心目中的好老师-小学语文教研总结
爱的力量阅读短文答案
【篇一:小升初阅读训练及答案:《热爱的力量》】
子。就是他,后来让美国人一提到篮球,就感到了荣耀和自豪
!
可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他
要求教练准许他随从去看中学篮球联 赛这样并不苛刻的要求也被回
绝了。可他没就此认命,他生命中有个飞扬激越的篮球呵
!
那取代了
他对整个生命的热爱。
穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练 让他当了个别人不屑于干的上
不了球场的球员专为球员捡球,搬动行李,整理球衣。便这样接近
了他因热爱而九死不悔的目标。
这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居nba(
英文缩写,美国篮
球职业联赛
)
皇冠宝座,他个人享有空中飞人 的美誉,并五次荣获最
有价值运动员称号。
他便是饮誉世界篮坛的迈克尔乔丹。
能把篮球打成绝活的不只一个乔丹,但因为热爱篮球去征服苦难的
乔丹却不多。
命运纵使让我趴倒
100
次,但我要从
101
次抗争中站 起来这便是热
爱的力量。
练习:
1.
解释下列词语。
①酷爱:
②九死不悔:
2.
从文中找出与热爱篮球意思相近的词句写在下面的横线上。
3.
第 三自然段中球员加引号表示
____________
的意思,说明乔丹
______ ____
。
第四自然段中空中飞人加引号表示
__________
。
4.
联系文章内容,说说下列句子的深刻含义。
①穷途末路之时,他软 磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的
上不了球场的球员专为球员捡球,搬动行李,整理球衣。他便 这样
接近了他因热爱而九死不悔的目标。
②命运纵使让我趴倒
1 00
次,但我要从
101
次抗争中站起来这便是
热爱的力量。
5.
把相关事物用线连起来
迈克尔乔丹
中国
《命运交响曲》
安徒生
俄国
《本草纲目》
贝多芬
美国
《伏尔加河上的纤夫》
李时珍
丹麦
《卖火柴的小女孩》
列宾
德国
《篮球运动员》
《热爱的力量》参考答案
1.
①十分喜爱。
②多次死亡也不后悔,形容志向坚定。
2.
①酷爱篮球
②视篮球如生命
③爱球如痴
④他生命中有个飞扬激越的篮球呵
!
那取代了他对整个生命的热爱。
⑤他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。
3.
否定
并不是真正的球员
特定的称谓
4.
①这一段话生动地再现了乔丹为了能够看篮球联赛,宁愿去做别
人不愿意做的事,从中可以感受 到他对篮球运动的发自内心的热爱。
②每一个人在成功之路上都不是一帆风顺的 ,乔丹能够成功,是因
为热爱给他战胜困难的力量。每一次失败,他都因为热爱他所从事
的篮球 运动而坚强地站起来,这是热爱的力量,他从不后悔。
5.
略
【篇二:《种爱》阅读答案】
班回家
,
陈家老四正站在我家院门口
,
跟婆婆热络地说着话
②陈家老四
是家里最小的孩子
,
父亲过世早
,
上有两个哥哥
,
一个姐姐
,
都已另立门
户
他们与他感情一般
,
与母亲感情也一般
,
平常不怎么往来
只他和寡
母
,
守着祖上传下的三间平房度日
③他没正式工作
,
蹬着辆破三轮
,
上
街帮人拉货
婆婆怕跑菜市场
,
有时会托他带一点蔬菜回来
他每次都会
准时送过来
,
看得出
,
那些蔬菜
,
已被他重新打理过
,
整整齐齐干干净净
的
婆婆削个水果给他吃
,
他推托一 会
,
接下水果
,
憨憨地笑
路上再遇到
我
,
他没头没脑说一句
,
你婆婆是个好人
④他却得了绝症
,
肝癌
穷
,
医院
是去不 得的
,
只在家里吃点药
,
等死
精气神儿好的时候
,
他会撑着出来
走走
,
身旁跟着他的白发老母亲
小区的人
,
远远望见他
,
都避开走
,
生怕
他传染了什么
他坐在我家的小院子里
,
苦笑着说
,
我这病
,
不传
染的
我们点头说
,
是的
,
不传染的
他得到安慰似的< br>,
长舒一口气
,
眼睛里
,
蒙上一层水雾
,
感 激地冲我们笑
⑤一天
,
他跑来跟我婆婆说
,
阿姨
,
我怕
是快死了
,
我的肝上积了很多水
⑥我婆婆说
,
别瞎说
,
你还小呢
,
有得活
呢
⑦他 笑了
,
说
,
阿姨
,
你别骗我
,
我知道我活 不长的
只是扔下我妈一个
人
,
不知她以后怎么过
⑧我们都有些黯然
春天的气息
,
正在蓬勃
空气
中
,
满布着新生命的香
,
叶在长
,
花在开
而他
,
却像秋天树上挂着的一枚
叶
,
一阵风来
,< br>眼看着它就要坠下来
,
坠下来
⑨我去上班
,
他在半路上拦
下我
那个时候
,
他已瘦得不成样
,
脸色蜡黄蜡黄
他腼 腆地冲我笑
,
老师
,
你可以帮我一个忙么
?
我说
,
当然可以
他听了很高兴
,
说他想在小院子
里种些花
你能帮我找些花的种子么
?
他用期盼的眼神看着我
见我狐
疑地盯着他
,
他补充道
,
在家闲着也无聊
,
想找点事做
⑽我跑了一些花
店
,
找到许多花的种子带回来
,
太阳 花
,
凤仙花
,
虞美人
,
喇叭花
,
一串红< br>??
他小心地伸手托着
,
像对待小小的婴儿
,
眼睛里
,
有欢喜的波在荡
⑾这
以后
,
难得见到他
婆婆说
,
陈家老四中了邪了
,
筷子都拿不动的人
,
却偏
要在院子里种花
,
天天在院子里折腾
,
哪个劝了也不听
< br>⑿我笑笑
,
我的
眼前
,
浮现出他捧着花的种子的样子
真希望他能像那些花儿一样
,
生命
有个重新开始的机会
⒀ 某天大清早
,
买菜回来的婆婆突然说
,
陈家老四
死了
⒁像空谷里一声绝响
,
让人怅怅的
我买了花圈送去
,第一次踏进
他家小院
,
以为定是灰暗与冷清的
,
却不
,
一院子的姹紫嫣红迎接了我
那些花
,
开得热情奔放
,
仿佛落了一院子的小粉蝶
他白发的老母亲
,
站
在花旁
,
拉着我的手
,
含泪 带笑地说
,
这些
,
都是我家老四种的
⒂我一时
感动无言
,
不觉悲哀
,
只觉美好
原来
,
生命完全可以以另一种方式
,
重新
存活的
,
就像他种的一院子的花
而他白发的老母亲
,
有了花的陪伴
,日
子亦不会太凄凉
(
作者丁立梅
,
文章略有改动
) 18.
结合文意
,
谈谈你对
文章题目
“
种爱
”的理解
(4
分
) 19.
文章第⑧段画线语句属于描写
,< br>有何
表达作用
?(3
分
) 20.
品味语言
,
回答问题
(
共
6
分
,
每小题
3
分
) a.
从意
义和作用等方面赏析下面句中加点的词语
他小心地伸手托着,
像对待
小小的婴儿
,
眼睛里
,
有欢喜的波在荡
b.
比较下面原句与改句在表达
效果上的不同
原句
:而他
,
却像秋天树上挂着的一枚叶
,
一阵风来
,
眼看< br>着它就要坠下来
,
坠下来
改句
:
而他
,
却像秋天树上挂着的一枚叶
,
一阵
风来
,
眼看着它就要坠下 来
21.
请说说文章结尾第⒂段的作用
(3
分
)
22 .
读完文章
,
我们会由文中的陈家老四联想到杨绛先生笔下的
“
老王
”,
在我们的周围就有很多这样的人
,
虽然他们生活在社会的底层
,
不曾富
有
,
却成为这个时代一道亮丽的风景
请结合文意< br>,
以
“
你
,
一个普通的拉
车人
,
却
??”
为开头写一段话
,
表达你的内心感受
(60
字左右
)(5
分
) 18.
示例
:
本文叙 述了患绝症的陈家老四通过种花的方式
,
让花代替自己继
续陪伴母亲的感人故事
,(1
分
)
表现了陈家老四的善良和爱心
(1
分
) 以
“
种爱
”
为标题
,
象征陈家老四以花的方式重新存活
,
陪伴母亲
,
富含诗意
(1
分
)
题目新颖别致
,
吸引读者的阅读兴趣
(1
分
)
评分意见
:
本题共
4
分
,
每一个要点
1
分
(
内容概括
+
标题分析
) 19.
示例
:
景物描写
通过描写
春天叶和花蓬勃生长的 气息
,
与身患重病的陈家陈家老四的生命时日
不多
,
同时寄予了“
我
”
的怜惜和同情
而改句只用一个
“
坠下 来
”,
表达效
果平淡
,
不如原句好
评分意见
:
本题共
3
分
能答出
“
词语连用
”
或
“
反
复
”1
分
,
表达作用
2
分
21.
示例
:
结尾段写出
了陈家老四种花是
“
以另一种方式
”
重新存活
,
陪伴母亲
,
表达了作者对
陈家老四善良和爱心的感动之情
,
照应标题
,
深化中心
评分意见
:
本题
共
3
分
内容分析
1
分
,
表达情感
1
分
,“
照应标题
”“
深化中心
”1
分
评
分意见
:
本题共3
分
,
景物描写
1
分
,
表达效果
2< br>分
20.a.
示例
:“
托
”
是指
用手掌小 心翼翼地捧着
,
这是对陈家老四的动作描写
,
通过描写他
“
托
”
花种的动作
,
表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱
,
以及
他得到花种后的欢喜之情
评分意见
:
本题共
3
分
解释词语
1
分
,
表达
作用
2
分
b.
示例
:
原句运用反复的修辞方法
,
连用两个
“
坠下来
”,
暗示
.
示例一
:
你
,
一个普通 的拉车人
,
却在生命将逝的时节为这个世界带来了
爱的力量
你种下的是花
,
更是对生活的热爱
,
对母亲的深情
我们相信
,
在花的陪伴下
,
母亲不会孤单
示例二
:
你
,
一个普通的拉车人
,
却在身患
绝症之时为母 亲留下了深深的守望
,
凭着顽强的毅力和对生命的珍爱
,
用生命之水浇灌出了 鲜艳的花朵
,
使生命得以延续
你就是那道最亮丽
的风景
!
评分意见
:
本题共
5
分
写出对拉车人的感受3
分
,
语言流畅
1
分
,
字数符合要求
1
分
【篇三:阅读练习题及参考答案】
ass=tx t>
一、认真阅读《窃读记》第
3
、
4
自然段,完成以下练习。
1
、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、
挤
2
、这两个自然段中一系列动作描写,突出
“
我
”
对读书(
b
)。
a
、感到辛苦
b
、如饥似渴
c
、很是无奈
3
、从这两个自然段中,找出文章的中心句,写在横线上。
我很快
乐,也很惧怕
——
这种窃读的滋味!
4
、
“
我像一匹饿狼,贪婪地读着。
”
这句话运用了(
比喻
)的修辞
手法。
“
贪婪”
是指贪得无厌,没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的
“
我
”
比作一匹饥饿的狼,写出了
“
我
”
强烈的求知欲,对读书的渴望。
二、认真阅读《窃读记》第
7
—
10
自然段,完成以下 练习。
1
、照样子,写词语。
依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼
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