高中日记雪作文之运用象征手法的作文雪

2021年1月20日发(作者：网上读书)
运用象征手法的作文雪


【篇一：学习运用象征手法写作】


学习运用象征手法写作


—
读课文

学写作


宜章三中

黄武


学习目标：

1
．学习象征写法的特点；

2
．能运用象征手法丰富文章主题的内涵。


重点难点：


能运用象征手法丰富文章主题的内涵。


学习步骤：


一、作文指导


作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某 一具体事物的形象，
以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被
象征物之 间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的
表现。有的作品的艺术形象，甚至会用象征手法 表现出来。


象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征
之物与被象征之物之间有某种相似 的特点，从而可以让人引起由此
及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也
可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写
作构思技巧，而不只是语言加工问题 。象征一般都用来表现某种抽
象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一
种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。
这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产 生体会愉悦的美感的技巧。


作为构思现代技巧之一，象征手法的作用有哪些呢？


（一）升华主题。


升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主 旨意义的重
要一环。唐代孙樵在《与友人论文书》中说：
“
辞必高然后为奇，意
必深然后为工。
”
只有主题深刻，才能揭示事物的本质，才能引导读
者领略美的旨趣 。象征手法就是通过相似联想，把写作内容从自然
界引申到人类社会生活中来，用原先所写的那些特点来 象征某种精
神品质或性格，从而把主题思想提高到一个新的境界。如高尔基的
《海燕》就是很好 的一个例子。文章从头至尾都在渲染暴风雨来临
前的黑暗压抑的气氛，突出环境的恶劣。而在这恶劣的环 境中，
“
海
燕
”
却在
“
自由的高傲的飞翔
”
。更有
“
海鸥
|“
海鸭
”“
企鹅
”的胆怯与
“
海
燕
”
形成鲜明的对比，生动形象的刻画出
“
海燕
”
勇敢、乐观、自信的
特点和不惧暴风雨的万丈豪情。这样人们自然而 然会由海燕的这些
特点联想到同样勇敢、乐观、自信的无产阶级革命战士。于是，通
过象征的手 法，就把对海燕的赞美变成了对无产阶级战士不惧风暴
的乐观与豪情的赞美，至此，主题也就提升到了一 个崇高的境界。


（二）含蓄现美。


象征和含蓄是分 不开的。象征给予人们的启示意义，不在于形象本
身，而在于形象所暗示是意义，即黑格尔所说的
“
象征所要使人意识
到的却不是它本身那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的普遍
性的意义
”
。比如描写和平鸽，作者用意不在鸽子本身，而在于它所
暗示的和平的意 义。含蓄，富有暗示性、朦胧性和多义性，意在言
外，能给读者留下广阔的联想和想象空间。


那么，在什么情况下适宜用象征手法呢？


一种情况是，生活里 有些事情比较复杂而又有深刻的意义，但一时
又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。比如，鲁迅的《雪》 ，作者
以雪树为象征，通过将南国的雪与北国的雪的对比，

更加突出了北国的雪孤独 而执着的特点，深刻的阐述了作者对革命
的理解与坚守。文章深入浅出，寄意深远。


还有一种情况是，由于种种原因，有些意思不便明说，于是便采用
象征手法。如鲁迅的小说《药 》，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就
是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的同志会< br>接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈，象征革命的力量是扼
杀不了的。这是鲁迅有意识地< br>“
听将令
”
的结果。


由此可见，作文构思技巧中 的象征能深入浅出地表达精深的意蕴，
常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法，能使你的文
章意味深长。


那运用象征有哪些要求呢？


（一）立意要明确。有如鲁迅的《雪》、高尔基的《海燕》等名篇
一样，文章赞扬什么，或批评什么，一 定要鲜明，要贯穿全文。


（二）描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使 人透过
“
形
”
看到
“
神
”
，如果
“
形
”
描绘的不具体，那么所颂扬的精神和意志，就
只能是抽象的开念，作者 的
“
意
”
也就不能形象的表达出来。高尔基
正是着力描绘海燕的动作 、声音，通过环境的正面渲染与海鸥、海
鸭、企鹅的侧面衬托塑造了海燕自信乐观敢于拼搏的形象。

（三）类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，
要有紧密 的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。
正是由于对海燕
“
勇敢
”“
高傲
”
的描绘，以及
“
让暴风雨来得更猛烈些
吧！< br>”
的热情呼唤，这些恰是生活中无产阶级革命战士的真实写照，
因此海燕与无产阶级战士 这二者便产生了契机，海燕才象征了勇敢
乐观无所畏惧的无产阶级战士，尤其象征了自信乐观敢于拼搏的 万
丈豪情。


二、学写象征类作文。

1
、明确本义、象征义

2
、拓展思路


方法：联想、想象


角度：自

然

界
——
有形

人类社会（阅读实践）
——
无形


三、以
“
赞

”
为题写一篇咏物抒怀的作文，
500
字以上。

【篇二：象征手法

的作文】



《如何写象征手法的作文》


像《白杨礼赞》这种以通过描写某种具体事 物的形神来达到自己想
要表达的真正目的的散文，叫做托物言志散文，托物言志又称之为
象征。 象征手法是文学创作中十分常见的表现手法，茅盾的《白杨
礼赞》、高尔基的《海燕》就是典型的象征性 散文。象征手法包括
三个因素：象征形象，象征对象、象征意义。状物散文中创造的具
有象征意 义的文学形象，叫象征形象。如白杨、海燕等。象征对像
则是通过象征形象所要表现的客观事物。如北方 抗日军民、俄国无
产阶级革命先驱者。一般说，象征对像很少出现在作品中，而是通
过作者靠象 征形象暗示给读者。象征意义就是象征对像和象征形象
所表达的意义。西北高原上的白杨所要表达的是北 方抗日的军民在
中国共产党领导下不屈不挠、力求上进，
“
用血写出新中国历史
”
的
革命精神与意志。而海燕则代表俄国无产阶级先驱者坚强无畏的战
斗精神。断崖 松树所要表达的残疾人不向命运屈服的斗争精神，就
是这种象征意义的体现。

有的作品通篇创造一个完整的象征形象，像《白杨礼赞》、《海燕》
等。有的作品只在局部使用象征 手法，像课文《二六七号牢房》结
尾写了太阳：
“
他要继续照耀下去，是的，它一定要 继续照耀下去。
”
太阳，象征自由、光明，这是在文中部分使用托物言志的象征手法。