学英语的文章部编版四年级上册语文课外阅读练习题-精选+作文习作

2021年1月19日发(作者：黑客风云)
部编版四年级上册语文课外阅读练习题
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精选
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作文习作



1
．
阅读文章，回答问题。

大力神赫拉克勒斯的故事（节选）


赫拉克勒斯踏上了艰难的征程。他路 过高加索山时，克服各种意想不到的
困难，凭着惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬 崖绝壁的
普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，
为民除掉 大害。他的威望和名声越来越大。


一天，他路过伊利斯城邦，看到国王颁布的榜 文：谁如能在一天之内将国
王的牛棚打扫干净，将得到国王牛群十分之一的奖赏。其实这是国王设下的一
个圈套，他想让那些傻瓜给他白干活。因为国王的牛棚因为长年没有打扫，牛
粪堆积如山，一个 人别说用一天，就是用三天时间也不可能清理干净。赫拉克
勒斯知道这些后，决定戏弄一下贪婪的国王。


他觐见了国王，并找来证人，写下了契约。


其 实，赫拉克勒斯早就有了锦囊妙计。他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河
水，没半天工夫就把牛棚洗得干干 净净，焕然一新。可是国王赖账了。
“
大力
神
”
一怒之下赶走了国王 。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。


这就是他离家后干的第
12
件别人无法完成的伟业。赫拉克勒斯为了庆祝
自己历尽艰难险阻取得的胜利，在奥林匹亚举 行了运动会。

（
1
）结合上下文，解释词语。

焕然一新：
________
拍手称快：
________
（
2
）文中
“
大力神
”
加引号的作用是（

）

A.
表
示
引
语

B.
表
示
特
定
称
谓

C.
表
示
特
殊
含
义

D.
表示否定和讽刺

（
3
）赫拉克勒斯用什么方法把牛 棚打扫得干干净净的？用
“________”
在文
中画出来。
< br>（
4
）赫拉克勒斯离家后共做了
12
件大事，选文中写到了三件，分别 是
________
、
________
、
________
，其中
________
是详写，结局是
________
。

（
5
）你敬佩赫拉克勒斯吗？如果敬佩，写出你敬佩他的三条理由。

【答案】

（
1
）改变旧面貌，出现崭新的气象；拍着手喊痛快，多 指仇恨
得到消除。

（
2
）
B
（
3）他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干
净净，焕然一新。

（
4
）营救普罗米修斯；捕杀猛狮；戏弄国王；戏弄国王；赶走了国王

（
5
）我敬佩他，理由是他力大无比、非常勇敢、充满智慧。

【解析】
【分析】（
1
）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正
确理解词义。（
2
）考查引号的作用，做题多读，细读句子，掌握句子意思，进
步去分 析句子中引号的作用。（
3
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着
问题细读课文 整体感知文章内容，就能找到答案。（
4
）考查对课文内容的理解
能力。解答时要带着 问题快速浏览课文内容，锁定
(
相关信息
)
所填的范围，再按
要求找 到答案。（
5
）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人
物的言行举止 具体分析其中蕴涵的精神或品质。



故答案为：⑴改变旧面貌，出现崭 新的气象；拍着手喊痛快，多指仇恨得
到消除。⑵
B
；⑶他在牛棚旁边挖了一条沟，引 来河水，没半天工夫就把牛棚洗
得干干净净，焕然一新。⑷营救普罗米修斯；捕杀猛狮；戏弄国王；戏弄 国
王；赶走了国王；⑸我敬佩他，理由是他力大无比、非常勇敢、充满智慧。



【点评】（
1
）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结< br>合语境理解词义。（
2
）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在
平时的学习中注意掌握运用。（
3
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息
的能力 。（
4
）此题考查按课文内容填空的能力。（
5
）本题考查评价分析人物品质。


2
．
阅读短文，完成练习。

动物界的出色
“
老师
”


野生动物界中也 有一群和人类一样非常出色的
“
老师
”——
海岛猫鼬。海岛
猫鼬虽然 不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，
而这在野生动物界是非常罕见的现象 。



对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会
“
有意识
”
地给自己的孩子
开设捕食
“
课堂
”
。海 岛猫鼬比其他动物要

高明得多。它们并不是

让自己的孩子
冒着被 蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会
在孩子很小的时候就告诉它们，哪 些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在
把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给 小猫鼬看。成年
海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎
物。



海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个 很好
的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，
这种教育方式 和人类极其相似。


海岛猫鼬，动物界最出色的
“
老师
”
，当之无愧！

（
1
）写出下面词语的近义词。

罕见
——
________
积极
——
________
（
2
）写出文中前后呼应的句子：
________
。

（
3
）海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？

（4
）文中动物界的出色
”
老师
“
指的是
_______ _
。

（
5
）你觉得海岛猫鼬是出色的
”
老师
“
吗？为什么？

【答案】

（
1
）少见；主动

（
2
）野生动物界中也有一群 和人类一样非常出色的
“
老师
”——
海岛猫鼬。
海岛猫鼬，动物界最 出色的
“
老师
”
，当之无愧！

（
3
）海岛猫鼬和人类一样十分注重循序渐进的教育方式。

（
4
）海岛猫鼬

（
5
）海岛猫鼬是出色的
”
老师
“
。因为它能
”
有意识
“
地给自己的孩子 开设捕
食
”
课堂
“
。它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物 是可以吃的，哪些
食物是危险的，教学也遵循循序渐进的原则。

【解析】【分析】（
1
）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词
语的近义词。答案合理即可，不唯一。

（
2
）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到 了后
面又作必要的交代
;
有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是< br>前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。


（
3
）、 （
5
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体
感知文章内容，再用 简洁的语言概括出来即可。


（
4
）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。


故答案为：（
1
）少见、主动


（
2
）野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的
“
老师
”——
海岛猫 鼬。
海岛猫鼬，动物界最出色的
“
老师
”
，当之无愧！


（
3
）海岛猫鼬和人类一样十分注重循序渐进的教育方式。


（
4
）海岛猫鼬


（
5
）海 岛猫鼬是出色的
”
老师
“
。因为它能
”
有意识
“< br>地给自己的孩子开设捕
食
”
课堂
“
。它们会在孩子很小的时候 就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些
食物是危险的，教学也遵循循序渐进的原则。


【点评】（
1
）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词< br>就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。


（
2
）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。


（
3
）、（
5
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信 息并加以概括的能
力。


（
4
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。


3
．
阅读短文，完成练习

鲨鱼和救生圈


防御鲨鱼的救生圈和救生衣的研制可得归功于鲨鱼。


大家都知道，
“
海中霸王
”
鲨鱼是异常凶残。它经常袭击在水下作业的人
和海面上 正常行驶的船。为此，科学家一直寻找对付它的办法。又一次，一位
好事者把一只饿了好几天的鲨鱼放进 了水池里，轮流把涂了不同颜色的板块投
入水中，结果每投一次，饥肠辘辘的鲨鱼就猛窜一次，咬住板块 不放；惟独见
了橙黄色的板块立即调转尾巴逃之夭夭，宁可挨饿也不肯靠近。重复试验了多
次， 结果都是一样。接着，实验者又用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底
“
绝食
”，一动不动。


根据鲨鱼这一特征，人们想到了将救生圈和救生衣涂成橙 黄色。这样，
既能吓跑鲨鱼，又能使营救人员易于发现目标，从而保证了人身安全。

（
1
）防御鲨鱼的救生圈和救生衣是根据
________
研制的。

（
2
）写出本文的中心句
________
。
< br>（
3
）类似本文的例子还有很多，我知道
________
。

（
4
）大自然是个无穷的宝库，你有没有从周围的动物、植物身上得到了什
么 启示呢？想一想，把你的想法写下来。

【答案】

（
1
）鲨鱼对黄色很敏感。

（
2
）防御鲨鱼的救生圈和救生衣的研制可得归功于鲨鱼。

（
3
）根据蜻蜓的翅膀发明飞机机翼。

（
4
）利用水母的特点来发明会发光的东西。

【解析】【分析】（
1
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细
读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。