鲁滨孙漂流记全文-蕴含的近义词
驴和马阅读答案
【篇一：马和驴子阅读答案】
>品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有
一匹马和一头驴。在途中，驴对马 说：
“
你如果就我一命，分担一点
我的负担。
”
马不听。驴筋疲力尽 ，倒下死了。主人把所
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九年级语文
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魔方格
某人有一匹 马和一头驴。在途中，驴对马说：
“
你如果就我
一命，分担一点我的负担。
”
马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人
把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说 ：
“
真倒霉！
我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，
还加上这张皮！
”
（
1
）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深
刻，特别是动物寓言部分广泛采用
_________
的修辞手法，表现动
物各自的 特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（
2
）请概括寓言
《马和驴》的寓意。
_______________________________________
（
3< br>）《伊索寓言》
是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受各国人民尤其是
青少年 的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。
______________________ _________________
童话和寓言阅读：阅读童话和寓言是一件既 有趣又快乐的事，人们
都说
“
儿童是天生的艺术家
”
，这是因为儿童 天真烂漫，想象力丰富
奇特，更容易走进童话和寓言的世界，感受到故事的情趣。一、童
话的阅 读方法：
1.
了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特
点和需要，通过丰富的 幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲
折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善 抑恶，
起到教育人的目的。阅读童话，首先一点是弄清文章属于下面几种
类型中的哪一种童话类 型，这有助于文章内容的理解。①拟人化童
话：将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的 生命，
模拟人的言行，成为童话的
“
人物
”
。②人物童话：以普通人 作为主
人公的童话。③超人化童话：童话中的人物形象属于一些超自然的、
幻想的、想象中的形 象。④知识童话（科学童话）：把神奇的科学
世界或者其未来远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童 的浓厚
兴趣。
2.
正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生
活真谛童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道
理，对儿童进行多方面的教育。在阅读 时，我们要通过童话中人物
形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是
把 小青石当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小青石的变
化，思想的转变，说明了一个深刻的做人 道理
——
为大众服务的生
活才是最有意义的。
3.
把握 童话中的比拟特征比拟包括拟人和拟物，就是通常所说的人
格化手法，童话作品常常把非人的有机物、无 机物以及抽象的思想、
概念比拟成人，赋予它们以人的思想感情，行为动作和说话做事的
能力。 这样，猫狗虎豹、花草树木、一沙一石进入童话领域就
“
活
”
起来了，就成 为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅
读童话时千万不能独立的、静止地看待非人的有机物 ，而要把它们
看做活生生的人。
4.
重视童话的现实意义无论是童话的幻想、比拟、< br>夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射于现实生活。例
如：社会上有冻死孩子的事情， 才出现了安徒生的《卖火柴的小女
孩》那样的童话；世界上有虚伪的、自欺欺人的人，才出现了《皇帝的新装》那样的作品。善与恶、苦与甜，笑与哭等情景在童话里
出现，无一不是对社会现实的反应 。因此，我们随作者进入了一个
个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、喜怒哀乐
的时候，决不能小视它的现实意义。二、寓言
的阅读方法：寓言就是
“
寓 义于言
”
在具体的故事里面寄托一些话，
这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓 言的内容都是虚构的，
篇幅上都比较短小。阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内
容。那 么，寓言应该怎样来阅读呢？
1.
把握寓言中的
“
故事
”
寓言从
结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故
事去读，弄清寓言叙述 的是一件什么事，事情的起因、经过、结果
怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什 么角
色。如《画蛇添足》故事的起因是每人在地上画一条蛇，谁画得像，
就把这壶酒给他；故事 的经过是有个人把蛇画好后，见别人没画好，
就给蛇画起脚来；故事的结果是画蛇添足的人虽然先画完， 却没喝
到酒。
2.
领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由
浅入深、由表及里地把握寓言的全文。掌握艺术手法，体会寓言的
生活哲理。除了理解寓言的寓意，还要 根据寓言联系生活实际去深
入体会它的教育意义。如把《滥竽充数》中的南郭先生，转换成那
些 没有真才实学，凭做假、蒙混度日的人；把
“
滥竽充数
”
比喻为缺
乏 才干而混充行家，或是比喻拿次要的东西混在好的里面。
3.
了解寓
言采用了什么表现 方法寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，情节
新奇。一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚， 还往往能
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