以期盼为话题的作文-你不懂我
六年级作文题目训练集锦
2012-04-14 00:46:06|
分类:
小升初
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一、记事
1
、
“
尝试
”
也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可 能成功,也可能失败。然而,不管怎样,
它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一 次尝试,把题目《那是一次
( )
的尝试》
补充完整,写一篇记叙文。要求内容 具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
2
、生活中处处存在着美。请你以
“
美
”
为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,但要
表达真 情实感,注意用修改符号修改。
3
、题目:我很感激她
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
4
、题目:他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
要求:中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
5
、题目:我得到了
要求:(< br>1
)在横线上填上一个适当的词语,如
“
表扬
”
、
“
锻炼
”
、
“
理解
”
、
“
教育”
、
“
关心
”
、
“
教训
”
等 ,
把题目补充完整。
(
2
)通过一件事来写。注意围绕中心把事情 的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
6
、题目:一节语文课带给我的欢乐提示 :自从进入校门的那天起,作为学生的你,不知上了多少节
语文课。这些课,有的内容充实有趣,有的形 式新颖活泼
……
它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之
窗;它为你播下理想的种子 ,它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥
梁。就在上课、下课的铃声 中,带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课,用那生花的妙笔记录下那
段欢乐的时刻。要求:(< br>1
)写成一篇不少于
500
字的记叙文,可以有适当的议论和抒情。(
2
)记叙内容
要具体、中心明确。语言连贯通顺,突出个性和文采。
7
、题目:
最珍贵
提示:世上什麽 最珍贵?不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵,有
人认为诚实最珍贵,也有人认为他人的关怀最 珍贵
……
你认为
“
最珍贵
”
的是什麽?请选择生活中合适的 材
料,写一篇
500
字以上的记叙文。要求:(
1
)先在横线上填写 恰当的词语,把题目补充完整。(
2
)中心
明确,内容具体,结构完整,语言通顺。< br>
8
、生活中的一些小事,常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经 历和感悟。请
以
“
做人要
”
为题,写一篇记叙文。要求: (
1
)将文题补写完整,并以此文题为中心写作成文。例如:
“
做
人 要诚实
”
。(还可以填写
“
真诚
”“
正直
”“守信用
”“
有责任感
”“
敢于面对困难
……
)(
2
)必须通过一件具体的
事来表现中心,表达真情实感,字数不少于
500
字。
9
、以
“
我
长大
”
为题,写一篇不少于
500
字的记叙文。要求:(
1
)先补充完整题 目(横线上可填
“
渴望
”“
害怕
”“
已经
”“尚未
”“
拒绝
”
等),然后再作文。(
2
)要写自己的 真情实感。
10
、游
要求:(
1
)把题目补充完整。
(
2
)叙述有重点,有顺序。
提示:
游记一般都用第一人称写。
或许你已游览过好几次,玩过许多地方。动笔前,要先考 虑一下,到哪儿游览给你留下了深刻的印
象?确定之后,把题目补充完整。
写游记要按游览的先后顺序、有详有略地安排材料地借景抒情。
二、写人
1
、题目:
自我画像
要求:(
1
)抓住自己的特点来写。
(
2
)要有具体的事例来加以说明。
提示:
《自我画像》就是自己写自己,即用文字给自己画个像,写出自己某一个性格特点。
动笔之前要考虑一下:自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等,有什么地方与众不同之处。然后抓住
某一个 方面,选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。
因为
“
画像
”
,所以写好自己的外貌尤其重要,要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。
2
、我们在课内外读过一些作品,有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟
空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你,让你尊敬、仰慕或让你同情,
也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中,选择最能打动你的人物,确定好题目,写一篇
600
字左右的文
章。写出这一人物的特点,表达出你的真实感受。题目:他(她)深深地打动了我< br>
3
、胜似亲人
要求:
围绕中心,选择有代表性的事例来写出人物的形象。
提示:
这道题要求通过记事来揭示人物的品质。
亲人,一般指直系亲属,如爷爷、奶奶、父 母、兄妹等。然而,文中的主人公既不是亲人又要胜过
亲人,否则就不符合题目的要求。
写好这篇文章,关键是要突出一个
“
胜
”
字,谁胜似亲人?表现在哪里? 要通过一件事或几件事,以事
实来说话。
落笔时,可适当进行任务外貌、神态、言行 、心理的描写,以突出不是亲人的
“
亲人
”
形象。
4
、题目:
我的同桌
要求:(
1
)用事实来反映人物特点。
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