贵州旅游景点介绍[高中一年级]高一记叙文作文指导及范文

2021年1月19日发(作者：死亡歌颂者出装)
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高中一年级
]
高一记叙文作文指导及范文


【写作指导】

记叙文（
Narration
）是以记叙人物的经历 或事物的发展变化
过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。
一般说来，它 大致分为三类：

一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕
这个人物 可以写一件事，也可写几件事；

二是以写事为主的记叙
文，即以事件为中心组织材料 ，围绕中心事件可以写一个人，也
可以写几个人；

三是以写景状物为主的记叙文。

但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事 往往是
交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。

【基本要求】

1
、交代清楚人物
(who
／
whom)
、时间
(whe n)
、地点
(where)
、
事由
(what)
。

2
、

按故事或事件发生的时间先后依次叙述。

3
、

主题鲜明，内容清楚。

文章中的故事应有头有尾， 要写出事情的发生、发展、变化
及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时
间 、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认
识和印象。

4
、

层次分明，有条有理。

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记叙时，要有开头，正文及结 尾。有时涉及几个人或几件
事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括
小事 ，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主
线安排副线。

5
、

详略得当，主次适宜。

记叙事情时，要注意主题鲜 明突出，清楚具体，内容感人深
刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和
最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或
不写。

【注意事项】

1
、仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及
语言的运用，都要围绕主题进行。

2
、

根据情景提示和 主题，安排文章的结构层次，用每段的
首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就< br>会使中心更加突出，眉目清楚。

3
、

要进行审题，根据内 容需要，确定好句子的种类、句型
结构和习惯表达。这样可以避免中国式的英语，提高语言的正确
性。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。

4
、句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容
一致。

5
、写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可
循。审题后要先写出草稿，经过修 改之后，再正式成文。

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一、

高中记叙文，要学会从生活小事中挖掘深意。

高中生写记叙文，面临的首要问题就是选材问题。很多老师
都要求学生写记叙文“材料一定要新 颖，要有新意”，面对这种
要求，学生在记叙文写作方面就会非常困惑：老师，我头脑空
空，根 本没有材料可言，有也是些生活中的那点“破事”，自己
都觉得没有写上去的必要，更谈不上“新颖”了 ，这种情况下，
学生往往冥思苦想好半天，也想不出“新颖“的材料，只能仍然
运用一些或陈旧 、或幼稚的“破材料”，或者干脆胡编乱造一
通，草草上交作文了事。

说实话，让学 生在作文中运用新颖的材料，或者创新一些材
料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，从 中感
悟、挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、
“破材料”写得很有新意， 而且这些材料学生比较熟悉，可以手
到擒来，马上使用。

先来看一篇学生习作。

爱，深藏在心里

一个削好的苹果。

它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋
飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。

回忆回到八年前，那个同样安静 的午后。妈妈牵着我的手，
走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环
境里 散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。

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他一如既往地坐在他的摇椅上 ，以万古不变的姿势喝茶。他
很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。

他静静地站起身 ，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静
地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅 。

我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。

记得有一次， 我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的
手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。 那
一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘
记了是那一双大手将我抱回家 。那心疼的眼神，那小心翼翼的动
作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个
苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静
地爱，一齐被我拒绝了。
< br>那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公
就静静地走了。他走得很安静，午夜， 甚至没有惊动任何人。

奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消
息。 我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。

第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也 最陌生的人，竟意
外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在
阳光下闪耀着 银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地
哭泣起来。

回忆如潮水般涌来：是 我过年都不肯给他磕头时，他的叹
息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次
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拒绝苹果时，他的叹息…… 叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳
光温暖的午后，产生了深深的 罪恶感。外公，我想，我是爱你
的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗
憾 。

一个削好的苹果。

它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。 可当你
切开它，它的心仍是纯净的。

爱，原来藏在心底。

这篇文 章选择了“外公”给“我”削苹果、让“我”吃苹果
而“我”拒绝的材料，选取的是生活中的普通小事。 但是，这篇
文章却表达了作者的“外公”对自己藏在心底的爱，以及我后来
内疚的心情。内容很 感人。作者正是通过叙写生活中的小事，从
而感动了我们。

这样的文章比比皆是。像 朱自清的《背影》、冯骥才的《珍
珠鸟》、贾平凹的《丑石》等，都是通过写生活小事，表达深刻
的中心或哲理。由此可见，高中生要用一双敏锐的眼睛，用一颗
敏感的心灵，去观察、思索、感悟、挖 掘生活小事中蕴涵的深情
和哲理，学会从小事中挖掘出有意义、有思想的主题，给人回味
与启迪 。高中学生就应该发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀
相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从生 活小事中挖掘出
一些哲理性的意蕴，从而深刻记叙文的思想。

二、

高中记叙文，必须表现出深厚的语言功力。

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有的学生的作文，之所以不上档次，还因为他的语言 没有风
格和特点：要么平淡枯燥，要么过于幼稚，要么晦涩难懂，做不
到语言的通顺、流畅和优 美，更谈不上文采和个性化。再好的材
料，再深刻的思想，如果没有用优美的文笔来表现，读者也会觉< br>得索然无味，对你的文章望而却步。

让我们再来看这篇习作的语言特色。可以说，全篇 文章语言
流畅，但高中作文仅有这些是远远不够的，除此之外，这篇文章
的语言还有更鲜明的特 色，我们随便赏析几段文字。

比如“回忆如潮水般涌来”一段，作者娴熟自如地运用用比喻和排比，形象而又深情地表达出自己的内疚心情，语言相当优
美、表现力强，表现出作者深厚的文 字功底。

再比如最后三段文字，可谓言简意丰，短短几句话蕴涵着太
多太多的意味： 那是外公给我削好的苹果；那是被我拒绝了的苹
果；那个苹果里有着我无尽的内疚；那苹果依然还在而外 公已然
离去；那苹果正如外公的爱，藏在心底，不被接受；果肉泛黄，
但内里纯净，正如爷爷爱 我的心灵……这些话小作者都没有直接
说出，我们却能从文字里体会得到语言的凝练、蕴藉、含蓄和张< br>力，被小作者用自己的文字诠释得如此生动鲜明！

由此可见，高
中记叙文的语 言除了具备初中通顺、流畅、凝练的要求之外，更
要力求“美”起来，要有文采、蕴藉、含蓄、悠远，意 味深长，
给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不
咸不淡如温吞吞的白开 水，而是要有语言的张力和表现力。

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三、

高中记叙文，必须要精巧构思。

和散文、议论文相比较，记叙文是最讲求构思的文体 。再曲
折生动的故事，如果事先没有构思好，也会把故事叙写得很无
聊，失去应有的吸引力，从 而降低了读者的阅读欲望。那么，记
叙文的构思，要注意哪些方面呢？我们还是以上一篇习作为例，赏析一下这篇文章的构思技巧。

先来看一下全文情节：作者先写“我”去看“外公”，怕
“外公”，拒绝“外公”的苹果，然后写“外公”带“我”放风
筝，“我”摔伤了，仍然拒绝“ 外公”的苹果，然后写“外公”
去世，“我”不难过，最后写“我”终于感受到了外公的爱，无
尽的怀念和内疚。由此可见，文章情节波澜起伏，引人入胜，让
读者有了阅读的兴趣和欲望。

再来看一下开头前两段和结尾后三段，开头和结尾相互呼
应，这种结构上的前后照应。表现出作 者构思的巧妙。

但开头和结尾不仅仅是首尾照应的巧妙，在中心和主题的表
现上，作 者也煞费苦心。开头段落所写的苹果，无非是一个苹果
而已，结尾的苹果，却象征着“外公”藏在心底的 爱。作者这样
写，在情感的表达上加深了一层，深化了主题。这又是作者在结
尾处的精巧构思。

由此可见，在记叙文的构思方面，这篇习作给我们不少启
迪，那就是要将情节安排得 曲折，有波澜，有悬念，这样才能引
起读者兴趣；要将开头结尾构思得巧妙一些，这样既可以吸引读第
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者，又 能使主题表达得更深刻。这种精巧构思在小说创作中被经
常使用，比如《项链》、《麦琪的礼物》、《最 后一片常春藤
叶》这些小说，都具有曲折起伏、充满悬念的情节，回扣前文、
深化主题、令人回 味无穷甚至出人意料、令人拍案叫绝的结尾。
一篇记叙文如果能够做到小说这样曲折的情节，结尾能够有 自己
独到的构思，将会对文章的主题立意起到良好的效果。

总之，高中记叙文如果能 做到以上三方面，那么，学生们的
作文距离成功的大门就会越来越近了。

【优秀记叙文范文】

青春滋味自己体会

谁都会在这样青春年纪里 经历这样的生
活。这样的快乐，这样的疼痛，这样的忧伤，通通由自己去承
受，自己才会真正明 白成长的意义。

总感觉自己长大了，其实是“幼稚”的表现。小时候对父母
惟命是从 ，现在是“我有自己的想法和作法，你们好烦！”“叛
逆”一词随之出现。

曾经多次 和老爸争吵，吵到最后已经麻木。他在我眼中已不
是父亲，而只是个只在乎我的成绩，不体谅我的感受的 “坏家
伙”。我在他眼中也早已不是那个乖巧的女儿了。麻木之后的我
们相敬如宾，和他的谈话 也越来越少，我也很少开口叫他老爸。
总之能躲他多远，就躲他多远。

其实我明白他 对我的关心以及在乎我的成绩都是为我好。在
深夜，我经常会反省和老爸的关系，想了很久，似乎明白了 错的
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