阅兵式观后感600字-我和爸爸
小学三年级读后感范文
小学三年级读后感范文
春秋时期，
周王室已经不被重视。
诸侯国不断进行兼并战争，
谁战胜了，
就成为
“霸主
”
。
齐桓公改革内政，
发展生产，
齐国逐渐成为 强国。
楚国不同意齐国做霸主。
齐国约宋、
鲁、陈、卫、郑、曹、许七国联合进攻楚国 ，楚国承认了齐国的霸主地位。
从齐桓公九合诸侯起，
至楚庄王止，
先后争 做霸主的还有宋襄公、
晋文公、
和秦穆公。
他们在历史上被称为
“
春 秋五霸
”
。
前天，我读了一本《戴小桥和他的哥们儿》这本书。
戴小桥他爸叫戴豆豆，
他们俩都有一个外号，
戴小桥
——
大香蕉、< br>戴豆豆
——
大土豆，
真有意思。
那里面还有，
有绝 活的刘东，
足球特务马儿帅，
还有他们的毛老师一直跟他们一起玩，
他们好像是哥们儿 一样，我真希望我们的老师跟他们老师一样，那样对我们好。
这本书里的小孩就跟我们一样， 那么可爱，那么调皮，毛老师也成了
“
小孩
”
，这么有趣
又有意思真 逗人。
我还要学他们聪明，会创造，踢足球时能找出特务来，那么多游戏都是他们创造的，< br>我非常佩服他们。
他们真是又有趣又调皮又聪明的小孩。我特别喜欢看这本书
!
今天我读了《晚安，小熊》，这个故事真好玩。
晚上熊妈妈让顽皮的小熊去睡觉，< br>可是小熊不想睡，
想玩。
熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。
小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，
假装找不着，
小熊在爸爸肩上哈哈大
笑，他把自己 的嘴捂上，
以为爸爸听不见。熊爸爸拿起一块香甜的巧克力蛋糕，小熊看见了
急忙跳下来抢巧克 力蛋糕。
小熊在爸爸妈妈的关怀下多么快乐呀
!
不用按时学习和睡觉。唉
!
我什么时候也不用按时
学习和睡觉呀
!
不过我已经是学生了，就应该好好学习，按时休息。
今天，我和妈妈一起读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，我很喜欢这个故事。
我知道了稻 草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黄稻草做的，帽子是用荷叶做的。他
站在田里，用来赶走那些飞来的 小雀。
一天晚上，稻草人遇见了三件让人伤心的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太八< br>-
九年前死了丈夫，她只有一个儿子，
没想到，
三年前儿子也死了。
本 来希望今年的稻子能丰
收，可小蛾却把稻子吃成了光杆儿。稻草人很着急，但他不能动弹。
< br>第二件事是：一位渔妇在河边捕鱼，她的儿子病了，她没有时间照顾他。稻草人想去
做柴火，给孩 子煮茶喝。
第三件事是：稻草人看见一位妇女，她的丈夫要把她卖掉。妇女很伤心，她要投河 自
荆稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。
我非常喜欢这个热心善良的稻草人。
【扩展阅读篇】
所谓
“
感
”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想， 可以是受书中的内容启发而引起的思考
与联想，
可以是因读书而激发的决心和理想，
也 可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现
象的抨击、
讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本 属于议论范畴，但写法不同于一般议论
文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解 、有感情、有新意的读后
感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“
读后感
[1]”
的
“
感
”
是因
“< br>读
”
而引起的。
“
读
”
是
“
感”
的基础。走马观花地读，可能连原作讲
的什么都没有了解，
哪能有
“< br>感
”?
读得肤浅，
当然也感得不深。
只有读得认真，
才能有所 感，
并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点
(
见解和主张
)，或者批判了什么错误观
点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，
就要弄清它的主
要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，
以及故事发生在哪年哪月 。作品涉及的社会背
景，
还要弄清楚作品通过记人叙事，
揭示了人物什么样的精神品质 ，
反映了什么样的社会现
象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这 样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后 感的方面很多。如对原文中心感受得深可
以写成读后感，
对原作其他内容感受得深也可以写成读 后感，
对个别句子有感受也可以写成
读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受， 都可能写成读后感，你需要把你
所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心 ，切不可面面俱
到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、
角度 最新，
现实
针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成 文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，
那么在文章里就 要叙述引起
“
感
”
的那些事实，
有时还要叙述
自己联想到的 一些事例。
一句话，
读后感中少不了
“
叙
”
。
但是 它不同于记叙文中
“
叙
”
的要求。
记叙文中的
“
叙
”
讲究具体、
形象、
生动，
而读后感中的
“
叙”
却讲究简单扼要，
它不要求
“
感人
”
，
只要 求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者 还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，
不是文
字越少越好， 简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想
(联想的事物之间具有相同性
)
、相反联想
(
联想的事物之间具有
相反性
)
、相关联想
(
联想的事物之间具有相关性
)
、相承 联想
(
联想的事物之间具有相承性
)
、
相似联想
(
联想的事物之间具有相似性
)
等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体 会感想，一种是
摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》
;
还可以用自己的感受< br>(
一两个词语
)
做题目，下
一行是
——
《读有感》， 第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
阅兵式观后感600字-我和爸爸
阅兵式观后感600字-我和爸爸
阅兵式观后感600字-我和爸爸
阅兵式观后感600字-我和爸爸
阅兵式观后感600字-我和爸爸
阅兵式观后感600字-我和爸爸
阅兵式观后感600字-我和爸爸
阅兵式观后感600字-我和爸爸
本文更新与2021-01-19 11:53，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/169705.html
-
上一篇：作文大全读后感校园2020汇总
下一篇：04年安徽高考作文