日记范文高考作文材料一材多用

2021年1月20日发(作者：幽灵飞船)

高考作文一材多用

一、前言
:
1
、读下面全国近年各地的高考考场作文题。

1
、《良心》
(02
年高考湖南满分作文

2
、《面对选择》
(02
年高考广东满分作文

3
、《吊屈原赋》
(03
年甘肃高考满分作文

4
、《论感情用事》
(03
年高考河北满分作文

5
、《一腔爱国情
,
两行辛酸泪》
(05
年高考云南优秀作文

6
、《留给明天》
(05
年高考天津优秀作文

2
、思考
:
这几道题话题相同吗
?
角度呢
?
假如只有一个材料
,
该如何来写
?
如屈原事例。

3
、且看看别人怎么动笔
:
[
例一
]
披发行吟 、形容枯槁的三闾大夫一声悲叹
“
举世混浊而我独清
,
众人皆醉
而我 独醒
”
后便投身汨罗。那
“
鸾鸟凤凰
,
日以运兮
”
的无奈
,“
燕雀乌鹊
,
巢堂坛兮
”
的愤
懑
,
令他只有选择以死亡来树立良知的威严与人性的雍容气度。
(2002
年高 考湖南满
分作文《良心》
[
点拨
]
作者采用人物自己的诗文,
使
“
屈原投江
”
这一材料表现出新
鲜独特的一面,
表述上变换人称
,
采用第三人称显得客观自然。

[
例二
]
在众人皆醉的麻木空气中
,
你选择了清醒
;
在众人皆浊的恶浊世道上
,
你选
择了清白
;
褪去了华服
,
你选择了荷叶制成的衣裳
;
逐出了京城
,
你选择了汨罗河 的波
涛。



于是你用生命代价作出了自己心灵的选择
,
而且从未有过悔意。你披散的长发
和放声的狂吟
,
就已经全无遮掩地宣泄出你 的任性和倔强。你不管别人诧异的眼光
,
你只一心一意地构筑那个神秘的美丽幻境。

其实你很天真
,
惟其如此
,
你做出的选择
,
才是最 接近生命本质的。
(2002
年高考
广东满分作文《面对选择》

[
点拨
]
上例运用材料的办法是
:
采用人物事迹的铺陈加 上合理的推测使材料表
现出新意
;
表述上采用第三人称读来如临其境。

[
例三
]
人情有远近
,
而缘有亲疏
,
而 公理无远近
,
正道无偏。君于九天之上
,
可忆及
昔日否
?< br>子兰之流
,
力劝怀王之秦求和
,
终使怀王魂留他乡。子兰岂不为楚王之 亲近哉
?
有骨肉之亲
,
却不能远谋
;
有远谋之臣
,
未有骨肉之亲。情理相较
,
于情于理
,
竟何如哉
!
怀王屈理从情
,
终至斯也。虽有天地为其悲惜
,
然留笑柄于青史矣。

君说汨罗
,
去今两千余载矣。夫两千余载中
,
屈理而从情者
,
不可尽数。写作此文
,
毕君可知
,
展君之盛德
,
示君之才华
;
以警世人
,
使其屈情从理。如此
,
则为官不贪
;
如此
,
则为民不奸矣。
(2003
年甘肃高考满分作文《 吊屈原赋》

[
点拨
]
上段文字采用旁述评说的办法使材料与道理融 合为一体
,
含义丰富
,
说理
深刻。

[
例四
]
张仪入朝
,
深得我爱妃之喜爱
,
爱妃的夸耀之词仍缠绕在我的耳畔
:“
大王
,
张仪仪表堂堂
,千里而来
,
以救我邦
,
连横废纵实为上策。
”
我的心沉 浸在得到了珍宝
的甜蜜中。
“
大王
,
张仪入我朝
,
实狼子之心
,
且欲疏楚、齐、燕、卫之交而尽破之
,
为秦之鹰犬
,
不足信也。
”
三
闾大夫的良言在朝堂上回荡。我内心犹如火海波涛
,
我的头脑间犹如长江奔流。一
边是我娇美的爱妃
,
一边是我终日在耳边唠叨的 大夫
,
我的心灵天平开始了长时间的
称量。
(2003
年高考河北满 分作文《论感情用事》



[
点拨
]
这段话用 他人自述的方式运用了材料
,
借楚王之口
,
写出屈原之贤良
,
但楚
王远贤良
,
终于身死国亡。将看起来并不怎么起眼的材料
,
转 换一下角度并稍加点染
,
便化腐朽为神奇。

[
例五
]穿过世事浮华
,
走过凄凉无奈
,
跨过沧海桑田
,
来到了 一望无边的汨罗江
畔。

“
长太息以掩涕兮
,
哀民生之多艰
!”
我好奇地回过头
,
见一个身材高大却看似柔弱
得弱不禁风的老人
,
手里端着一杯水酒。杯中酒倒映的是寂寞的表情
,
还有颗颗的泪
滴 。

昨日不可留
,
一个王朝的背景在你朦胧的醉酒中逝去。一个逗号慢慢地缩 成了
一个句号
,
但是
,
我们拥有一个传诵千古的名字
——< br>屈原
!
我按捺不住心中的疑惑
,
径直走到他的跟前
,
望着他那历尽沧桑的脸庞
:“
你已经
被昏庸的怀王放逐汉北
,
还指 望再报效国家吗
?
你还是安心去隐居吧
!”
他笑了笑
,
三分
的愉悦七分的苦涩
:“
你以为我现在不是左徒了
,
位置不高了
,
就不能实现价值了吗
?
就
不能报效祖国了
?
你错了,
无论我在哪里
,
无论我是左徒还是庶民
,
我那颗心永远不会< br>改变
!”(2005
年高考云南优秀作文《一腔爱国情
,
两行辛酸
泪》

[
点拨
]
本文的立意为
“
不同的位置
,
不同的价值
”
。在政治的位置上
,
屈原没有实
现价值
,
落了个投江的结局
;
但是
,
在诗人的位置 上
,
屈原创造了巨大的价值
,
在文学史
上千古流芳。以话题的要求为 标准切入材料
,
透彻地审视并占有的材料的一角、一
面
,
使材料的一 角、一面与话题要求相吻合。

[
例六
]
一位
“
芰荷为衣
,
芙蓉为裳
”
的诗人披发行吟于江畔
,
我见他形容 枯槁
,
却不
为己哀
,
大声吟道
:“
长太息以掩涕兮
,
哀民生之多艰
!”
当我问他何不自伤身世时
,
他答
道
:“
亦余心之所基
,
虽九死而犹未悔
!”
这是正道直行 的忠臣
,
这是志洁行廉的诗人
,
这
是至死不悔的屈原
!他为明天留下了什么
?
是一颗关怀天下的赤子之心
,
是一颗挚爱


相国的拳拳之心
!(2005
年高考天津优秀作文《留给明天》
[
点拨
]
作者从屈原
“
忠心
耿耿
”
的角度
,
写出屈原的赤子之心
,
这正是他留给后代的精神财富。

“
材不在多
,
会用则灵
”
。同一材料从不同的角度分析会得出不同的 结论
,
这不仅
能使枯燥的材料变得多姿多彩
,
富有生气
,< br>同时也可以摆脱
“
巧妇难为无米之炊
”
的尴
尬局面。

需要注意的是
,
一则材料希望运用到什么话题中
,
要根据话题迅速找 出材料与文
题的内在联系
,
生发材料与话题的契合点
,
在行文的过程 中要有意识地向话题靠拢。
结论要紧扣话题
,
落到话题或论点
(
分论 点上。

4
、从中你得到什么启示
?
5
、怎样才能做到一材多用
?
有许多考生
,
在写作高考作 文时
,
常常为写作材料的贫乏而大伤脑筋。这固然与
考生们平时不注意积累写作材料有 很大的关系
,
但也不排除考生们不会使用材料
,
不
能使有限的材料发 挥尽可能大的作用
,
即不会
“
一材多用
”
的原因。因此,
要使自己的
作文在高考时不至于
“
巧妇难为无米之炊
”,除了平时注意积累写作材料之外
,
学一点
“
一材多用
”
的本领
,
不失为
“
临时抱佛脚
”
的应急手段之一。

二、作文
“
一材多用
”
的技巧
:
1
、把 已知材料尽量往话题上
“
拉一拉、靠一靠
,
甚至扭一扭
”(
但不是强扭
!!
其实
,
有些看起来与题目关联不大的生活素材
,< br>经过巧妙的艺术处理
,
就可以转化
成高考作文的材料
,
为我所 用。

例
1:“
著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父
”

这素材
,
面对不同的题目
,
只要拉一拉、靠一靠就可以有不同的用法 。结合全国
近几年的作文题目来看
:


他能这样百折不挠、锲而 不舍
,
其中不也含着
“
坚韧
”
的精神吗
? (98
卷
——
以
“
坚
韧
”
为话题

为什么非要和大家一样一窝蜂去移植爱因斯坦的记忆呢
?
我们就不能移植袁隆
平的记忆吗
?(97
卷
——“
假如记忆能移植
”
在他记忆中 一定有奋斗的艰辛和成功的欢
乐吧
?
从上面的分析来看
,
同一个材料 可以从中看出不同的内涵
,
提炼出不同的论题
,
这

不就是
“
答案是丰富多彩
”
的吗
?(00
卷
——“
答案是丰富多彩
”
袁隆平为什么能这
样矢志不渝、百折不挠、锲而不舍呢
?
这不正是
“
诚信
”
品格的集中体现吗
?(01
卷< br>—
—“
诚信
”

袁隆平为什么会有这样的
“
大诚
”
和
“
大信
”
呢
?
这里不也含有“
心灵的选择
”
吗
?
在
别人都去花天酒地的时候
,
他能默默耕耘在
“
希望的田野上
”,
这不正是
“
心灵选择
”
的
结果吗
?(02
卷
——“
心灵选择
”
袁隆平为什么能攻克这样的科学难题呢
?
与他对杂交
水稻的特殊感 情有关。从特定的角度看
,
这不正是对杂交水稻的深厚感情
,
加深了对
事物的理解吗
?(03
卷
——
情感的亲疏与对事物的认知他在攻克难题的过 程中
,
有没
有遇到过挫折和失败呢
?
他放大了自己的痛苦了吗
?(04
卷
——“
挫折
”

2
、针对不同论题< br>,
有目的地
,
重点地突出已知材料中的某个方面
!
每个材料
,
事实论据牵涉到方方面面
,
可以同时证明各种不同的论点。考生在引
用的时候针对不同的论点可以有意识地选取材料中有用部分
,
适当地加以渲染扩充
,
其它部分就可忽略不计。这样同样可以达到一材多用的目的。

例
2:
伟大导师马克思用毕生精力
,
在数十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作
——
《资本论》。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆图书馆门前等候开门。在
近十年时间里几乎读遍了 图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴冷
,
马克思一边
读书
,
一边 抖动身子来抵御寒冷
,
久而久之
,
水门汀下磨出了
“
马克思 脚印
”
。为了节省
时间
,
他有时连午饭都不吃。长期的坚持
,
终于才完成了这部鸿篇巨著。