沉甸甸高效课堂学习心得体会6篇

2021年1月21日发(作者：小说乡村活寡)

高效课堂学习心得体会
6
篇


高效课堂学习心 得体会怎么写
?
下面是小雅整理的关于高效课
堂学习心得体会精品范文，欢迎借鉴参考
!

高效课堂学习心得体会精品范文一

我区实行了高效课堂教育， 从根本上减轻了教师和学生的课
业负担，带来了教育的春天。随着上课时间的减少，如何在有限
的时间内提高教学效果
?
和谐高效，思维对话”型课堂的内涵是丰
富的，它关涉了生命 的交融、心灵的对接、情感的沟通、思维的
共振、智慧的分享、人格的赏识、价值的共建、品质的提升。 学
生在课堂上是积极存在还是消极存在，学习效率高还是低，对学
生的成长具有重大影响。做为 一名教师，如何把上述精神贯彻落
实，我认为应从以下几方面做起：

一是深入学习相 关知识，在理论上充实自己，深刻领会上级
精神，学习先进的理念和方法，并亲自体验实践，活学活用， 融
会贯通。

二是狠抓备课这一环节，把时间还给学生。学校要求教师讲
课时 间不得超过
30
分钟，留下足够的时间给学生巩固练习。同时
应该深入了解学生的实际 情况及接受能力，制定切实可行、和谐
高效的教案。

三、在课堂教学中，积极探索新 形势下的教育教学方法，以
学生为主体，把课堂还给学生，让学生自己构建知识体系，给学
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生展示 的舞台
;
把实践带进课堂，培养学生的动手操作能力，了解
和探究自然的科学方法;
把鼓励带进课堂，鼓励学生善思多问，鼓
励学生发表不同的见解，鼓励学生从不同的角度 思考问题，鼓励
学生敢想、敢说、敢于创新，提倡民主和谐，允许学生别出心裁
;
把竞 争带进课堂，提倡互助、合作学习，使课堂更加和谐。从各
个方面提高学生学习的积极性，让学生体会到 探索知识的乐趣，
让学生真心的投入到学习中去。

同时我们教师要提高教学艺术，激 发学生的学习兴趣，做到
教师“乐教”，学生“乐学”;并注重提高学生活动的思维品质，
创设 开放式思维对话的课堂氛围，做到既生动活泼，又能激发学
生的创新思维。

总之，只 要我们努力学习深化素质教育的内涵，正确认识，
全面实现“高效课堂，”型课堂。

高效课堂学习心得体会精品范文二

在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生 减负，不
能占用学生的休息时间，向课堂
40
分钟要效率，这就对教师提出
了 更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都
要研究的课题，把老师和学生都从题海和加 课中解放出来，让教
师快乐地教，让学生快乐地学。要想课堂变得高效，教师对课堂
一定要有创 新。

1
、启发激趣，让课堂变得生动活泼。

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兴趣是构成学生学习 动机中最为活泼、最为现实的成分。有
了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的< br>兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。

2
、质疑交流，让课堂变得有理有趣。

教师要通过让学生自己提问来组织教 学，引导学生积极参
与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机
会，通过师生 平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，
从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心 智活动而
不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯
定也会提高。

3
、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。

合作学习能满足学生的心理需要 ，促进学生的情感发展，充
分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程
中， 教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用。合作学
习很有好处：第一，拓宽思维，深化学生的认 识。第二，培养和
训练口头表达能力。第三，可以培养合作精神。

4
、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。

运用现代教学手段进行多媒 体教学，可以提高学生的学习兴
趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，
获得课堂教学的高效率。

5
、体现现代课堂结构，让课堂变得热烈主动。

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< br>要把课上活，就必须改变传统的教师独占式和教师主讲式而
学生则单向静听式的课堂结构，代之以 多向立体式现代课堂结
构。传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭式、注入式，
教师积极 性高，学生主动性差，这样的课堂教学效率是低下的。
而多向立体式结构的教学方式方法是现代启发式， 学生自学，老
师进行针对性精讲，师生之间互相质疑问题，探讨真理。教师的
主要精力放在发展 智力、培养能力上。课堂教学活而不空，实而
不死。

6
、分层次教学，让课堂变得满园花开。

面向全体学生教学，才能大面积提 高教学质量。而要真正做
到面向全体学生，就必须彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教
学。对不 同层次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求，就
能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去 ，就能大面积
提高教学质量。

高效课堂学习心得体会精品范文三

通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文
教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要 注重教的方法和学
生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅
速，复杂多样 的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的
新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应 该是务实
高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：

一、教学目标把握要准确。

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《全日制义务教育语文课程标准》针对学生 不同年龄段的身
心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就
要求我们要认真 研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执
行。教学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生 再怎么
努力也投不进，自然就丧失了信心
;
而篮筐太低了，学生就会轻而
易举 地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目
标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与 技能、情感态度与
价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就
会导致语文课 程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。
教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因 材施教原
则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的
目标也各不相同，要避 免一概而论。要保证课堂上
80%
以上的学生
掌握
80%
以上的课堂 教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一
些略带挑战性的练习
;
而对于那些后进生 ，我们也可以为他们制定
一些浅层次的要求，让他们循序渐进。

二、教学环节设计要合理

就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模
式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语
言。第二步，在老师引导下学生细 读课文，让学生理解课文语
言。第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语
言。第 四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言。

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在这个过程中，学生 的阅读实践活动始终处于课堂教学的中
心地位，教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言< br>实践提供服务。老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益
彰，充分体现了师生间、生生间、 师生及教材之间的双向多边的
互动反馈。“四步导读”模式符合《标准》提出的教学理念，这
样 的流程的设计是合理的。

三、课堂教学提问要精当

课堂提问是语文教学中 不可缺少的一个重要环节，是启发学
生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成
败。教师必须细细揣摩，问到关键处， 问到有用之处，问到学生
心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的
发展。 教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学
新理念。

高效课堂学习心得体会精品范文四

我们要想课堂变得高效，教师要营造良好的课堂氛围。

1
、营造能够给所有的学生以自信的氛围。

让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效
的。

2
、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

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