田田的日记初三作文之我的初中生活小标题作文

2021年1月19日发(作者：重生之嫡女谋略)
我的初中生活小标题作文


【篇一：中考满分作文之小标题式作文】


中考满分作文之小标题式作文


小标题结构式作文在作文形式中呈现为一个新的亮点。它是作文将
若干个典型的、能显


示作者独特视角及立意的情节段落
,
分别统领在几个小标题下
,< br>紧紧围
绕某个主题
,
有


机地联缀成篇。每个小标 题下的情节段落
,
都巧妙地抓住典型事件的
典型瞬间
,
围绕着文

章的中心而行文。最常见的小标题结构式作文
,
有下列几种类型。


一、时间串联法


即按时间先后安排材料

1.
将几则材料浓缩于一日之中。如习作中表现师生情的小标题
“
晨
读
”
、
“
午睡
”
、
“
夜


自习< br>”,
通过清晨、中午、晚上三个特定时间
,
来表现师生之间的关爱。
再 如《一日三餐


交响曲》的小标题
“
晨曲
”
、< br>“
午唱
”
、
“
暮歌
”,
通过一日三餐的喜和 忧
,
表现学生面对
“
吃


饭
”
的独特感受。

2.
将材料分置在一个人的一生之中
,
以大的时间段间隔、剪辑而成。
如环保主题的


获奖作 品《画家的一生》
,
其小标题分别为
“
公元
1989
年”
、
“
公元
2015
年
”
、
“
公元


现了环保的主题
,
构思新颖独特。

3.
将材料分置在四季之中。如学生在习作中表现交友的话题内容
,
用
小标题
“
春
”
、


“
夏
”
、
“
秋
”
、
“
冬
”
来概括
;
描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一
文
,
用小标题
“
蛙


声
”
、
“
牛铃
”
、
“打谷
”
、
“
雪地
”
来表现。

4.
按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题
,
用小标题
“
相识
”
、
“
挚
交
”
、
“
分别
”

来引领。

5.
春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼


二、空间排列法


按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实
到虚等方式排列。


如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为
“
生态园
”
、
“
海底世界
”
、
“
月球村
”
。以
“
兴


趣
”
为题运用的小标题：古韵之
“
趣
”
、风雅之
“
趣
”
、水墨之
“
趣”
。


三、层层递进法


即习作在叙述事 情时由轻到重
,
或由浅入深
,
层层递进地安排材料。如
《青春雾雨》


的小标题为
“
感悟人生
”
、
“
学会放弃
”
、
“
追求理想
”
。又如一反映中
学生 苦恼的习作
,


其小标题为
“
五月二十日阴
”< br>、
“
五月二十二日雨
”
、
“
五月二十四日狂
风暴雨
”,
作者以日


记的形式
,
层层递进地写考试后的遭遇。


四、并联法


就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州< br>2008
年中考一考生的


作文《我的欢乐》
,
其 小标题为
“
静思之乐
”
、
“
炫动之乐
”,
一静一动相
映成趣
,
显示出
“
欢


乐< br>”
的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》
,
小标题为
“
狼
王
”
、
“
牧羊人
”
、
“
泉< br>

水
”
。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题
,
条理清
楚
,
内容丰富
,
小标


题的结构给文章增添了色彩。

以
“
水
”
为话题运 用的小标题：
“
清明
时节雨纷纷
”
、
“
路


上行人欲断魂
”
、
“
借问酒家何处有
”
、
“
牧童遥指杏花村
”
。


五、音乐串联法


一学生习作《新学期的
do
、
re
、
mi
》
,
用小标题
“do
多
”写作业多
,
用
“re
赖
”
写

课外活动被占用
,
用
“mi
迷
”
写班上来了竞争对手。 作者在抒写自己酸
甜苦辣的学校生活


时
,
以音乐符号作 为小标题
,
把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生
,
充
满了动感。

六、颜色串联法


有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》 的作文中
,
分别以
“
橘红
”
、
“
新绿”
、
“
雪白
”
、


“
水蓝
”
为小标题
,
为我们描绘了
14
岁少年被爱、智慧、梦想和 勇气
装饰的天空。


七、情感串联法


北京 一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中
,
分别以
“
喜
”
、
“
怒
”
、
“
哀
”
、
“
乐
”


为小标题
,
描写、组接现代生活中的典型事例< br>,
令人耳目一新。


八、形状串联法


一考生在作文《我与台中同成长》中
,
分别以
“
多边形
”
、
“
正方形
”
、
“
圆形
”
为小标


题
,
写自己从初一到初三
,
由懵懵懂懂的顽童成长为品学 兼优的初中毕
业生
,
而新迁建


的校园
,
在这三年中
,
也由没有围墙的
“
多边形
”,
到有模有样的
“
正方
形
”,
再到师生共


建绿色足球 场的
“
圆形
”,
表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩
的思想感 情。


九、引用诗句法


借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，
有活泼形象、典雅大


方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：


无可奈何花落去


似曾相识燕归来


小园香径独徘徊


引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅 的旗袍，
雍容华贵，珠光宝气，


流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚 已经大势所去，
“
我
”
无力
挽回，
“
面对过去，< br>

我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要
为自己鼓劲，相信单


亲家庭也可以很幸福。
”
第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛
的生活中
“
我
”
找


回了
“
那似曾相识的幸福
”
，坚信
“
前方的生活才会幸福！
”
第三 个小
标题象征
“
我一


个人漫步在考试的香径中
”
，
“
为自己打气，为自己加油
”
。三个小标
题在我们面前 徐


徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一
杯生活之茶，令人回


味无穷。

2007
年中考满分作文


题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于
650
字，不能出现真


实的地名、校名、人名，不得抄袭。

（
1
）地球、月球、篮球、乒乓球，球的故事真是多，有忧也有乐。


请以
“
球
”
为话题写篇文章，题目自拟。


（
2
）题目：
_____________
是怎样
_______________
的


提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是
怎样产生的，友谊


是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。


满分作文：


爱是怎样读懂的


万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？


——
题记


这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一
只大雁。今天的最


后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，
我的眼泪再次情不


自禁
……


慈母手中线，女儿身上衣


天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天
阶夜色凉如水。其


实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，
我就要告别父母，


去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：
“
妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？
”
她 却说：
“
你不在


身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？
”


看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来
??


临行絮絮叨，意恐迟迟归


不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。