肾虚有什么症状高中数学新课标学习心得体会

2021年1月19日发(作者：痞子术士2)
高中数学新课标学习心得体会

通过对新课标的学习，本人有一些心得体会，现汇报如下：

一、课程的基本理念


总体目标中提出的数学知识
（包括 数学事实、
数学活动经验）
本人认为可以
简单的这样表述：数学知识是“数与形以及演 绎”的知识。

1
、基本的数学思想

基本数学思想可以概括为三个方面：即“符号与变换的思想”、“集全与对
应的思想”

和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次。
基于这些基本思想，
在具体的教学中要注意渗透，
从低年级开始渗透，
但不必要
进行理论概括。
而 所谓数学方法则与数学思想互为表里、
密切相关，
两者都以一
定的知识为基础，反过来 又促进知识的深化及形成能力。

2
、重视数学思维方法


高中数学应注重提高学生的数学思维能力。数学思维的特性：概括性、问题
性、相似性。数学思 维的结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可分
成四个方面：数学思维的内容（材料与结果） 、基本形式、操作手段（即思维方
法）以及个性品质（包括智力与非智力因互素的临控等）；其基本形式 可分为逻
辑思维、形象思维和直觉思维三种类型

。

3
、应用数学的意识

增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、
主动探究。

4
、注重信息技术与数学课程的整合

高中数学课程应提倡实现信息技术与 课程内容的有机整合，整合的基本原
则是有利于学生认识数学的本质。
在保证笔算训练的全体细 致，
尽可能的使用科
学型计算器、
各种数学教育技术平台，
加强数学教学与信 息技术的结合，
鼓励学
生运用计算机、计算器等进行探索和发现。

5
、建立合理的科学的评价体系

高中数学课程应建立合理的科学的评价体系

，包括评价理念、评价内容、
评 价形式评价体制等方面。
既要关注学生的数学学习的结果，
也要关注他们学习
的过程；
既要关注学生数学学习的水平，
也要关注他们在数学活动中表现出来的
情感态度的变化 ，
在数学教育中，
评价应建立多元化的目标，
关注学生个性与潜
能的发展。< br>

二、课程设置