七夕搞笑一年级小学生语文教学论文范文(二篇)

2021年1月20日发(作者：野人大pk)
一年级小学生语文教学论文范文（二篇）


【篇一】



深入打造高效课堂，
提高课堂教学效益，
是我校近两年教学工作
的 重点，其目的就是要实现学生的有效学习与高效学习。



当前，
“高效课堂”的学习实施正在如火如荼的进行，
但我的课
堂教学离高效课堂还相差甚远，
究其原因为何，
也为能早日实现高效
课堂现做以下反思：



一、充分认识儿童心理，搞好组织教学



一年级孩子自控能力差 ，活泼好动，注意力保持时间短，讲话、
做小动作的状况不断，要想创建高效课堂，取得良好的教学效果 ，必
须有效的组织课堂教学，
课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完
成。
在今后的教学中要加强一年级小学生的组织教学的研究，
着重学
习习惯的培养和学习方法的指导 ，
当学生注意力不够集中的时候学会
用事先约定好的一些口令儿歌组织教学。
还要认识 到在一年级课堂里
的每一个细节，都是抓好纪律的关键。关注了细节，才能引导学生认
真学习。



二、把握教学目标、灵活运用教材是高效课堂的根本



教学目标是课堂教学的核心和灵魂，
在教学活动中有定向的作用。
教学目标的确定是落实高效教学的关键。
就每一堂课而言，
要针对本
堂课的特点，针 对学生的学情实际，设计切合实际课时目标，让学生
一课一得。
加强小学低年级的语文教学的方 式方法的学习，
精心备课，

1

/
6


精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十
分钟要质量。



三、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境



“兴趣是的老师”，
激发学生的学习兴趣，
让学生在愉快的气氛
中 学习可调动学生学习的积极性。
反思这期间的教学，
我很少运用丰
富多彩的教学媒体， 引人入胜的教学方法，课堂教学形式比较单一，
老师的教和学生的学都不是很轻松。
在今后的教 学中，
我要想方设法
设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、
小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。
还要
充分利用好前半节课，< br>教学内容不可安排的过多，
从学生的实际出发，
从教材入手，
努力寻找能够激发 他们学习兴趣的切入点。
通过各种方
式激起学生学习的兴趣，才能实现高效课堂。



四、及时表扬和鼓励，增强学生的自信心。


每个学生都希望自己在老师眼中是的，一年级的孩子也不例外，
最喜欢听到老师的表扬，
一 听到表扬就会有更好的表现。
但我在课堂
中却常常忽略对学生的表扬和鼓励。
因此以后 还我还要及时表扬守纪
律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，即时对他们
的表 现给予肯定，
让每一位学生都感受到希望和鼓励，
体会成功的喜
悦，觉得自己是学习的 主人，更加坚定学习的自信和勇气。如果谁上
课坐的端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师 就发小奖
品给他，
利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。
对学生学习上
的点滴进步，
要给予鼓励，
培养学生的学习兴趣，
增强学生的自信心。


2

/
6




最后教学后要多做反思，
每上完一个单元都要对该单元进行一次
检测，及时了解学生对已学知识 的掌握程度，以便及时查漏补缺。只
有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，
学生 学习才能
有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。



总 之，要想创建高效课堂，必须有效组织课堂教学，吸引学生上
好每一堂，教师要勤学多思，在教学中驾驭 好课堂，才能实现高效课
堂。


【篇二】



摘要：
小学低年级识字教学过程要与文化启蒙、
学生身心发展和
智力开发多种 因素结合在一起。
识字方法有文字游戏法、
汉字联想法、
评比竞赛法、
讲述故 事法等，
这种以整体发展促学生进步的教学方法，
是小学教育发展的必然。



关键词：识字教学；方法；探析



小学一年级识字教 学是所有学科学习的基础，有着重要的作用。
教师在教学过程中必须采用各种教学方法，
激发学 生的学习兴趣，
让
学生产生学习动力，
这才是小学识字教学的最终目的。
提升 小学一年
级学生识字教学效率，可采用以下方法。



1.
文字游戏法



小学低年级学生学习兴趣点低，如果只是一味被动学习，
容易引
起学生的厌学情绪，
影响教学效果。
要想 让这一阶段的学生对学习产
生兴趣，一定要在学习中导入游戏成分。由于汉字是方块字，其音、

3

/
6