中秋节作文600字大全初中语文《假如生活欺骗了你》教学设计(完整版)

2021年1月19日发(作者：血轮眼)

《假如生活欺骗了你》教学设计

有配套的教学
PPT
、 说课
PPT
、完整的教
学设计、说课稿。请点进我的主页查看，祝老师
身体健 康、事事顺遂！

一、教材分析

（一）课文在本单元所处的位置及单元特色

《假如生活欺骗了你》
选自部编 版七年级下册第五单元最后一课，
本单元主
要学习托物言志的写作手法，
体会如何运用 生动形象的语言写景状物，
所选篇目
均蕴涵了丰富的人生哲理，可激发学生对自然、社会、人生 的关注和思考。

（二）本课教材分析

《假如生活欺骗了你》
是诗 人普希金创作于被流放期间，
遭受了人生的巨大
挫折。
诗人非但没有抱怨生活，
还把时下的磨难当做一段丰富的经历，
反映出积
极向上的人生态度，富有哲理。可使学生心灵 得到洗涤，树立正确的人生观、价
值观，符合语文学科人文性与工具性相统一的特点。

二、学情分析

我所教授的班级基础较好，且本课直抒胸臆，篇幅短小，为现代诗歌， 学生
阅读上没有障碍。
但是诗人的人生经历与遭受的挫折对于现代中学来说无法感同
身 受，不能体会。因此我将以创作背景着手，拉近学生和文本之间的距离，更好
地去感受着的思想感情。< br>


三、教学目标及重难点的设置

知识与技能：
了解普希金生平及创作情况；
理解诗歌所蕴涵的哲理；
提高品
味、赏析诗歌的能力。< br>
过程与方法：通过多样化朗读、对比阅读，感受诗歌的语言美；从语句中，
揣摩作者的 心理。

情感、
态度与价值观：
学习诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的人生态 度；
体
会诗歌哲理对生活的现实意义。

学习重点：了解普希金生平及作品；理解诗歌中所蕴涵的哲理。

学习难点：体会诗歌哲理对生活的现实意义

四、教学方法及工具

教法：析疑法、读书指导法、启发法

学法：多样化朗读法、讨论辨析法

工具：多媒体课件

五、教学安排：一课时

六、教学过程

（一）回忆性导入，调动学生积极性

同学们，
你们还记得海伦·
凯 勒么？有没有哪位同学起来说说她的故事？这
位同学向我们讲述了他心目中的海伦·
凯勒，是一个聋哑人，
但是在莎莉文老师
的帮助下，重拾了对生活的希望，微笑着面对自己的缺陷 ，努力生活，成为了一
位作家。海伦·凯勒笑对挫折、不屈服于命运，勇于改写自己命格、不服输的精< br>神令我们敬佩。
“俄罗斯文学之父”普希金在面对挫折时，是怎样的态度呢？今
天，让我 们一起去学习普希金的《假如生活欺骗了你》
。



（二）检查预习，积累常识

1.
作者简介

亚历山大·普 希金
(1799
—
1837)
，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称
“
俄罗
斯文学之父
”
，俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。高 尔基更
赞誉他
“
一代宗师
”
。

2.
写作背景

他出身于贵族地主家庭，一生倾向于革命，追求自由
,
与黑暗专制进行着不
屈不挠的斗争，
他的思想与诗作，
引起沙皇俄国统治者 的不满和仇恨，
他曾两度
被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋下与人决斗而死，年仅
38
岁。
此诗写于其流放期间。

3.
主要作品

政治抒情诗：
《自由颂》
《

致大海》

诗体小说：
《叶甫盖尼·奥涅金》

（三）唤醒诗中的情感（第一乐章）

1.
听音频范读（要求：注意
PPT
上红体字，读准字音、读好停顿）


2.
生自由朗读，再请 一个男生，一个女生，按照提示，有感情地朗读课文。
（其他同学认真听，对于两位同学语气的舒缓、情 感的把握提出自己的见解）