玩跷跷板：五年级作文之漫画作文五年级

2020年11月24日发(作者：韦昌辉)
漫画作文五年级


【篇一：小学五年级作文教案--漫画作文】

教学目标1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。2.
进一步

3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创
意。” 习作做到言之有物，言之有情。教学准备多媒体课件一个各
类漫画等。教学时间：约 分钟 教学过程一：谈话导入二：展示漫画
1. 学生展示自己收集到的漫画。（1） 指名学生介绍自己的漫画，着
重介绍最有特色的地方。（2） 师生评价（从创意、介绍时的言行、
介绍时的情感等角度进行）（3） 同学或小组之间相互介绍，相互评
价。（4） 教师小结三：创作漫画1. 根据前图创作

【篇二：小学五年级作文教案--漫画作文】


小学五年级作文教案-- 漫画作文

教学目标

1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

2. 进一步

3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

教学重难点

学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创
意。”

习作做到言之有物，言之有情。

教学准备

多媒体课件一个各类漫画等。

教学时间：约 80分钟

教学过程

一：谈话导入

二：展示漫画

1. 学生展示自己收集到的漫画。

（1） 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

（2） 师生评价

（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

（3） 同学或小组之间相互介绍，相互评价。

（4） 教师小结

三：创作漫画

1. 根据前图创作

2. 交流自己创作时的感受

四：自由习作

1. 谈话讨论习作题材

2. 多角度写片段

3. 评改 （1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具
体，有无表达自

己真切的感情）

（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

4. 小结

五：拓展延伸

教学目标

4. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

5. 进一步

6. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

教学重难点

学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创
意。”

习作做到言之有物，言之有情。

教学准备

多媒体课件一个各类漫画等。

教学时间：约 分钟

教学过程

一：谈话导入

二：展示漫画

学生展示自己收集到的漫画。

（5） 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

（6） 师生评价

（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

（7） 同学或小组之间相互介绍，相互评价。

（8） 教师小结

三：创作漫画

3. 根据前图创作