荔枝文化乐园-校园广播
人类及人类社会的发展阶段问题
在马克思的理论中人类社会的发展阶段分为五个阶段:
原始共产
主义社会、 奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会,社
会主义社会是共产主义社会的初级阶段,
这个划分一直存在争议。
关
于社会阶段的划分应适用于世界上主要文明,
也就是说东 西方是要通
用的。
对于奴隶 社会我个人认为,
这是主要存在于以古巴比伦、
古埃及、
古希腊、古罗马这个区域,按 一般说法,奴隶主要产生于战俘,即胜
利者不再杀掉俘虏,
这就需要必须有足够多的战争,如果在一个相对
封闭的区域,战争不够多,
奴隶也必然不多,奴隶也就不会成为社会
的主要劳动力,比如中国古代,奴隶虽然存在,但始终不是社会主要
劳动力,古印度也没有明显的奴隶 社会痕迹。由此可见,奴隶社会作
为一个单独的社会阶段显然是不合适的。
在马克思的封建社会 中农民
(农奴)
对封建主的依附实际上和奴隶对奴隶主的依附是很像的,
劳
动 力是不能自由流动的。
而在中央集权阶段,
劳动力转为对国家依附,
即不存在人对人的 个人依附,农民(佃农)对地主只有契约关系,自
由农甚至连这种契约关系也没有。
对于社会主义阶段,
把它划入共产主义阶段也是不 合适的,
从经
济关系上看它和资本主义的联系更大一些,
甚至可以更直接的说,
他
就是资本主义的高级阶段,
纯粹的资本主义的资源配置是完全的市场
方式,
而社会主义则是市场方式和计划方式相结合,
共产主义社会才
是完全的计划方式。
把 社会主义和资本主义划在一个大的阶段里能够
更好的定义社会主义,
也能更好的实现社会主义,
而不必出现初级阶
段之类的可笑论断。
共产主义社会的基本特征就是“各尽所能、按需分配”
,这就要
求人类必须 从体力劳动中解放出来,这就需要自动化工业的高度发
达,
而且还需要个人的高度自觉,
这就是说只有经济的高度发展是不
够的,
还必须个人的高度发展,
而这两样都必须在 资本主义和社会主
义中打下的基础,
任何民族和国家不可能直接跨入共产主义社会,
也
就是说资本主义和社会主义作为一个大的社会阶段是不可跨越的。
如果把共产主义社会作为人类发展的最终阶段,
其实是不符合 客
观规律的,
人类社会既然产生也必然会消亡,
但我相信人类社会的最
终消亡 ,不会是由外力来灭绝,而是人类本身已经不再需要社会。
马克思的“五段论”虽然存在问题,但是也提供了一个良好的思
路。
对于人 类及人类社会的发展阶段问题,
仅仅考虑经济因素是不够
的,要说清这个问题,还是要从人的本 性说起,人的本性
人类及人类社会的发展阶段分为五个大的阶段:
第一阶段:食物采集者社会阶段(原始社会,初级阶段)
开始标志:火的使用
这个阶段虽然农业逐渐开始出现,
但主要的食物来源来 自食物采集和
狩猎,能够制造简单的工具,人群形态为部落形式。个人总体上讲处
于蒙昧状态,
虽然物资的分配是平均分配,
但这仅仅是由于氏族和部
落存在的必须需要,个体之间服 从丛林法则。人口数量少。
第二阶段:农业社会阶段(低级阶段)
开始标志:农具的大范围使用和家畜的大规模出现
在这个阶段人类正式走入文明,国 家出现,主要食物来源为农业(种
植业和养殖业)
,
社会主要财富为农业创造。
手工业和商业正式出现,
但从属于农业,人口急剧增多。个体之间丛林法则弱化。
这个阶段分为两个亚阶段:
1
、封建社会阶段。
这个阶段有两种生 产方式:奴隶生产和农奴生产,
政府形式为分封制或其变种,国家——部落、国家——奴隶主、国家——封建主,其实质都是分封制。
2
、中央集权社会阶段。这个阶段有两种生产方式:佃农生产和自由
农生产。
第三阶段:工业社会阶段(发展阶段)
开始标志:瓦特蒸汽机的发明
在这个阶段工业出现和不断发展,
社会财富主要由工业创造,
工业的
荔枝文化乐园-校园广播
荔枝文化乐园-校园广播
荔枝文化乐园-校园广播
荔枝文化乐园-校园广播
荔枝文化乐园-校园广播
荔枝文化乐园-校园广播
荔枝文化乐园-校园广播
荔枝文化乐园-校园广播
本文更新与2021-01-19 06:56,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/168963.html
-
上一篇:幼儿园保育员的培训心得体会及感受
下一篇:幼儿园保育员的培训心得体会5篇