南归读后感-家长会学生发言稿
论科学家在社会中的地位和作用
面对世界
发展
大势，面对日趋激烈 的国际竞争，只有把科学技
术摆在国家发展的战略地位，才能赢得发展的战略主动权
[1]。这一
观点已成为当今世界各国的共识。
纵观古今中外，
世界上发达国家对
人才的重视程度更是有过之而不及。美国对人才的重视堪称全球第
一，
美国历届领导人总是想 尽一切办法将世界各地的人才招揽到美国
去
[2]
。二战结束时，苏联、英国等一些国 家纷纷从德国抢运价值连
城的金银及艺术品，以补充国库，美国却抢运了一大批科学家回国。
可 见美国对科学家的重视，
也就是这种对科学技术的重视，
是美国能
够成为世界上唯一一 个超级大国的原因之一。
其实像发达国家，
德国，
日本等也是如此。
所以说，
科学在社会中有着重要的地位和巨大的意
义，而作为创造科学的科学家就更是作用巨大。
科学家是指专门从事科学研究的人士，包括
自然科学家
和社会
科学家这两 大类。
所有自然科学和社会科学的研究人员，
达到了一定
的造诣，
获得了有关 部门和行业内的认可，
均可以称之为科学家。
比
起他们的成就，这些
大科学< br>家留给我们的更多是
精神
的
财富
。他
们身上有真正科学家的精 神。在这个
物质
文明发达，许多人都为
名利奔波的时代，这种精神更值得我们
尊敬
。
纵观自然科学发展的历史
,
我们可以看到
,
许多重要的理论、重
大发现和发明创造
,
都是由科学家个人完成的
,
许多定理、
定律以他们
的名字来命名。他们中间还有诸如哥白尼、牛顿、爱因斯坦这样的科< br>学巨匠
,
其科学成就具有划时代的意义
,
对人类文明进步做出了卓越< br>贡献。诚然许多自然科学的发现是由科学家个人完成的
,
打上了个人
的标记,
但是从全面的历史的观点来看
,
科学发现总是受着社会历史
条件的制约
,
他们的出现是社会生产力进步的标志
,
是自然科学历史
发展的必然
,
是社会科学力量的成果。
从历史唯物主义出发
,
自然科
学上某一理论
,
发现之所以产生于此时而不是伎时
,
不是纯粹偶然的
现象
,
而是与当时的社会历史条件分不开的
,
是当时社会生产力,
实验
水平和理论发展程度的自然成果。
科学家的主要作用体现在：< br>第一，
科学技术是推动现代生产力发
展中的重要因素和重要力量。
马克思明确指 出：
机器生产的发展要求
自觉地应用自然科学，
“生产力中也包括科学”，
“ 劳动生产力是随
着科学和技术的不断进步而不断发展的。
”马克思的这一论断已经为
不 断发展的社会实践所证实。
生产力的基本要素是生产资料、
劳动对
象和劳动者。
其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的；
劳动者
也同样是掌握了一定的科学技术知识。
现代科学技术的飞速发展并向
现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动 对
象和管理水平。
科学技术为劳动者所掌握，
极大地提高了人们认识自
然、改 造自然和保护自然的能力，提高了生产劳动能力。在生产力系
统中，
科学技术已经成为推动生产 力发展的关键性要素和主导性的要
素。
第二，科学技术是现代生产力发展和经济增 长的第一要素。过去，生
产力发展和经济增长主要靠劳动力、
资本和自然资源的投入，
现代社
会随着知识经济时代的到来，
科学技术、
智力资源日益成为生产力发
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