讨厌的近义词小学学校简介(范文8篇)

2021年1月20日发(作者：狼王契妃)
小学学校简介
(
范文
8
篇
)

小学学校简介（一）
：




xx
小学 成立于
xx
年，
由绿地集团投资建造，
xx
年
8
月 正式移交
给政府，
是独立建制的学校。
xx
年
8
月
xx
年
7
月属花桥中心校托管，
xx
年
8
月正式独 立。
xx
年
8
月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济
开发区社会事业 局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入
xx
小学，成为
xx
小学的 一个校区。目前，
xx
小学有
2
个校区：
xx
校区和徐公桥 校区。



徐公桥校区，
创办于
1910
年，< br>是一所古老而又新姿勃发的学校。
地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，
学校内的 大年堂是中国
近代文化名人、
著名教育家、
新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，
有着丰富的德育
教育资源和深厚的文化 底蕴。
学校占地面积
38036
平方米，
校舍建筑
面积
22 306
平方米，体育运动场面积
9487
平方米，绿化面积
12650
平方米。学校设计规模为
6
轨制
36
班，现拥有
30
个教 学班级，学生
总数
1492
名，其中外来务工人员子女
1222
名， 占
81.9%
。学校配备
专任在编教师
60
人，其中昆山市级骨干教 师
10
名。



xx
校区
xx
年
8
月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的
现代化小学。
学校占地面 积
22774
平方米，
总建筑面积
8981
平方米，
体育运 动场面积
3608
平方米，绿化面积
12133
平方米。学校设计规
模为
4
轨制
24
班，现拥有
26
个教学班，
125 2
名学生，其中新昆山
人子女
1019
名，占
81.4%
。 学校配备专任在编教师
55
名，其中昆山
市级骨干教师
8
名。



xx
小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。
学校以立德修身为校训，
以培养德才兼备的人才
为宗旨，坚持 以立德为教育之本，努力营造厚德、明理、勤学、进取
的校风。
学校本着为每一位学生的全面发 展和终身发展奠基的教育理
念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面发展的科学发展理念，努
力打造体育和传统文化特色。
全校师生全力以赴，
开设了美术、
书法、
田径、 舞蹈等校级社团。
xx
校区每年的三年级都与美格菲运动中心
合作，进行游泳培训，让 学生掌握游泳这一基本技能。



2019
年将在市教育局和花桥 社会事业局的领导下，以礼貌学校
为抓手，大力开展品质学校、书香学校、优美学校、健康学校、平安< br>学校等五大建设。



今后，
学校将更加坚定地沿着科学管 理之路，
以办成人民满意的
学校为目标，不断加强队伍建设，深入实施素质教育，努力提升办学
水平。



小学学校简介（二）
：



xx
市第
xx
小学始创于
1983
年，
是一所建校
25
年的全日制小学。
学校位于
xx
城西郊城乡结合处， 富密路路北，占地面积
15469
平方
米，校舍占地面积
2413
平 方米。学校在以人为本，质量为先，科学
管理，开创特色的办学理念指引下，做到以人为本，唱响创新发 展的
主旋律；用欢乐之水，浇灌心灵之田，实现努力办成一所具有鲜明读
写特色的品牌学校的总 体发展目标。



2019
年
3
月，我校根据教 育局关于开展特色学校创立的工作部
署，着眼于学校的可持续发展，秉承建欢乐和谐学校，办人民满意教
育的办学理念。遵循注重基础、注重学生的实际发展，让师生共同受
益，
为学生的终身 发展奠基的指导思想，
确立了欢乐读写特色学校的
创立目标。



一、特色定位



结合教育局提出的关于开展打造书香学校的指示 精神，
我们确立
了特色主题欢乐读写。主题确立后，我们进取组织实施，成立了学校
特 色组织机构，制定了特色学校创立规划。我们提出的要求是：用普
通话读经典书，用规范字写好文章。喊 出的口号是：欢乐读写，奠基
人生。读写这一课题见效慢，在短期内很难看到大的成效，这是一项
长期而又艰巨的任务。
可是，
我们清楚的认识到一个人的精神发展史
实质上就是一个 人的阅读史；
一个民族的精神境界，
在很大程度上取
决于全民族的阅读水平。
我们肩负着这样的重任，
不可有半点的懈怠。
小学阶段能培养学生的一种良好的阅读习惯，为学生的终身发展，
打
下坚实的基础，使他们终身受益。这是我们的职责和义务，我们将克
服重重困难，
坚持不懈的把此项工作开展下去，
使其真正成为我校的
特色。< br>


二、特色学校的总体目标和具体实施。



我们确立的总体目标是：
营造浓郁的学校文化氛围，
构建学习型
学校，突出书 香学校建设，确立终生学习、学习为本、工作学习化、
学习工作化的学习理念，
构建和弘扬热爱 书籍，
享受阅读，
亲近经典，
奠基人生的特色办学之路。
提高全校师生的综合 素质，
养成良好的学
习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。加
强特色学校建设，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师
队伍充满活力、学生素质和谐发展 的现代化学校。



有了这样的目标我们将创立活动分三个阶段进行：



第一阶段：
2019
年
3
月
2019
年
6
月准备酝酿 、研讨规划、逐项
细化阶段。主要任务是：制定、公布规划方案、计划，依据总规划将
资料逐项 细化，整理构成具体可行的子方案。初步改变学校环境，教
师、学生注重学习积累，活动逐步实施。


第二阶段：
2019
年
9
月
2 019
年
12
月为创立欢乐读写学习型学
校深化研究、重点实施阶段。主要任 务是：按照方案部署开展各项活
动，收集、积累资料和活动经验，初步构成教育特色。完善学校文化建设，
经过开展丰富多彩的师生文化活动，
不断提高全校师生的文化
底蕴，突出学 校文化特色。



第三阶段：
2019
年
9月
2019
年
12
月为总结反思、滚动发展阶
段。主要任务是： 对创立活动进行反思和回顾，不断调整、总结、提
高，组织展示特色教育成果。



具体体现：



1
、每一天确保两个十分钟，培养读写习惯，营造特色氛围。



为了使学生身心能够健康发展，
为了提高师生的写字的质量。
我
们在每一天早 晨上课前的
10
分钟，创设了欢乐练字板块。这是我们
每一天雷打不动的
10
分钟在这
10
分钟里，
我们利用理论讲座及教学
指导等形式，
对学生的坐姿、
握笔和写字技巧进行了系统的训练与培
养。为避免练字的单调与乏味，且写字 效果还要得到提高。我们为师
生们创设了这样的学习情境和氛围：
全体师生在古筝轻音乐的陪伴 下
开始了一天的学习与工作，
师生们沉浸在悠扬的音乐中，
快欢乐乐地
写字， 并饶有兴趣的写好每一个字，他们身心愉悦，心境开朗。



创立学习型学 校，学校全力打造阅读空间，除课堂阅读教学外，
每一天中午课前
10
分钟，我们开设 了欢乐读书版块，师生们一齐学
普通话、听朗读录音、读经典名著、品书香韵味，既锻炼了普通话，又使师生的语文水平和文化底蕴得到了不一样程度的提高。



2
、在学校各项活动中，突显读写特色。



我们充分利 用每周一国旗下讲话的时机，
为每位教师供给演讲的
平台，
大大提高了教师们的写作水 平和演讲本事；
学校把每项大型活
动的开展都看做是展示学校特色教育的舞台，
在全市 中小学生运动会
上，
我校的表演操也体现了学校的读写特色；
每个月都要围绕特色主< br>题开展各种竞赛活动。如：开展不一样形式的朗读比赛：课文朗读比
赛、古诗文朗读比赛、课外书 朗读比赛等，不断提高学生的朗读技巧
和水平；
开展不一样形式的校内写作比赛，
用自 我的笔写自我的生活：
记叙文、读（观）后感、想象作文等征文竞赛，检验读书、积累的成
果， 学生自我动手修改手抄报，丰富课余生活；演讲、故事比赛，锻
炼了学生的语言表达本事和写作题材的收 集和组织本事。



3
、围绕读写特色，开发校本课程。



为了使师生们积累到的学习资源，
能有效、
充分的利用而不被浪
费，
我们成立了校本课程开发小组，
开发了以欢乐作文为课题的校本
课程。至 此，我们创立的欢乐读写学习型特色学校，已经初步构成了
完整的知识链条。
使我们特色学校创 立中的每个环节都环环相扣、
不
脱节。



4
、以特色学校建设为依托，开展校本培训活动。



倡 导教师读书风气，打造学习型教师队伍。根据校本培训方案，
发放《教师推荐书目》
，提升教师 的文化素质和品位。出台相关方案、
制度，真正营造学习风气，竞争氛围，加快教师成长。在教师中开展
五个一工程：即要求每一位教师：每一天记一次教学随笔；每周读一
本教育杂志；
每月 备一堂以现代教育技术为载体的优质课；
每学期精
读一本教育理论书籍；每学期写一篇高质量的 教育、教学论文。



5
、读写特色与各学科课程的整合。



在目前课程改革 的大背景下，
在素质教育的环境里，
传统文化经
典的接触必须与学校的学科教学融为一 体。
语文教学是与之结合的主
要学科，
现代文学的教育与传统文化的融合正是丰富学生 文化底蕴的
最佳途径。品德与生活、社会、英语、数学等学科都有能够开发和结
合阅读教学资源 。信息技术教育学科，引导学生经过网上阅读，继承
民族的、传统的、经典的文化，积淀深厚的人文素养 和文化底蕴，同
时学会收集整理网上学习资源。



四、创立工作已初见成效，不断彰显欢乐读写特色



在特色学校 的创立中，
我们注重师生同步、
全员参与、
稳步提高，
活动中不设门槛，不让任何人掉队。
不论是优生还是后进生都一样参
与、一样能获得成功的喜悦，从而树立他 们学习的信心，展示自我的
风采。回顾我校刚刚走过的创立过程，我们确实感到欣慰和自豪。短
短一年里，
紧紧围绕欢乐读写的特色创立目标，
学校发生了巨大的变
化。经过特色学校 的创立，
学校的办学品位得到了很大的提升。家长
们看到了孩子的提高，
越来越支持学 校的工作了，
越来越认可学校的
工作了。
在创立特色学校过程中，
学生们的写 字姿势得到了很好的纠
正，师生们也越来越在意自我的字了，字也越写越漂亮了。经过各项
工作 的逐步实施，
师生们的阅读和写作本事有了明显的提高，
在县市
级以上获奖增多，办学 水平也由此上了一个新的台阶。



菁菁学校砺人志、淡淡墨香写春秋、幽 幽书香沁心脾。第
xx
小
学正以独具特色的学校书香魅力展示着她的发展历程和充满期 望的
明天。



小学学校简介（三）
：



xx
小学是西城区教委于
1998
年创办的第一所公办 寄宿制小学，
寄宿教育经验丰富。学校的教育、教学秉承西城教育严谨、高质量的
传统，办学规 范。学校师资力量雄厚，
64%
以上为高级教师，具有大
专及以上学历者到达
82%
，区、校级学科带头人
8
人。



学校以 创立充满幸福感的学校为目标，
以育人为本，
实行小班化
开放式教学，封闭式科学管理 ，营造和谐温馨氛围，学生在校生活丰
富多彩，健康欢乐，身心得到全面发展，赢得了社会、家长、学生 对