 规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，切实维护制
度尊严，要让制度管理为学校健康快速发 展发挥重要作用。通过实施岗位责
任制和绩效考核制度，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限 度的
激发教师工作的积极性和创造力。三是目标管理。要通过目标责任书的签订，
让工作在实验 小学的每一位教职员工都有自己的目标任务。长期目标以三年
或三年以上为一个阶段，中期目标以一年为 界，短期目标以一月、一周甚至
一天为限。要把三项目标有机统一起来，把中长期目标切实建立在每一天 、
每一节课的教育教学目标上来，使我们的工作有方向、有压力、有动力、有
活力。四是细节管 理。细节影响品质，细节体现品位，细节显示高下，细节
决定成败，细节造就辉煌”，我们将细节管理落 实到日常教育教学工作的行
动中。在新课程的推进中，在素质教育的实践中，牢固树立重视细节的观念，
从备课计划、上课过程、作业批改、教学反思、教学研究、指导学生、到个
人的行为习惯都要重 视细节。五是情感管理。作为人类文明和知识的传播者
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——教师，首先要能够做到胸怀宽广、理想远大、知识丰富、见识超群、文< br>明高雅。学校将真诚地善待每一位教职员工和学生，为每一名师生搭建发展、
成功的平台。学校将 不断创造条件，通过组织教师外出参观、考察、学习，
提升理念、拓展视野，最大限度地促使教师专业成 长。并通过开展丰富多彩
的团队活动，增进教师间的情感交流，让每一位教师心情愉悦地生活，尽心竭力地工作，自觉自愿地付出，真正把“校兴我荣，校衰我耻”融入到自己
的血脉之中。每个教师应 互相尊重、相互理解，谋求学校事业的最大发展，
学校将成为每个教师最温暖的家园和实现人生价值的乐 土。六是民主管理。
学校将进一步发挥工会的桥梁与纽带作用，通过强化“教代会”职能，健全
和完善校务会制度，畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有
主人翁的切身感受。每周举行 一次党政工团联席会，保证学校重大问题决策
的民主性、科学性、透明性。学校鼓励教师积极主动地为学 校发展进言献策，
广纳群言、广集群智、个个尽心、人人出力，让每一位教师参与到学校的管
理 与决策过程中来，让一切积极而富有建设性的建议成为学校发展的智慧资
源，促进学校各项事业的蓬勃发 展。
二、加强队伍建设，转变工作作风。
教师不仅仅是文化知识的传递者，而且是高尚品德 的引导者，精神文明
的传播者，先进思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑
造者，高尚人格的缔造者。因此，打造一支富有活力和创造力的教师队伍是
一项重要而紧迫的任务。按照 建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、
营造良好发展环境的要求，必须抓好师资队伍建设，优化 师资结构，激活学
校内动力。一是打造学习型的班子，加强班子成员的学习，打造一支能干事、
会干事、干成事的管理队伍。定期召开支委会和行政会议，学习政治理论，
统一工作思想，使班子成员切 实做到“五多五少”：即多办实事，少说空话；
多琢磨事，少琢磨人；多抢挑重担，少推卸责任；多想到 别人，少想到自己；
多考虑大局，少着眼局部。通过集体学习，互相帮助，提高认识；通过个人
自学，增加积淀，弥补不足，不断提高学以致用的能力。工作中倡导三种思
考：“本位思考，补位思考， 换位思考”，就是要思考自己的本职工作怎么做，
有利于各负其责，各尽所能；要思考怎样使主管领导的 意图更加完善，有利
于取长补短，优势互补；要站在其他领导的角度思考，有利于相互学习，团
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结协作。每周行政会上，班子成员都要汇 报上周工作完成情况和存在问题，
要提交本周工作计划安排和实施方案，对临时性工作责任到人，对重大 工作
要明确责任，相互协作，杜绝推诿扯皮，朝令夕改情况的发生。班子成员都
要及时反思工作 ，弥补不足，并提出整改意见，成员之间真正做到思想上“合
心”，工作上“合力”，行动上“合拍”， 逐步成为实验小学健康发展的“黄
金搭档”。二是强抓师德师风建设，不断提高教师修养。学校将进一步 加强
教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、
科学的发展观， 以德修身，爱岗敬业、甘于奉献，淡泊名利，自觉培养健康
的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。 认真落实《科左中旗教师廉洁
从教十条规定》、《关于规范学校收费、教辅资料征订和禁止节假日补课的 规
定》等规范性文件，完善《实验小学教师一日常规》等制度，规范教师的教
育行为，严禁体罚 或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的
发生；加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生 人格；积极开展“师德标兵”
评比活动和“创先争优”活动，切实提高教师职业道德水平。三是转变工作
作风，增强主人翁意识。面对全旗中小学竞争优势日益增强的现状，实验小
学需要大发展、快发 展。尤其是强化党员教师的学习，高标准、严要求，党
员要做到先人一步抓学习，高人一筹干工作，退人 一步讲成绩，思想上高素
质、业务上高技能、人格上高信誉，在教师中起到模范带头作用。每一位教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要有“坐不住”的危机感，“等
不起”的紧迫感，要有 强烈的事业心和责任感，要有崇高的奉献精神，要有
坚定不移的意识品质，要有持续发展的信念，要有永 不满足、不断进取的精
神，要有新时代的“敬业精神”，做一名学习型、思考型、创新型、科研型
的优秀教师。做一名脚踏实地、用心做事、激情工作，敢于担当、学生喜欢、
学校放心、家长满意的优 秀教师。
三、构建发展平台，引领教师专业发展。
落实“人才强校”战略，全面提高教师素 质，打造品牌教师，争创品牌
学校。一是开展好名师讲坛活动。学校将邀请旗内外教育专家到学校进行专
题讲座，也将通过举办骨干教师、名优教师系列讲座活动，拓宽思路、提升
理念、启迪思想，激 发教师的教育智慧，增长才干。二是以“两考一评”为
推动力，鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特 别是要加大校本培训力度，
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创新 培训模式，大力开展高质量网络教育。从课堂教学入手，着力推进科学
教研、有效教研活动，开拓思路， 优化知识储备，提升教师综合素质。三是
为中青年骨干教师发展搭建提升平台。对骨干教师适时加压，倡 导教师积极
承担课题组、备课组、命题组的工作，上好公开课、示范课、观摩课，汇报
课，促进 骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。四是努力促进教师
队伍由经验型向研究型转变，构建教师 成长机制，促进教师专业发展。通过
骨干教师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活 动形式，
促进教师教育教学能力不断提升。重视和加强“教坛新秀”、“名优教师”
的评比和培 养，树立典型，打造教育教学精品，发挥带头辐射作用。
四、深化常规管理，提高教育教学质量 < br>一是遵循“四个围绕”：围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科
抓突破，围绕质量促发展。 认真落实旗教体局下发的《关于进一步加强教学
管理，全面提高教学质量的实施意见》，提高教学管理水 平，促进质量提高，
树立品牌效应。二是以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教
学行为。继续实施校长、行政领导定期听、评课制度，了解教情和学情，有
针对性的研究和指导教学。三 是深入开展减负增效提质工程。大力实施参与
式、互动式、启发式、探究式、体验式教学等高效课堂教学 模式,在全校采
取“外学”与“内创”相结合，按照通辽市三级建模的要求，以应用 “导
学案 ”和“教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课”等教学活
动为载体，在教学中培养学生的探 究实践能力和自学能力，切实提高教师的
课堂教学实效，全面提高教学质量。四是全力做好小升初及统考 备考工作。
制定《2016---2017学年度备考方案及应对策略》，使考试工作制度化、规
范化、精细化；加强考试分析与研讨，组织六年级教师研究分析试题，把握
命题方向，适时调整复习计 划。五是构建以促进学校发展、教师专业水平提
高为宗旨，以学生为研究主体，以学校教育教学中所面临 的问题为研究对象，
以反思和行动研究为特征的校本教研运行机制。研究高效课堂教学的教育理
念、方法策略和具体措施，改进和优化课堂教学，追求高效课堂教学优势最
大化。
具体工作： 每开学初，学校主持召开了以“认真总结提高质量”为主题
的教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题 ，寻求科学合理、切实有效的
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提 高教学质量的对策。在分析会上，教师们认真深入地分析了本班现状，都
找到了存在的问题，并提出了新 的努力方向，在此基础上，学校领导向全体
教师提出了新学期的工作目标，促使全体教师的质量意识不断 增强。严抓各
科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、
科任 教师在一周内制订好本学年的各项工作计划，保证教学工作具有科学
性、计划性、可行性，做到每项工作 开展时有目标、有方案、有规划、有管
理。制定各类教学计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确， 计划合理，
管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从
而确保了 教学工作有条不紊地进行。完善了教学常规检查制度。我们根据基
教股的指导精神，结合学校具体实际， 以“讲实用、讲效益”为原则，努力
使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。我们 推行了
教学工作的“十字方针”，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作
业要“精”， 教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，
辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“ 高”，并从课前准备、课堂教学、
作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。学校 对老
师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的绩效工资
挂钩。常规检查 后，组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，
明确下一步努力方向，促使各学科教师向课 堂40分钟要质量，提高单位时
间效益。工作中我们抓实教学的各个环节，保证教学质量逐步提高：（
1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，
学校明确提出备课的具体 要求，要求做到：备课定时间、定地点、定任务。
备课环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计 合理、板书规范、习
题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到
位，知识准确。
（2）抓课堂。如何上好一堂课，学校向全体教师提出了“主导作用到
位，主 体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，
因材施教，各有所得。”要求教师在 平时要严格要求自己，狠练课堂教学基
本功，不断提高课堂教学能力。
（3）抓转化。由于种 种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、
优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是 ，我们教师坚持“只
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讲主观，不 谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
的观念，努力做好作业设计和批改，一 手抓学困生转化，一手抓优生培养，
最大限度地提高学生的学科成绩。（4）抓反馈。主要抓作业和单元 检测，
开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每
天有作业，英 语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量
高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养 和提高学生的各方面的能力为基
点，作业批改做到及时、认真。每个单元结束后，要认真组织学生进行复 习，
并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和
不足，明确下一 阶段的努力目标。通过教学常规工作检查发现，全体教师的
作业布置、批改等方面较以前在质量上有了很 大提高，而且内容也较丰富，
机械抄写的状况有了根本性改变。单元检测基本及时，大部分教师在每个单
元检测后都进行了书面质量分析，既有数据统计，又有原因分析、改进措施
等等。
五、创新德育形式，促进学生全面发展。
德育教育体现以学生发展为本的思想，我们所追求的 是可持续的教育质
量——既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全
面 素质的提高。一是以小学生日常行为规范达标为手段，以爱国主义、集体
主义和社会主义教育为主线，以 创建“书香校园”、“和谐校园”、“文明
校园”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯 养成教育、心
理健康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。二是狠抓德育
队伍建 设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设，
整合班主任、任课教师、团队干部、 关工委、家长等各方力量，健全学校、
家庭、社会“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。三是 继续加强
学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定
基础；活化 德育形式，丰富德育内容，通过开展“特色班级”创建活动、“高
年级国学经典诵读比赛”、“低年级中 华经典故事朗读比赛”等丰富多彩的
德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境 界得到
升华。四是坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可持续发展作为
学校的根本目 标，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活
动，高度重视体育与艺术教育，不断丰富学 生的课外活动，激发学生热爱生
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活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学生德、智、
体、美全面发展。
具体工作：1、加强理论学习和德育实践研究。为了进一步加强师德师
风建设，开学初组织班主 任学习了30个不准，并与教师签订了有关“三乱”
承诺书。组织教师学习教师法，注重教学中的德育渗 透，加强对学生心理健
康的关注和教育。2、开展多种形式的教育活动。本学年根据学生的不同年
龄特点，在3—5月份开展了生命教育、诚信教育、养成教育、爱国主义教
育、感恩教育、安全法制教 育，通过主题教育活动，使学生懂得生命的重要，
诚信是做人之本，养成良好的习惯，是人成功的前提； 通过爱国主义教育，
激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识；通过感恩教
育，培养了孩子热心助人、感恩父母、感恩老师、感恩他人、热爱祖国、热
爱生活的精神；安全法制教育 ，加强安全知识的宣讲教育，使学生知道保护
自己。10月份举办了“独唱”“独舞”“独奏”比赛，以 “让我们唱起来、奏
起来、舞起来”为主题，在全体师生的共同努力取得圆满成功。3、切实加
强家校联系。为真正提高家校联系质量，5月份制定了家长学校联席方案并
开展了家校联席会，王校长做 了重要讲话，而且还对班主任和家长提出一定
的要求。12月份由主管德育的副校长艾力国以“如何教育 孩子”为主题进行
了知识讲座，使家长教育孩子的观念有所改变，得到了家长的认可与好评。
4、加强班主任队伍。本学期组织班主任学习了《小学班主任工作职责》；派
出优秀班主任到通辽参加了 了魏书生老师的讲座培训，各班主任认真聆听，
认真学习，受益匪浅，将名师的经验和管理理念应用到自 己的工作中，提高
班级管理水平。5月份我校两名教师参加全旗首届中小学班主任交流会都取
得 了一等奖，得到教体局领导的好评。5、开展两史教育知识竞赛。为响应
我旗关公委的号召，迎接建党9 5周年，进一步改进、提高我校学生思想政
治教育工作，我校掀起了学习党史和国史的热潮，我校精心策 划先后组织开
展了一次两史知识竞赛活动和中华魂知识竞赛活动。取得了较好的效果。6、
组织 学生参加社会实践活动。6月30日德育处组织学生到敬老院进行慰问演
出，为老人送上了关爱和节日的 慰问。7、体卫艺工作取得很好的成效。开
学初成立了音体美兴趣小组，形式多样，3月校足球队参加了 旗长杯足球赛，
女子组荣获第三名，男子组荣获第五名。5月我校鼓号队参加了全旗中学生
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运动会开幕仪式表演，得到社会各界的好评， 10月我校女子排球队参加全旗
教育系统女子排球比赛，荣获冠军。11月份我们分别参加了旗长杯足球 赛和
驻镇中小学象棋比赛，足球男子组荣获第二名，象棋团体荣获第三名。
六、强化安全意识，打造平安和谐校园。
建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制 度；重视学生安
全教育；开展形式多样的安全培训；建立人防、物防和技防有机结合的防控
体系 ，切实组织好安全突发事件应急演练，学年内开展应急疏散演练不少于
4次，切实提高学校和师生的防范 、应急处置能力；定期做好安全检查，使
全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。为进一步做好安全教 育工作，切
实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，进行网
格化管理 。校长直接抓，分管副校长具体抓，学校工会、教导处、大队部具
体分工负责组织实施。成立了安全工作 领导小组；长期坚持领导值班制和教
师节假日轮流值班制，加强值班；每次会议都把安全工作作为一项重 要内容。
通过安全检查。我校教室、图书室、电教室及公共活动场所的电线安装使用
基本上 规范，供电设施较完备；实验室易燃、易爆、有毒、有害物品存放、
使用、管理比较规范；体育活动场地 ，实验室设备比较安全，使用规范。
学校积极开展安全教育活动。全体动员、全员参与，开展防盗、防 火、防电、
防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动
等安全教 育，增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系，通过家长学校、
校信通、等渠道形成学校与家庭预防 减少未成年人违法犯罪的合力，有效预
防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；同时加强管理，认真做好 组织工作，
学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护
工作；学 校配备校医，校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会
及时给予救护；学校宣传栏，定期出版 安全教育内容；学校聘请了派出所教
导员董宝良、交警队梁景俊副队长为法制副校长，并来校做宣传教育 ，对加
强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。组织开展丰富
多彩的教育活 动。利用班会、队活动、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防
突发性事件预案等途径，通过讲解、演练， 对学生开展安全预防教育，使学
生接受系统的禁毒教育、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防 体
育运动伤害、防火、防震等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播、
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黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多 彩的安全教育。
通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。加强对
学生 有关预防校园暴力的教育，使全校师生认识到危害及带来的不可估量的
影响，加强了防范，杜绝了校园暴 力事件的发生。
七、、切实加强党建及精神文明建设、政风行风建设，促进学校和谐发展。
一是建立规范化运行机制，加强党员的教育管理，通过开展党务公开、
承诺服务、党性定期分析和创先争 优、学习型党组织建设等主题教育活动，
教育引领广大党员切实发挥先锋模范作用；做好以党建带团建、 工建、妇建
工作；加强党支部的组织和活动阵地建设，进一步增强党支部的向心力、凝
聚力、战 斗力。二是加强政风行风建设。严格落实党风廉政建设责任制，按
照“立足教育、着眼防范、重在建设、 狠抓落实”的工作思路，深入开展“廉
洁文化进校园”活动；继续抓好政务、校务公开工作；加强教育收 费管理，
严格落实责任追究制，强化监督职能，加大查处力度，切实规范各类教育收
费。学校对 老师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教
师的绩效工资挂钩。常规检查后，组织全 体教师进行质量分析
八、加强校园文化建设，提升学校办学品位。
一是加强学校精神文明建 设，继续创建“书香校园”、“文明校园”、“和
谐校园”，加强校园文化氛围的营造，形成“崇德、博 学、善思、笃行”的
校风，“爱生、乐教、勤研、善创”的教风，“乐学、尊师、慎思、合作”的
学风。二是科学规划学校发展，不断提升校园文化，美化、绿化校园环境，
使学校环境更加清新宜人， 充满人文气息，彰显实验小学的活力与魅力。三
是努力改善办学条件。继续加大现代化教学技术装备投入 ，让实验小学拥有
一流的办公条件，一流的校园环境，成为教师和学生共同成长的乐园，成为
旗 基础教育改革与发展的辐射示范基地。
九、高度重视义务教育均衡发展档案工作。
2016 年，我们按照教体局是要求完善和充实了义务教育均衡发展的档
案，并根据教体局前期视导所列出的问题 清单进行积极的整改，我校各推进
组成员与局个股室办和督导室专家进行沟通，确保均衡发展档案符合验 收要
求。
总之，面对左中日益激烈的教育竞争格局，在新的学期，我们要认清形
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势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作 为今后各
项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，
力争把实验 小学建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、
人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。





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实验小学
201 年12月28日