情人节安排保育员师德师风学习心得体会

2021年1月19日发(作者：侯门嫡女全文免费阅读)
保育员师德师风学习心得体会



师德师风对于幼儿教师来说是很 重要的，本文是师德师
风学习心得体会，在今后的日子里，我决心不断学习新的教
育理论，积极 进取，锐意创新。下面小编为大家收集整理的
相关资料。欢迎大家阅读
!!
保育员师德师风学习心得体会


从事幼儿教育工作半年
多，经历了 数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼
了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人 。
但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是
孩子，每一个琐碎可以说联系到孩 子的健康、安全、成长和
快乐
!
这半年多来，
我面对着孩子，
懵懂、
迷茫、
不知所措、
惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己
是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指
导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事， 所以真正做到
爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业
理论知识，才能真正使 孩子一生受益。



告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰
幼儿园已有一个多月，
在这里面对新的挑战，
一切从零开始，
难免感到吃力。 但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼
儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更< br>爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、
态度和科学的教育方法是体现真正的师 德师风的精神风貌。



教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿 期非
常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些
孩子也会把不文明的语言带回家 ，势必让家长觉得我们老师
没修养，从而对我们教师的印象大打折扣
;
教师批评孩子的
语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命
运和快乐，因为孩子如果接受不当的 批评，会形成自卑感，
没有自信心，想想后果多么严重。



教师 的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与
老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以 得体
的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子
也会形成文明的行为规范。让孩 子得到周围人的尊重和喜爱，
从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，
那么教 师的这一举动可以说为社会创造了和谐。



态度决定一切，不管做什么事 情，态度是非常重要的，
在生活中如此，
工作中亦如此。
既然是工作，
就要爱 岗敬业，
用职业道德标准来要求自己，
做到细心、
耐心、
用心爱孩子，
要有极强的责任心，才能体现工作的价值。



当然盲目地爱孩子是远远 不够的，能让孩子科学健康地
成长，
我们教师应该多学习教育理论，
提高自己的专业技 能，
掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

保育员师德师风学习心得体会


我是个刚刚踏上幼儿园
教育工作岗 位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做
好教师工作的关键。记得有位老教师说过：
“没 有爱就没有
教育。
”大作家高尔基说过：
“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有
爱孩 子的人，他才可以教育孩子。
”可见，爱是通往教育成
功的桥梁，也是一条基本准则。



一、纯真的爱心是“施爱”的基础



有人 说：

一切最好的教育方法，
一切最好的教育艺术，
都产生于教育对幼儿无比热 爱的炽热心灵中。

因此作为一
名教师，首先应该做到爱孩子。



刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些
童趣十足、无伤大雅的举动我 总是宽容对待，欣赏他们的可
爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松
快乐地 学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我
也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心 你、爱
护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在

严师

面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这“良药”不苦口 ，
“忠言”不逆耳。



二、真挚的情感是“施爱”的前提



教师真挚、深厚的情感可以 发出强大的爱流，有利于传
导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过
精神的交 流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情
感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引 导他
们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重
要。



三、尊重幼儿是“施爱”的关键



优秀的教师给幼儿 以长辈式的关怀和爱护，从不以家长
式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持
尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼
貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都 会招来失败，
甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好
的教育方法是：避开严 厉的直接批评，尽量和风细雨，说服
教育。



四、了解幼儿是“施爱”的途径



教师对幼儿的情况要深入了解 ，对幼儿的心理变化要细
致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的

点子

上，这种接触点就好像是

心窍

，是个突破口，它往
往是教师传授爱的门路。



老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适 时地进行
鼓励，
这可能改变幼儿的一生，
毕竟，
一个人人品好，
诚实 ，
最可贵。



五、面向大多数，是“施爱”的良法



教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。
而喜欢得到这种 师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的
全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须< br>调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影
响、帮助、扩大和深化师爱的作用。< br>


教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱
每一个幼 儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿
偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求， 对后
进生要给予更多的关怀。



“投之以桃，报之以李”
。相信幼儿、理解幼儿、尊重
幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给
我们 ，
我们的工作也一定会开展得生动活泼，
卓有成效。
爱，
是启动教师自身内部 力量和智慧的能源
;
爱，是通向幼儿心
灵深处的道路
;
爱，是创设优 化的教育环境和心理环境的瑰
宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心
世界， 只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。



最后，让我用魏书生老师的 一段话作为总结吧：世界也
许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世
界中播种 耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神
圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地 ，管
理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼
儿无愧于生命长河中的那段青春 年华
.
保育员师德师风学习心得体会


幼儿教育是学校教育和< br>终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙
教育，就会影响其后的更高层次的发展
,
因此幼儿教师担负
着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师