科学家的故事作文-钱文忠解读三字经
《新语文课程标准》给小学语文教学带来了生机,当然也带来了挑战。下面
是
为大家带来的小学语文教师新课标学习心得体会,希望能帮助到大家
!
篇一
小学语文教师新课标学习心得体会
过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文,首先姓“语”
,其性质
的核心是工具性和人文性的统一。其次,小学语
文姓“小 ”
,是儿童的语文教育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我
们的语文课应上出以下几个 特点。
一、体现“语文味”
所谓的语文味即是语文的文学藴味,包括语文、文学、形象、构思、意境、
哲学、情 趣等藴味,也即是语文美。所以,语文
课就要应有浓厚的语 文味。而语文教学的过程,就是引导学生去体验、去发
现、去感悟语言文字之美,作者情感之美、文章意 境
之美。首先,语文教学必须从语言文字入手,引领学生对 语文作品反复涵咏
体味。给学生创造充分阅读的时间,让学生在琅琅书
声中,用心灵去拥抱语言,和作者的心灵直接对话,在思维和情感的强烈震
撼中领会 作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操
。
教师 引导学生反复朗读、
大量阅读、
细细品读、
深情诵读中反复涵咏体味,
让学生 领会语言文字之美,从而领会作者的言外之
意,意外之境。 其次,要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中,
多角度、多层面,甚至是有创意地去理解、欣 赏作品
,产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、 意境美、哲理美和情趣
美的认同与赞赏,并产生强烈的求知欲、创作欲,从
而更加热爱祖国的语言文字。
二、体现儿童味
小学的语文是儿童的语文。
语文教师的任务,
主要不是教导学生和控制学生,
而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开 阔
的语文实践平台。在“还”的过程中,语文教师应该自起至终、自觉自愿地
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本文更新与2021-01-19 23:07,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/171424.html
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