2019年母亲节书信格式作文

2021年1月19日发(作者：fr)

书信格式作文

篇一：书信格式范文


书信格式范文

78
天前

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:
散文
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书信

书信格式

书信范文

书信
格式范文

中文书信格式

中文书信


书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。
在手机，
电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信
来互通信息。


书信格式


例文


①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。


②问 候语：
如写“你好”、
“近来身体是否安康”等。
独立成段，
不可
直 接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。


③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。


④祝颂语。以最一般 的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两
种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不 另起段，不加
标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的
下一行，< br>顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，
以表示祝颂的诚意和强度。


称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信
“抬头”传统的延续。古人 书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称
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呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方 的姓名或称呼提到下
一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的
右侧。最好还要在写信人姓名之 前写上与收信人的关系，如儿×××、
父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。


如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，
再另起行书写 未尽事宜。


书信格式范文：给老师的一封信


尊敬的黎老师：


您好
!

时间过得真快 啊
!
一转眼，
一个学期又快结束了。
通过这一个学期和您
的接触，我 对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我
心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容 讲得很深入、很透彻。办
事情认真到位，
能够根据学生的特点来进行教育。
不过，在这些优点中，
我觉得您最突出的优点还是上课上得好。


您平时在 教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会
只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的 各个角度去探究，调动起
同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们
上第
10
课
《月光曲》
中的第
6
自然段，
您从盲姑 娘的一句话中推敲出了
“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是
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贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您
给我们布置的作业并不多 ，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都
很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳 动”和“重
复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多
的任务”。< br>

你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关
系，您 做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，
53
篇习作，
您很快就能改完，而 且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃
不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完， 明天上午就能改
出来，真是“神速”。


至于您是如何根据学生特点来进 行教育，
我想首先是您在上课的时候，
对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学 来回答，而对
于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学
都有锻炼的 机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，
找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减 少作业，这一点，您比较
与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们
掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。


当然，人无完人，
您也有缺点。
您最明显的缺点就是上课的时候，
一不
留神就读 出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明
是读“武”，
您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，
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您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学 哄堂大笑。我希望您能够
把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就
要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再
提一个小建议，
您要注意 身体，
要劳逸结合，
毕竟身体才是工作的本钱。
今天我要说的就这么多了。


祝


身体健康
!

您的学生：李硕

2020
年
6
月
19
日


中文书信的内容格式


书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主 要有家庭成员之间
的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书
信、借 贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专
用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等 。这类书信多用于单位与人、
单位与单位之间。


书信的
5
个主要部分


一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分
都有一定的格式。


（
1
）称呼。


根据自己和收信人的关系 ，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸
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爸写信，
称呼就写“爸爸”；
写 信给老师、
同学的信，
称呼就写“*老师”、
“**同学”。称呼要从第一行顶格写起 。称呼后面要加冒号（：
）
，表示
下面有话要说。

（
2
）正文。


这是信的主要部分。
写信人要 说的话都写在这里。
正文的开头空两格，
通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到， 并对来信中提及
的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，
一件事情 写一段。每段起行空两格，转折顶格。


正文：


正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不
同的文笔和风格。

1
、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、
“节日好”等。

2
、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关
切。

3
、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。

4
、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。


（
3
）结尾。


结尾可根据写信人跟收信人的关系和具 体情况，写上表示祝愿，勉励
或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。


两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以
另起一行空两 格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。


（
4
）署名。


在结尾的再下一行的后半行写自己的名 字，署名的前面也可以写上跟
随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。


（
5
）日期。


可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。
最好写清年月
日，以便查考。

< br>此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面
时，
在信的后面还可 以补写。
但是在补写的话前面要加上“还有”、
“另
外”、“再”；或在后面加上“又 及”等字样。


信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的 。
信封上面写收信人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下
面写寄信人的地址、姓 氏及邮政编码。

篇二：书信格式作文


书信格式作文


一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福
语、署名、日 期。下面分别说说它们在格式上的要求。

(1)
称呼

< br>写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加
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