冻雨洒窗2020年新学期小学教师集体备课计划(精选)

2021年1月19日发(作者：家庭妇男)

2020
年新学期小学教师集体备
课计划
(
精选
)
and make work proceed in an orderly manner.

The
work
plan
has
clear
goals
and
specific
steps
to
enhance
work
initiative,
reduce
blindness,

(
工作计划
)


单

位：
_________________________

姓

名：
_________________________

日

期：
_________________________



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教师工作计划

2020
年新学期小学教师集体备课计划
(
精
选
)

计划简介：
无论是单位还是个人，
无论办什么事情，
事先都应有个打算和安排 。
有了工作计划，
工作就有了明确的目标和具体的步骤，
就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，
减少盲目性，
使工作有条不紊地进行。
本内容可以放心修改调整或直接使用。




20xx
年新学期小学教师集体备课计划
(
一
)


一、指导思想



按照学校教导处和语文教研组教学工 作要求，充分发挥备课组
研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，
扎扎 实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提
高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进 教师业务素质的提高和
业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学
质量， 顺利圆满地完成备课任务。



二、备课组工作目标和任务



1
、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作

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教师工作计划

好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。



2
、集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活
动，统一备课，统一进度，统 一练习，统一作业量和作业格式。认
真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形< br>成良好的教研氛围。



3
、
备课组内互相听课、
评课，
并多听其它年级教师的课来取经。
教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处 开展各项教学活动，
主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。


< br>4
、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学
计划，分析教学重点和难 点，讨论教学策略及施教方法等。



5
、配合学校的工作重点，提高教学效率。



三、教学常规要求



1
、制定学期年级教学进度，统一 进度，指导教学。开学至期中
考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组教师
参照学校教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切
实可行的具体的教学计划，保证全年级 教学的有序进行。


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2
、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学
习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力
提高。备课教师要做到
“四优”
、
“五备”
。
“四优”即优化教学目标、
优化教学过程 、优化教学方法、优化“反思”内容
;
“五备”即备课
标、备教材、备教法、备学法、 备训练。



3
、要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文 的自信心，
面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，
让学生有更多的 机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学
习方法。



4
、要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化
课前研究，而且还能优化教学过程 ，创设情景、解剖难点、提高视
觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。



5
、教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱
科学的精神，培养学生 道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结
协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高 环境
道德素质，树立社会责任感。


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教师工作计划



6
、坚决落实学校的减负措施，布置精 要适当的作业。结合学校
组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学
生明 得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。继续加强写字指导，
保持文面整洁。老师认真批改周记，鼓励 学生、培养学生的写作兴
趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。



7
、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。



四、重点工作



1
、开展备课活动。每周一下午五六节 课进行备课活动，固定时
间，固定地点，所有教师全部到位。由组内人员轮流担任主备人，
每篇 课文安排好中心发言人，该老师提供集体备课讨论稿，详细阐
释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练 习、教学过程。其他人
做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体
讨论、 商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好
使用的“旁批”
。

主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，
不断完善自身。



2
、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师

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