洛卡2018年高考作文全国Ⅰ卷满分作文欣赏

2021年1月20日发(作者：网游之霜落江湖)




阅读下面的材料，根据要求写作。
（
60
分）

2000
年

农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008
年

汶川大地震。北京奥运会。

2013
年

“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017
年

网民规模达
7.72
亿，互联网普及率超全球平均水平。

…………

2018
年

“世纪宝宝”一代长大成人。

2020
年

全面建成小康社会。

2035
年

基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世 纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起
追梦、
圆梦。
以上材料触发了你怎样的 联想和思考？请据此写一篇文章，
想象它装进“时光瓶”留待
2035
年开
启 ，给那时
18
岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于
800
字。

< br>本题属于新材料作文。作文题目给出了
7
个年份以及该年发生的大事，在于引导学生关注 当下，关注中国
的改革发展，关注时事；引导学生走出书斋，投入到时代中去。要求考生既要扎根中国国 情，又要拥有世界眼
光。
同时在回顾过往的基础上，
进一步延伸到
17
年以后，
这样对考生写作的要求不仅仅是了解我们已经取得的
伟大成就，还需要考生发挥想象 ，设想一下十几年后的情况。

立意方向指导：
（
1
）
必须 结合新时代青年人的使命与担当来写，
文中应该指出
“实现中华民族的伟大复兴”
既是 时代的呼唤，也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中，我们必须要大有所为。
（
2
）必须结合个人成
长来写，
18
岁的青春必须是扎根在中国的辉煌发展上，不能脱离 从
2000
年到
2018
年这
18
年来中国的变化。


（
3
）青年的成长是与祖国的成长共同发生的，因此文中两者必然是相 互融合的。
（
4
）后面的
18
年，考生可以
发挥想象，根据 所给内容写写巨大的成就。
（
5
）通篇文章应该注意是写给未来青年的，因此这篇文章 是对未来
青年的人生做一定的指导，要有建议，有分析，利与弊的权衡一定要从有利国家的发展、民族的 复兴这样的大
局着眼。

布局谋篇的建议：（
1
）今年的作文审题的 难度不是很大，应该是人人有话说。大家的立意也不可能太偏，
几乎都是朝着一个方向去写作。
这样就存在一个如何避免千篇一律的问题。
（
2
）
建议考生不要为求新奇而损 害
立意，或为求新奇而写荒诞怪异之作。（
3
）别人有，我也有，但是我们可以比别人 更深刻，从深刻上下工夫，
这样也可以脱颖而出。


任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。

就是在 审题的基础上，明确立意，选
择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出 的核心立意，并就此选取材料中关
键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽量不用态度而用看法或观点 。能运用约定俗成的词句加以改造更为
上策。能标新立异就更加理想。

（二）引述
+
表态
+
观点

。正文第一段用“引述
+
表态
+
观点”的形式，以达到
“闪亮登场”的效果。引述可是直接 的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明
确。观点的呈现，不要拖泥带水 ，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由仍然站
不住脚。因此， 作文的第三步必然阐述理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如
由浅及深， 由表及里，由具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”
“ 纵向挖掘”
和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的 周密性，达到任
务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要 考虑其现实意义，如果没有了现
实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系 实际是必需的。但是，这一环节不能
太婆婆妈妈，应如一支乐曲演奏完毕，戛然而止、回味无穷。


青春梦扬，圆梦中华

致十八岁的你：



2035
年，十八岁的青春年华，这些美好的词汇从唇齿之间吐出，已是一片如水般 的温柔。如今十八岁的我
提笔写信给未来十八岁的你，时间在信纸之上流逝，时代在字里行间变迁，我个 人的欢笑与汗水交融于新世纪
的中国之追梦与成长；
我的梦，
温柔地包容于伟大的中国 梦之内，
徐徐展现在你的眼前。
（开头将个人的梦想与
国家梦想结合起来，点出了文章 的主旨）





求学之时，在教室的朗朗书声之中， 在窗外的荫荫夏木之下，年幼的我不知梦想为何物。世界于我而言太
过广阔，而满心童真，不知人间疾苦 。直到那一天，
2008
年那中国流下泪水的一天，发生了死伤无数的汶川大
地震。< br>满目疮痍的大地之上是无数个小家的破碎、
悲哀、
哭泣……但是，
年幼的我第一 次看到中国这个
“大家”
超卓的行动，无数的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上，用血肉 之躯，用不知疲倦的双手创造了生命的
奇迹，
生命的大美
!
众志成城，
血脉相连，
炎黄子孙，
是为一家
!
（四字短语，
整齐有气势，有节奏感）
那一刻，
我才懂得何为国，何为家，我的心中才有了一个梦，一个愿为祖国奉献 我生命的梦。



在我成长之时，我的梦也在悄然成长，而新世纪的中国 亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。在追梦
途中，我与中国相伴。

当“天宫一 号”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授课的观众中有我充满渴求的身影。我是多么希望能够
投身于我最 为热爱的航天航空事业，以我个人学识，让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞
!
而在我醉心于学 习，
向着未知的太空进发之时，中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创造：互联网高度普及、精准扶贫开始 推动……
（此三段通过汶川地震、“天宫一号”很好地论证了国家的梦想催生出“我”个人的梦想，个人 与国家相伴成
长）



我想，当你拾起这个尘封的时光瓶时，我 已成长为社会的中坚力量，成为航空队伍中自豪的一员，为中国
全面建成小康社会、社会主义现代化贡献 了一份力量，与千千万万的华夏儿女的奋斗相交融，我们的梦想怒放
于时代的枝头，
写就中国的 春意盎然，
写就中国梦的春暖花开。
这种充满哲意的联结，
是千年以来
“天下 大同”
的思想传承，是我们血脉里的团结一心，是“君子不独亲其亲，不独幼其幼”的全面小康的道德追 求，是不懈
追求美好生活的现代化的核心。
（过渡自然，由眼前的“我”写到
2035
年时的“我”，展望那时的中国图景）




正在展信的 你，是中国梦的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你与我一般，让个人
梦想融于中 国梦，书写新的故事，新的传奇，新的诗篇
!


一位十八岁的学生



2018
年
6
月
7
日


这是一篇优秀的书信体议论文。文章的读者对象和写作者的身份都是明确的，是“十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你”
。
文章没有全面引用材料，
主要集中写了两个标志性事件，即汶川大地震和天宫一号上的太空
授课，并就这两个事件进行相关的联想与思考。



文章采用“小大结合”的写作手法，把中国梦与个人梦、国家的发展与个人的发展 联系一起来写。作者写
到，汶川大地震之初，自己不知梦想为何物，
“不知人间疾苦”
，大地震之后，
“才懂得何为国，何为家”
，
“心中
才有一个梦”
。 作者看过太空授课之后，把梦想具体化为“希望能够投身于我最为热爱的航天事业”
。体现出作
者的使命感和担当意识。想到
2035
年，作者对中国梦和个人梦的实现充满自信。





文章对标志性事件作了具体生动的描述，使得文章内容充实 。如第二段写汶川大地震，既写大地震带来的
破坏，
也写中国人民、
中国人民解放军在 灾难面前的不屈奋斗。
“众志成城，
血脉相连，
炎黄子孙，
是为一家”
。
文章中心明确，表达了个人的欢笑与汗水与中国相交融、个人的梦想是中国梦一部分的见解。



文章思路清晰，结构严谨。语言大多是流畅、优美、富于表现力的。虽有个 别语句不通顺、个别用词不恰
当，但仍不失为一篇优秀的考场作文。


追梦之光，代代传承


——给新时代青年的一封信

致
18
岁的你：



展信佳
!
祝贺你来到美丽的
18
岁。
2018< br>年，
是我的十八岁，
不禁感概万千——我看见追梦之光在代代传承，
中国亦一路 前行，
一路发展——谨以此信，
抒发己怀；
同时愿追梦之光，
因你们的传承，
祖国更精彩更动人
!
（开
头点题，同时也阐述文章主旨）



十八年前，
千禧之年，
我们诞生在刚步入新世纪的中国，
被称为
“世纪宝宝”
，
身体里流动着华夏民族
“龙”
的血液。八年 后，也就是难忘的二零零八年。那一年，我们在上小学二年级，空气中氤氲着北京奥运的喜悦氛
围，突然 ，如同雷声撕破天际，汶川大地震——家园瞬间被震碎，毁万千生灵于一旦，举国悲恸。然而，我亦
在此 时看见中国人民不屈的民族精神：
解放军不畏余震，
只争朝夕，
高举救灾的大旗；幸存者克服悲伤与恐惧，
眼里盛满笃定与坚强；
孩子们怀抱感恩之心，
眼里依旧闪 耀着希望……
（排比形式整齐，
节奏鲜明，
音调和谐，
易于上口，语势强烈）
十年前的汶川，地震震碎一切，而仅仅十年后，这里又神奇地诞生了一座新汶川
!
这就 是
咱们中国人，
灾难可以毁灭一切，
但却永远无法动摇我中华民族追求完满、
追求幸福的中国梦想。
愿今日的你，
无论遇到任何困境，都能怀追梦之光，不断前进
!
（汶川地震中的坚强，体现追求幸福的中国梦想）



顺着时间 的轨道，
让我们一起走近
2013
年。
那年我成为了一名初中生，
国 家发射了天宫一号，
并且首次进
行了太空授课；那时“公路村村通”基本完成，
“精准 扶贫”开始推动。到了
2017
年，我来到高中，国家的发
展更是日新月异——互联网 普及率超过全球平均水平
!
也因为那时的扶贫政策，
今日我国恩格尔系数进入了全球< br>0.2%
—
0.3%
的富足区间。中国更好了，百姓更幸福了
!
正是一代代人怀揣的追梦之光，才得以照耀今日之中国，
逐步圆梦。
你看看我的时代，
是上海洋山自动化码头那些平均年龄不超过
22
岁的青年工匠之梦，
是以宋玺为首< br>的
90
后赴亚丁湾青年的维和之梦……正是这些青年的追梦之光，照耀九州，促祖国发展 。愿你怀揣追梦之心，
以青年的热血与奋进之力，
不断前行
!
（以时间为轴线 ，
列举近年来中国发展取得的伟大成就，
事实论证中国梦
的奋斗过程）



今日，我们长大，手持前辈交付的历史的接力棒；明日，手上的接力棒将交付给你 们。今日，我们从未如
此接近小康社会的全面建成，但困难与挑战依旧存在，国家发展仍需我辈青年砥砺 前行；明日，你们的
2035