喜笑颜欢2014年重庆卷高考语文真题及答案

2021年1月19日发(作者：我当阴阳先生的那几年)

2014
年重庆卷高考语文真题


一

（本大题共
4
小题，每小题
3
分，共
12
分）

1
．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是
( )
A
．屋檐下

绿草如茵

刀把
子
b
à

相
机行事
xi
à
ng
．
．
B
．势利眼

卑躬屈膝

撒
大网
s
ǎ

博闻强识
．
．
zh
ì

C
．一溜烟

通货膨胀

狙
击手
j
ū

蓦
然回首
m
ù

．
．
D
．

辨证法

中流砥柱

沏
茶喝
q
ī

杀一儆
百
j
ǐ
ng
．
．

2
．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
( )
①再全 面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能
___
膳食结构不合理带来
的损害。想要保 持健康，更重要的是维持饮食的平衡和适度运动。

②在自然环境中怎样才能
___ _
病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过
长期自然演化选择的一种自我保护方式。

③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我
______
手段，总是 下意
识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。

④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，
_____
网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。

A
．抵制

抵消

防御

抵御
B
．

抵消

抵御

防御

抵制

C
．抵制

防御

抵御

抵消
D
．

抵消

抵制

抵御

防御


1


3
．依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
( )
乐观的人看见问题后面的机会，
____________
。机会从来不会主动敲响< br>你的门，无论你等待多少年，
____________
。朝着既定目标前进，
________
。

①悲观的人则看见机会后面的问题

②悲观的人只看见机会后面的问题

③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度

④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过

⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能

⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在

A
．①④⑥
B
．②④⑤
C
．①③⑤
D
．②③⑥


4
．下面选项中，标点符号使用不正确
的一项是
( )
． ．．
A
．中国重庆——德国杜伊斯堡，
2011
年开通的渝新欧铁路，横跨欧 亚六国，
为建立新丝绸之路经济带打下了基础。

B
．
“玉兔” 号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承
担这两项任务的是它的供电系统——太阳 翼。

C
．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》
。叫 她，不应；
碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。

D
．她对着妈妈跺着脚大喊：
“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多事呀？

2

你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”


二

（本大题共
3
小题，共
11
分）

阅读下文，完成第
5
—
7
题

瑞士数 学家、
物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，
欧拉公式至今仍被认
为是最具美感、最 有魅力的公式之一。他还曾写下《音乐新理论的尝试》
，将数
学与艺术美结合在一起。
这位天才数学家富有创造力的一生，
给后人有益的启示：
探究真理的动力中饱含着对美的追求， 科学之美可诱发出科学家无限的创造力。

尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、
即兴的，
但不难看出他们对科
学之美的肯定和重视。
英国数学家和哲学家罗素从欧几 里德的
《几何原本》
中
“读
出音乐般的美妙”
，德国生物学家海克尔 从达尔文《物种起源》中“见出生物世
界无与伦比的统一之美”
。我国科学家杨振宁则引用高适 在《答侯少府》中的诗
句“性灵出万象，风骨超常伦”
，来描述狄拉克方程和反粒子理论带来的 精神震
撼。他还曾以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所
吸引，< br>长大懂得测量后发现这种现象的物理原因，
体会到了一种极深层的理论架
构的美。

在这些大科学家眼里，
科学美是自然和谐之美的映射，
是人们发现自然之 秘
而产生的自我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体验，
是促使他们勇 攀科学高峰的重要原动力。

科学美还包括审美直觉和审美灵感，
不少科学家 在科学创造过程中最初的粗
略选择，往往是依靠审美直觉来完成。


3

比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实；
物理学家卢瑟福探索原子和结构时有种直觉，
感到原子核是一颗
“ 小太阳”
；
哥白尼在观察太阳系运动景象时这样描述：
“太阳乘坐的宝座率领着
它周围的行星家族”
。正是这些审美想象，启发了科学家的灵感，引导着他们前
往成功的彼岸 。

反观我们的现实，科学美却被有意无意地冷落甚至剥夺，近乎一件奢侈品。
备受推崇的奥林匹克竞赛，
已异化为机械的题海战术，
孩子们很难在独立思考中
享受 数学的韵律之美。在科研领域，不少人急功近利，把科学当做追名逐利的敲
门砖，
失去了探寻更 高层次的科学美的机会。

正如但丁所说，
美是真理的光辉。
漠视科学的美 感，就很难探寻到真理的内核。如果在教育中，先让孩子欣赏“虹
与霓”的现象美，再引导他们去挖掘背 后的科学原理，是否更能激发其学习的兴
趣？在科研中，少一些功利、多一份对美的追寻之心，把单调枯 燥的实验变成美
的探险，或许更容易到达真理的彼岸。在科普活动中，多一些日升月落、星辰闪
耀、
遥望火箭腾空而起的美感体验，
可能会让不从事科学活动的普通人也能更加
崇尚自 然、走近科学。

科学本来就是美的，探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美的旅程。

5
．根据原文提供的信息，下列对“科学美”内涵的理解不正确的一项是
( )
（
3
分）

A
．科学家探究科学真理对极深层理论架构的美的体会和感悟

B
．自然和谐之美的映射和科学家发现自然之秘而产生的自我优越感

C
．研究科学过程中受审美直觉和审美灵感启发产生的审美想象

D
．促使科学家勇攀科学高峰追求美、探索美的重要原动力


4


6
．

根据文中提供的信息，下列关于科学成果的表述符合原意的一项是
( )
（
3
分）

A
．欧拉的《音乐新理论的尝试》以数学美与艺术美的结合呈现了科学美

B
．欧几里德的数学专著《几何原本》具有音乐般的美妙品格

C
．狄拉克的反粒子理论具有唐诗“性灵出万象，风骨超常伦”般的境界

D
．

狄拉克的“单磁核”假说经实验证实出核与电共有的对称之美


7
．作者说，学习数学时机械的题海战术很难让人享受到数学的韵律之美，你赞同吗？结合原文提供的信息说明理由。
（
5
分）


三 、
（本大题共
3
小题，每小题
3
分，共
9
分）
阅读下文，完成第
8
—
10
题


5

记丐侠

来懋斋先生者，家况奇贫，性慷慨而有过 人节。乡试后，捷举。意欲赴礼
部
试，而绌于资斧。乡人俗习，例凡临时乏资者，得招集亲友七 八人各出一分于发
起人，由发起人立约签字付资，毕事而次第发还之，谓之会。既而曰：
“孰如 成
一会而筹集之。
”于是奔走于亲故之门者数日，始获七人之认可。然皆以情不能
却， 强应之而心实否之。届期先生黎明起，扫庭除
，具旨酒与佳肴，以恭候之。
．
讵知日既 夕矣，无一亲故之足迹，印于其庭者。

有群丐过其门，见先生家罗杯盘，必有所谓喜事者 。遂麇集于户限外，争欲
得杯盘狼藉之馀渖。斯时也，先生饥火与愤火交绥，于是出谓群丐曰：
“予之肆
筵以设席也，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资，应眉急耳。奈
亲故负 我，今竟食言，以致吾之酒肴为虚设。虽然，与其鱼绥而肉败，孰若大家
共一饱。汝曹其就座，吾将为东 道主而畅饮焉。
”群丐登堂歠，醲饷既良，已谓
先生曰：
“吾侪小，蒙先生赐以酒食， 固属非分之宠。今试一问，由此达京师需
金几何？”先生曰：
“但
使途无饥渴，而安抵 都下足矣。
”群丐应声起曰：
“是区
．
区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途 以行乞所得，供先生食。
”往往逆旅主人
嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵都，群丐各分道行 乞，以所得资为先生应试
费。试后果捷南宫①，得出为某邑宰，循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。

甫抵里閈，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。先生亦平淡视之。然越数日
欲之官，群丐 请从之
任所。先生恐有所不歉，又恐背前日谊。方踌躇间，有黠者
．
似已久窥其意曰：
“先生之作官，自作官；某等之行乞，自行乞。但使有效犬马
处，则吾等愿藉之一毕馀生。若其 他世俗之累，决不敢为先生浼②，且自浼也。
请勿作再三之虑，先生以为何如？”

抵任所后，
各行丐于四方，
惟昏暮时潜一入署问安而已。
先生亦随时资给之，
然往往不受。
时邑多盗，
群丐间
作侦探，
是以屡屡破获重要案件。
至颁发赏格时，
．
悬牌累月，迄无来领者。而先生以政声卓著，由上峰保升郡守矣。先

生固儒者，
不耐于酬酢之烦，又淡于利禄，遂以亲老乞终养。解组③

后，欲为各丐谋治生

6

业，竟皆避之他去。先生每为人言之，辄欷歔泣下，引为憾事。然而丐则侠矣。

（选自《虞初广志》卷八，有删改）

[
注
]
①南宫： 指“礼部”
。②凂：玷污。③解组：解下挂印的带子，指辞官。

8
．对下列句子中加点词语的解释，不正确
的一项是
( )
．．．
A
．

届期先生黎明起，扫庭除

除：台阶

．
B
．

但
使途无饥渴，而安抵都下足矣

但：只要

．
C
．

群丐请从之
任所

之：前往

．
D
．

时邑多盗，群丐间
作侦探

间：间或

．

9
．以下各组语句中，分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是

A
．蒙先生賜以酒食
,
固属非分之宠

先生亦随时资给之

B
．以所得资为先生应试费

试后果捷南宫
,
得出为某邑宰

C
．若其他世俗之累
,
决不敢为先生浼

先生恐有所不歉
,
又恐背前日谊

D
．悬牌累月，迄无来领者

是以屡屡破获重要案件


10
．下列对原文的理解和分析
,
不准确
的一项是

．．．

7

A
．来懋斋先生家况奇贫，为人却慷慨大方
,
有过人的节操。乡试中举后，打
算赴礼部应试，可缺乏资用。他采用民间打会的方式 向亲友筹集资金
,
但遭到背弃。

B
．
来懋斋先生把准备招 待亲友的美酒伟肴拿给乞丐们享用。
了解到先生的困
境
,
乞丐们用行乞所得资 助他
,
并护送其赴京应试。
他们的义举受到赞扬
,
并因此常常获得馈 赠。

C
．
来懋斋先生在群丐的帮助下到达京都
,
如愿考中
,
得以出任县令。
回乡省亲
时
,
对逢迎讨好的亲友只是以平 常态度对待。

D
．
来懋斋先生任职期间
,
乞丐们给予他很 多帮助
,
使先生政声卓著
,
升任郡守
,
而乞丐们不求任何回 报。先生辞职归乡前
,
想给他们谋取职业
,
群丐都躲
开了
,
先生引以为憾。


四、
（本大题共
3
小题
,
共
23
分）

11
．
(1)
把第三 大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（共
7
分）

①是区区者
,
何难之有？吾侪愿尽力焉
,
沿途以行乞所得
,
供先生食。（
4
分）

②甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者
,
肩摩踵接。（
3
分）


(2)
用分隔号
(/)
给下面的文言文断句。
（
3
分）


8