爱国名人的故事写景的散文带批注

2021年1月20日发(作者：折翼天使太阳黑子)


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写景的散文带批注






篇一：写景抒情散文的语言赏析
(
精选
)


写景抒情散文的语言赏析



——例文《春》
《济南的冬天》教学目标：



1
、在整体感知文章的基础上，能结合具体语言环境赏
析写景抒情类散文富有表现力的语言；



2
、总结归纳语言赏析类题型的答题思路，学习多角度
赏析语言。教学难点：



整体感知文章内容，结合具体语言环境赏析富有表现力
的语言。教学方法：



互评与自改相结合；教师引导和学生探究相结合；



讲与练相结合；小组合作。



教学过程：



一、导入
`


先请同学朗读：



“花开过，鸟飞远，水流逝，星隐没，雨飘洒，
，静静
坐在无人知晓的



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角落，与自己的影 子相依相守，看朝霞满天，看暮霭四
合，看流行划过蓝色的苍穹，看落红化作春泥
,
把 失败、喜
悦、感悟盛满年轻的酒杯，让成长沉淀出几许香醇。
”



美丽的话语，动人的意境，怎一个好字了得！只有用心
去欣赏其中的滋味。



板书语言赏析



展示新《课程标准标》要求，新《课 程标准》对语言赏
析提出了明确具体的要求，今天我们就专门探讨写景抒情散
文的语言赏析问题 。出示幻灯课题



二、回顾课文，归纳整理。



七年级上第三单元《春》
《济南的冬天》是两篇文情并
茂的借景抒情散文， 朱自清的诗情画意，老舍的情有独钟无
不流动在朴实鲜活，意味隽永的语言中。



1
、回顾原文，整体感知



《春》和《济南的冬天》借什么景，抒发作者怎样的感
情？



2
、互评，修改，展示（展示预习作业中的问题）
：



老师从课文中选出了几个句子，同学们做了预习赏析，
从中发现了不少问题，请同学们集思广益 ，找出他的长处你
来借鉴，
发现他的不足帮他修改。
小组讨论，
其他小组补充 。



（
1
）
“吹面不寒杨柳风”
，不 错的，像母亲的手抚摸着
你。运用比喻的修辞手法，语言生动形象地写出了春风吹在


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