作文我的母亲-幼儿园大班数学教案
2020
迎接教师节演讲稿
教师节的设立
,
体现了
___
对教育事业的重视
,
对教师情感的关怀
,
对尊师重教风气的倡导。下面是
OK
为大家准备的20xx
迎接教师节
演讲稿，希望大家喜欢
!
各位领导、老师们，大家好
!
在今秋这收获的季节里，我 们迎来了自己的节日——第
xx
个教师
节，我荣幸地被评为市中区优秀教师，感谢领导 和老师们对我的鼓
励。当杜校长安排我教师节会上发言时，我当时欣然答应了，但
是，当我准备 发言稿时，我又犹豫了，那是因为我的工作太平凡，
我所做的大家都做到了，甚至比我做的还好。与各位 领导相比，我
的敬业精神还不够强
;
漫长的暑假，值班老师总会看到几位校长和张主任的身影，他们为了学校的建设和发展，忘记了节假日，为了学
校这个大家庭，丢弃了自己的小家 庭，才有了我们今天这优美的育
人环境
;
与各位班主任相比，我的工作没有你们做的细 致周到，特别
是低年级的班主任就像孩子的“全职保姆”，经常是刚到办公时喝
口水想歇一歇， 就有学生来报告情况
;
与常年带病坚持上班的老姐姐
相比，我的病痛比他们少
;
与离家远的教师比，我方便得多
;
与带孩
子上班的年轻的“爸爸妈妈们”比 ，我比他们的困难少……是他们
身上体现了我们建设路小学教师团队的团结奋进和锐意进取精神，
他们才应该是当之无愧的先进
!
我所取得的点滴成绩是微不足道的，
< br>今天我之所以有勇气在这里，那是因为我愿意和大家交流近几年来
教育教学工作中的收获、失败和 感悟。
加强政治学习，提高个人修养。作为一名教师，只有不断学 习才
能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民
教师。平时工作中，严格 按师德八条要求自己。向抗震救灾中英雄
的教师群体学习，增强工作的使命感和责任感。
200
×年市中区教育
局开展了“塑阳光心态，做幸福教师”活动，我及时调整心态，以
满腔 的热情投入到工作中去，不迟到、不早退，出满勤，干满点，
甚至有时把工作带回家里做，也要圆满地完 成学校交给的各项任
务，争取“做好在职的每一天”。
躬 耕不辍园丁路，以人为本育花朵。百年大计，教育为本，在竞
争日益激烈的今天，教学质量是学校生存与 发展的生命线。作为一
名富有经验的教师，
___
在过去的成绩面前停滞不前，而是 高标准
严要求对待自己。从细节做起，在教学上认真备课、上课，及时批
改作业、耐心辅导学生
;
对学生严而有度，与他们真诚相处，用爱与
学生沟通。同学们都认为我是值得信赖的 教师，又是亲密的好朋
友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的
课，所 以，我所带班的学生在每次考试中均名列前茅，由于教学成
绩突出，我多次实绩考核优秀，连年被评为建 设路小学优秀教师，
200
×和
200
×年师德考评和 年终量化均为优秀。同时，我所带的学
生参加学校组织的数学竞赛荣获集体一等奖。
积极开展教科研，改革学习谋发展。充分发挥教研组作用开展行
之有效 的教研活动。面对陌生的新教材，我们只有课前多交流备课
心得和课后反思，才能使我们的教学少走弯路 。
200
×年
5
月我参加
了×省的实验课题《在小学学科教学中培养 学生创新精神和实践能
力的研究》，积极投入到课改实验中去
;
在课程改革的过程中， 面对
新教材和新课标，作为学校一名老教师，我深感自己的知识匮乏。
利用工作之余，多方搜集 材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课
改的新动向。几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，阅读了 大
量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走
在时代的前列，多篇教育教 学论文获奖。平时，我还喜欢从网络上
下载教学名家的录像课，边学习边反思。
在反思中前行，在积累中收获。俗话说：好记性，不如烂笔头。
一个教师如能坚持 在教后将自己的教学得失、教学机智、教学偶得
和各种学习所悟，及时并记录下来，天长日久，不仅能防 止许多经
验和教训流失，更能在聚沙成塔般的积累中，收获喜悦。
在困惑中思变，在挫折中成长。我们使用北师版教材的数学教师
都有一个共同的体会，那就是： 教材知识的衔接方面有些欠缺，布
局有些零乱，每个课题都像蜻蜓点水似的了结， 没有做到循序渐进
;
书中的作业量不足，尤其是计算题少，学生的计算技能难以提高。
所以，我每学期都给学生设计“计算天天练
(
包括口算、笔算与简便
计算
)< br>”，帮助学生提高计算能力。课改实验工作也并不是一帆风顺
的，我们曾上演了一幕“东施效颦” 的闹剧。记得
200
×年
3
月，
我们去参观了市中区××小学的课堂 教学，认为他们的小组合作学
习模式很成功，打破了传统的教学模式，转变了传统的教学方法，
充分发挥学生的主体性和创造性。自从红旗学习回来，我们两个班
帅先拉开了桌子，
8
人一组或
10
人一群围在一起，开始了小组合作
探究。令我们意外的是：小组同学围坐 在一起，课堂纪律难以控
制。由于大部分同学的眼神不与教师交流，仅凭听觉，一些没有良
好倾 听习惯的学生很容易走神，精力不集中在学习上，甚至开小差
做小动作
;
由于课堂秩序 混乱，降低了教师引领的作用，学困生的收
获甚微，学生成绩两极分化。在挫折面前，我们没有气馁，及 时的
总结经验，认为没有哪一个经验是“放之四海而皆准”的，小组合
作学习也有它的局限限性 ，现在我们计算教学学生还是传统的坐
法，但学生依然经历尝试计算——订正——再板演——再订正的二
次反思过程的新的教学模式
;
而统计教学和几何教学则采取分组实验
教学。< br>
不同的人对教师工作有着截然不同的理解。贪图享受的人说：教师工作风不打头，雨不打脸，一年有两个假期，还有休息日，工资
也不低。而 责任心强的人却说：教师工作的特点是没有节假日和星
期天。是啊，在假期里我们学习各种教育理论和教 学方法，那是因
为我们面对的是一群活泼好动的群体，会发生一些突如其来的状
况。就在前两天 ，开学刚一周，我班刘猛就丢了两本作业，刘猛说
本子发到位子上，一会工夫就不见了，难道本子真的长 上翅膀飞
了，我能够相信他的话吗
?
到底是班级出现了小偷，还是本人厌学故
意把本子藏起来……不管走在放学的路上还是回到家里，我不停的
在思考这些问题，这些孩子小小脑袋瓜 里整天装着什么呀
?
看来，教
学工作必须从严、细、实、恒抓起。
教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。我欣慰，因为我付出
了，努 力了，也收获了
;
我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的
信任和学生的爱。在此， 我要真诚地感谢学校领导给我们创造了良
好的育人环境
;
感谢老师们给我的帮助
;
感谢家长对我工作的支持
;
更
应该感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收 获的沃土，在那里我找
到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作
我工作 的动力和源泉。
最后，祝领导和老师们节日愉快，万事如意。
亲爱的老师、敬爱的领导：
大家好
!
在这个丹桂飘香、硕果累累的金秋季节，第二十九个教师
节又飘然而至。这是一个属 于全天下教师的光荣的日子，也是需要
每一个学子感铭的日子，然而，此时此刻，我们的很多老师却依然
奋战在三尺讲台，辛勤的耕耘着，节日，对您们来说，不过仅仅是
一种心理的安慰，而更多的， 则是一种责任，是一种奉献的要求
!
因
此，我们只能怀着一颗虔诚的心，将一份最真挚 最神圣的祝福，送
给您
!
老师，您辛苦了
!
希望您永远健康，永远快 乐
!
有人说，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，我不想用这样残酷 的
意象比喻您，因为，那样对您太不公平
;
有人说，您是园丁，辛勤培
育着祖 国的花朵，而自己却什么也没有收获，我也不想用这么老套
的比喻来形容您，因为，那样对您太肤浅;
我想说，老师，您是我们
心目中一份永远的疼痛，我们永远爱您敬您又怜您
!< br>您们是那么平
凡，清瘦得近乎一株纤弱的小草
;
您们又是那么伟大，伟大得能用 自
己孱弱的肩膀，扛起学生的整个世界
!
地震中，是您们将学生的生
命，一个 个从死神手里夺回，而您自己，却献出了宝贵的生命
!
迷惘
时，是您们一点点将我们的 航行拨正，而您们自己，却放弃了一次
次远航的机会
;
就连在我们伤心时，也是您们， 用自己的爱，将我们
内心的阴霾，一丝丝挥去，而您们自己内心的苦痛，又有谁人关注
!
是什么让您们如此勇敢
?
又是什么让您们如此博爱
?
老师，就在我轻
轻地叫您一声时，这种看似不经意的呼唤，却立刻唤起了您内心深
处那种强烈的责任感
!我幼稚而又充满渴望的眼神，瞬间便激荡起您
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