我的语文老师东北的雪作文

2021年1月20日发(作者：黑色荆棘)
东北的雪作文


【篇一：关于雪景的作文：松花江雪景】


关于雪景的作文：松花江雪景


我的家乡在东北，松花江上啊。 说到东北，人们地一个说的就是松
花江。说到松花江，还有一个季节看它最美，那就是冬季。


三九天，松花江上纷纷飘起白色的冰排，犹如一叶方舟在大海上行
驶。大约在
11
月中旬，天气骤然下降，下起了白色的雪花，它们飘
落到江面上，结冻成大个的冰晶，将 一块块大个的冰排连接串，犹
如爱国将领邓世昌的百艘战舰，在大海上航行。
12
月， 大江上完全
结冰，人们可以在上面行走，节省了不少时间。人们在大江上玩耍，
溜冰。江上马上 有了一份美的感觉。


富饶的东北有一条江，它的名字叫松花江
.
我爱松花江，更爱它的雪
景。

【篇二：我家乡的东北戏
(700
字
)
作文】



精选作文
:
我家乡的东北戏
(700
字
)
作文

我是一个土生土长的东北孩
子，在我的家乡


东北，有一个特别的剧种，它虽登不上大雅之堂，但在我们东北人
的心中十分重要，它就是


二人转。

每个地方都有一个地方的特色，比如说，河南的豫剧，山
东的梆子，上海的越


剧，北京的京剧。在我的家乡东北也有别具特色的剧二人转。二人
转是一种民间艺术 ，到今


天
200
多年历史，它已成为了传统的剧目。它对地点、 人物没有一
定的要求，在田间，在地


头，只要有一块空地，两个人就可以 表演。二人转是一朵土香土色
的艺术之花，是我家乡东


北的地方特色，深 受我们东北人的喜爱。他又被人们称为小秧歌蹦
蹦戏。是由东北秧歌演变


而来的。

二人转是我们老一辈的爷爷奶奶的生活，他们没事就喜欢
唱二人转，听一听，


这也几乎成了他们的习惯。有事，谁家有什么喜事，或逢年过节什
么的都会请来演员 来给唱


上几段，这似乎在我们的眼中已成了必然。谁家都会有几张二人转
的唱片，他们不仅是单单


的喜欢听而是爱听，这种喜爱之情是什么都无法比较的。

人们把二
人转比作天真、可爱、


活泼、野性的小姑娘，可不知，他还是一朵带刺的玫瑰花。

有一些
二人转演员们为逗乐


观众们会说一些不文明的话，这虽然 让大家开心了，但在另一方面
又刺痛了人们的心。这也


就是为什么二人转 只能在基层表演，而却登不了大雅之堂的原因。
有时候，我会想，为什么


我们的祖人祖祖辈辈流传下来的艺术会变成这样呢？我们就不能让
它成为绿色二人转吗？这


值得人们认真思考！

在我看来，我们应该让着慢慢变了味的二人转，
重新变成它原来的


样子，不能让我们祖人的心血流干，我们应该延续着真正的二人转，
让我们东北的民间艺术


得到流传！我相信，这朵艺术之花会一直生生不息，永不凋零！

难
怪东北人宁舍一顿饭，


不舍二人转的喜爱二人转！让我们把它 世世代代的传递下去！辽宁
铁岭铁岭县腰堡九年一贯


制学校初一
:
诗浓


篇一：我的家乡戏


么怕呢？来，放


松点。
”
我听了之后，慢 慢调整好情绪，尽力使自己的胳膊放松，闭
着眼，把头扭到了一旁。


突然 ，我感到一阵清凉，
“
是不是打进去了？
”
我想着。医生看到还
是这 么紧张，温和地说：


“
别怕，我还没打呢！
”
我睁眼一 看，呀！原来是医生用棉签蘸了点
酒精正在帮我消毒呢！


开始打针了，医 生快速地把针头插进去，咦？感觉不怎么疼，正当
我感觉到胳膊凉凉的时候，

医生已经把针拔了出来，我一滴眼泪都没出来，旁边好多叔叔阿姨
都夸我勇敢，我心里就像


吃了蜜一样甜。


哈哈！我再也不是胆


小鬼了！


（点评：每个人的成


长过程中会经历很多


《童年趣事》作


文指导教学设计

【设计理念】

《语文课程标准》指出：
“
写作教学
应贴近学生实际，让学生


易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实
感。
”< br>本设计引导学生通过


习作，让学生充分地认识趣味，个性得到张扬，提升情 感、审美的
价值，让学生享受写作的


愉悦。


【学习目标】

1
、清楚地记叙自己


曾经历 过的
“
趣
”
事，要写真话、实话、心里话，内容具体，感情真
实，中 心明确。

2
、通过对文章题目


的理解，学会拟个好 题。
3
、语句通顺，可以写出自己明白的道理。
【学习重点、难点】

1
、选材是否围绕中

心，是否典型。
2
、中心是否明确 。
3
、内容是否具体，事情经过是
否清楚。【课前准备】


１、相关课件


２、学生准备：搜集


童年趣事，可通过照片或询问家长。【教学过程】


一、引发话题
,
明确


选材


１、谈话引题：播放


《童年》。


师：这个旋律大家熟


悉吗？（熟悉。）一起跟着唱两句。


是啊，美好的童年时


光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣；


就是那悠扬的牧童


短笛。


师：这节课，我们就


一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。

2
、读了课题，谁能


告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？


圈出
“
趣
”
，曲线画


出
“
童年
”
。


小结：同学们审题审


得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是 说这篇作文最
主要的是写出童年发生的


事情的有趣。

3
、同学们正处于美


好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无 尽的乐趣。先
不忙着说，这儿有一组材


料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。


材料辨析，明确中心：


（
1
）

一节班队


课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。（
2
）

爸爸给我买了自
行车，我


（我想请大家说一


说，好的题目有哪些要求啊，可以联系课文举例说明。）


简洁明了、突出中心、


有意思

3
、汇报，板书：


生：篇二：初一下册


语文人教版七年级下册四单元作文：我爱家乡的戏台


人教版七年级下册四单元作文：我爱家


乡的戏台


我爱家乡的戏台


我爱家乡的夏夜，爱


家乡的戏台，因为那饱经苍桑的戏台曾藏匿了我童年时多少的欢声
笑语。


家乡的夏夜总是那

么醉人，繁星闪闪，流萤点点，带着淡淡花香味的立夏安静的笑着 。
我的奶奶可是个老戏迷


了，夸张点说，哪里有戏唱，哪里就有我奶奶。 因此，从小就和奶
奶一起生活的我，没少看


戏，什么《白蛇传》呀，《女 附马》呀都不知道看过了多少遍。可
奶奶却依旧绕有兴趣地看了


一遍又一 遍。奶奶说，听戏就仿佛心灵得到了净化。情感的灵魂得
到了升华。我心想，真的


有这么妙吗？心中不免有些好奇。那时我还小，只知道戏只是许多
人搬了凳子坐在戏台下看

台上那些穿得五花八门的人咿咿呀呀的说些外国话。


再大些就觉得戏好


听了，有韵味了，就跟奶奶搬了凳子坐在戏台下静静地 听，轻轻的
哼，默默地看，找寻着，


欣赏着，沉醉着，就像到了天堂。即 使身上被蚊子亲了，也满不在
乎。可调皮的我也不会长


时间安静坐着看戏 。坐在台上一会儿啃冰棍，一会儿嗑瓜子，等到
冰棍啃完了，瓜子嗑光了，


就干脆溜之大吉，来到邻篷的小柜前看提线木偶。这木偶本就是我
最爱看的剧种了，一个个


精灵般活灵活现地展现在眼前，诙谐有趣，可不多时，又被奶奶揪
着耳朵提回去了。 回想起


来，正如鲁迅先生在《故乡》看戏说的那样真的，一直到现在，我
实在再没有吃到那夜似的


好豆
-----
再也看不到那夜似的好戏了。


听，听，听风的笑声，


云的歌唱，戏的曲调；看，看，看月的舞蹈，叶的 流泪，白蛇的舞
袖。小时候最爱看《白蛇


传》这一出了。特别是素净的白 蛇，白色的衣裙泛着古意，低低地
诉说着惊天地泣鬼神的浪


漫悲剧，它让 我夹杂在羡慕、愤怒、痛苦的情感中不能自拔，自失
起来
------


一朵饰花就是个美


丽的世界，一个戏台就是一个美妙的精灵，它能吸引观 众的眼球，
能抓住你我的心。悲欢离


合的故事情节不禁让人满目泪潸，精 彩的武生对打不禁让人拍案叫
绝，这也许正是戏曲迷人


之所在！


我爱你，家乡的夏夜，