答案就在风中飘-治病救人
有关教师的名人名言
1
、对于儿童,做父母,做教师的责任,便 是如何教导他们,使之成为健康
活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人 。——
陈鹤琴
2
、用力只能做完,用心才能做好;用心是积极主 动,视工作为事业;用心
才能享受工作,享受生活。——刘迎春
3
、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
4
、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。——伊索
5
、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
6
、一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学
习吧。——刘玉春< br>
7
、圣人无常师。——韩愈
8
、教师是人类灵魂的工程师——斯大林
9
、随风潜入夜,润物细无声。——唐·杜甫
10
、
不 管一个人取得多么值得骄傲的成就,
都应该饮水思源,
应当记住自己
的老师为他的成长 播下最初等种子。——居里夫人
11
、
美的事物在人心中唤起的 那种感觉,
是类似我们当着亲爱的人的面前时,
洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基< br>
12
、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
13
、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏
霍姆林斯基
14
、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
15
、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。——鲁迅
16
、友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不
幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
17
、我所遇见的每一个人,
(
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)或多或少都是我的老师,因为我从 他
们身上学到了东西。——爱默生
18
、要记住,你不仅是教课 的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德
的引路人。——苏霍姆林斯基
19
、写字像插秧,一株一株的种。——王月英
20
、
儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,
我们引导儿童初期自然趋向的途径能
固定儿童的基本习惯,能 确定后来能力的趋向。——杜威
21
、从长远利益考虑,让孩子从小适度 地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并
非坏事,
这对培养孩子的承受力和意志,
对孩子的 健康成长或许更有好处。
——
东方
22
、
情感 和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,
不管呈现在我们面前的
这种努力和创造外表上是多么 高超。——爱因斯坦
23
、那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
24
、在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。——伊索
2 5
、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,
而不是作为一个专家 。——爱因斯坦
26
、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
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27
、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
28
、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。——朱熹
29、
想象比知识更重要,
因为知识是有限的,
而想象力概括着世界上的一切,
推动着进步,并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦
30
、人与人的友 谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是
温柔甜蜜的。——奥古斯汀
31
、
人类的精神与动物的本能区别在于,
我们在繁衍后代的同时,
在下一代
身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
32
、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
33
、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底
34
、
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,
要靠许多小的溪流 来滋养它。
教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
35
、今天,你们是甜美的花朵,明天,你们是尊贵的果实,而我终生的事业
是做一片常青的叶!——陈青梅
36
、勤奋好学会使你更优秀!——王光凤
37
、
严酷 的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,
只能逢到道
德问题感受危险的时候才施用 。——夸美纽斯
38
、经师易遇,人师难遇。——司马光
39
、
你不要把那人当作朋友,
假如他在你幸运时表示好感。
只有那样的人才
算朋友,假如他能解救你的危难。——萨迪
40
、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
41
、学贵得师,亦贵得友。——
-
唐甄
42
、快去读书吧!书籍能让你充实,能给你带来快乐!——王玉春
43
、
只要站起的次数比跌到的次数多一次,
那么你将是胜利者。
——陆存学
44
、快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。——王修强
45
、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸
得着的英雄。——张海涛
46
、
儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,
也是他们关心
的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好 的教育。——洛克
47
、
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创
造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
48
、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。
——雪苏
49
、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈
50
、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么
都不知道。——鲁 迅
51
、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
52
、
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,
那才是唯一可靠 的和保险
的办法。——洛克
53
、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
54
、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根
55
、多一点思考,少一份遗憾。——杨建
56
、努力就有成功的希望,不努力希望没有。——王敬花
57
、亲善产生幸福,文明带来和谐。——雨果
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