圣诞节祝福保护环境作文之保护环境的作文结尾

2021年1月21日发(作者：原来有你)
保护环境的作文结尾


【篇一：大自然的启示

作文开头结尾及范文】


大自然的启示

作文开头结尾及范文


一、常用文章开头

1.
名言开头：
“
东边日出西边雨
”“
大江东去浪淘尽
”
，天 空的一晴一
雨，潮水的一起一落。大自然总是以迅雷不及掩耳之势变幻着，而
人，总能够在这奇 幻的大自然中捕风捉影，一叶知秋，从一颗石子
中看到一片沙漠的影子。今天就随着我一起去感受大自然 的神奇吧！

2.
开门见山：大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：
梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天
弯下腰，到了春天又直起了腰 ，那是在教我们从哪里摔倒的就要从
哪里站起来。在我们村后面的山上，一片不起眼的松树留给我了太< br>多遐想！

大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自
然，研究大 自然，就会从中受到启迪。

3
、童年是美好的，童年是快乐的，在童年中，每个人 都有自己的发
现。在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我
依然感到十分兴 奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我
记忆犹新。

4
、神奇的 大自然，千资百态，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花
鸟虫鱼
??
人在与大自然的相 互关照中，会获得美的愉悦和熏陶。大
自然在给人们美的享受的同时，也给了人们更多的启示


二、常用文章结尾：

1.
生命虽短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，不是吗！

大自然真是人类的好老师呀！

2.
人们从大自然身上学会了很多东西，为 人们造福，我们应该保护
大自然，保护生态环境！

大自然真神奇呀！连苍蝇这么令人 讨厌的
东西身上也能发明出东西。我长大后一定要去探索这些无穷的奥秘！

3.< br>看着这棵沙漠玫瑰的一天天长大，让我知道，无论在多么困难的
情况下，都要像沙漠玫瑰一样努力 坚强。自然与人间，万事与万物，
莫不同此一理啊！

4
、通过这次发现明 白了，只有努力观察，才能在这神奇而又美妙的
大自然中，发现更多千奇百怪的问题，这些问题等着我们 去了解，
去探索！

5
、我在无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘可真是有趣 啊！我不禁为
我这新的发现而感到阵阵的喜悦。在生活中还有许多的奥秘等着我
们去发现它们， 让我们留心地观察每一件事情，让它们全都成为我
们的发现吧！

6
、我发 现：在生活中，有许许多多值得我们发现的奥秘和无穷的哲
理。我们一定要好好学习，不断地探索和发现 这大千世界中的奥秘。

7
、大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了 很多东西，
为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！

8
、我 发现：在生活中，有许许多多值得我们发现的奥秘和无穷的
哲理。我们一定要好好学习，不断地探索和发 现这大千世界中的奥
秘。

9
、大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然 身上学会了很多东西，
为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！


三、范文引导：


蜘蛛的启示


大自然中的一 切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风
中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬 天弯下腰，到
了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。


一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发
现了一只小蜘蛛。我惊恐万状 ，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它
正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只< br>小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到
墙角那边，这样，第一根线就织 好了。接着，它又照着前面织线的
方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛
就要完成了，淘气的风弟弟却跑来 捣乱，它
“
呼
”
的一吹，蜘蛛网
“
绷
”
的 一声就断了。


可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟< br>地织起网来。这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网
又断了。就这样，蜘蛛网断了好 几次，还是没有织完。


有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦 ，还在
坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛
是怎样织网的。最后， 经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后
一次织出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚 持不
懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努
力、努力再努力才能取得 最后的成功。


大自然的启示


在我们这个多姿多彩的 大千世界里，科学家们根据大自然的启示，
发明了许多先进设备。比如：日光灯是科学家爱迪生根据萤火 虫在
夜间发出冷光受到启示发明的；潜水艇也是根据鱼能在水里自由自
在的这种功能发明的；蜻 蜓也给了创造飞机的科学家提供了许多启
示
……


我想：科学家能 够借助大自然的启示发明这么多东西，那么我们也
可以借助大自然中景物的启示发明某种东西。于是，我 陷入了沉思，
让我想起了啄木鸟替大树治病的故事来，这棵大树看起来很粗壮，
好像一只虫子也 没有，我们就一定会以为大树没病，其实不然，虫
子在大树内，人的眼睛是看不到的，而啄木鸟却是靠听 力准确判断
大树的病因，准确地找出虫子所在的位置，然后把大树体内的虫子
吃掉，大树的病治 好了。大树果然与以前不同了，啄木鸟没给大树
治病前，大树显得奄奄一息，可治好了病后，大树又恢复 了以前的
样子，生机勃勃的。我不禁冒出了一个念头：啄木鸟治病的速度这
么快，我可以发明一 个专门治病的小型机器人啊！


我想，我发明的小型机器人外表独特，但比人要小得 多，薄薄的一
层，看起来像一张纸，而且家家户户都有，只要把它挂在门口，鲜
艳的蓝色和高贵 的黄色搭配起来，装饰外表特别的
“
新型测体仪
”
，
它可以为走过的 人做全身检查，如果你没病，那它就会亮出绿灯；
如果你发烧了或是感冒了，那
“
测体 仪
”
就会查出你的病因，并亮出
红灯警示和显示出治疗方法。如果是病情较重的，那亮 出的红灯就
会一闪一闪的，并且查出病因，显示并打印出治疗方法和需要注意
的事项。经过这种 机器医治过的病人，还不用上医院就全部康复，
这就能更好地解决了农民的看病难看病贵的问题，减轻了 农民生活
上的负担，如果家家都有了这种机器，甭提有多方便！


世界上并 不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要留心观察，认
真思考，大自然就会给你很多启示。

【篇二：作文精彩结尾】



作文精彩结尾


作文精彩结尾

同学们在考场作文的时候，无论时间多么紧张都万万
不能仓促 结尾，这样做的结果只会让你之前的写作白费。试想如果
一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却 被一个不妙的结尾
扫了兴，岂不可惜
!
虽然只是短短几行的结尾段，但绝对是彰显你写
作功力的绝佳机会，简练、生动、恰到好处的结尾无疑是在告诉阅
卷老师：我在之前完成了一篇 从一而终的美文。但是该如何抓装结
尾扣题
”
、
“
首尾照应
”
、
“
突现主题
”
等得分要点
?
下面通过作文《回
报》来给大家细致讲解
4
种给力结尾方式，让你的文章在结尾处更
添精彩。< br>
学习指导


题目：回报


材料：从出 生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学
……
都是那么真心地爱着我。今天我终于有了 一次回报的机会。


要求：以所给材料为文章开头，结合自己生活体验的一件事，把 自
己回报的过程写具体。正确使用标点符号，书写规范。不少于
500
字。


例文：


回

报


从出生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学
……
都是那
么真心地爱着我。 今天我终于有了一次回报的机会。


天色阴得如黑夜。不一会儿，一场骤雨急速而下 。我刚刚买书回来，
打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。我饿极了，累透了，恨
不得长出 翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。

忽然，我看见了张阿姨
和他的儿子。他们的情况比 我惨得多。她打着雨伞，一缕头发被雨
打湿了，紧紧地贴在头皮上。发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂
着孩子，一脸焦急的神情。她的孩子走路摇摇晃晃。猛然间，一阵
大风向他们席卷而去，顿时， 伞被风刮在了地上，雨狠狠地抽打着
它，伞坏了。我踏着一摊摊雨水，快步跑了过去，用伞遮住母
-
子俩。
我焦急地问
;“
张阿姨，怎么了
?”
张阿姨用竹 枝般的手指抹抹脸上的雨
水，说：
“
孩子发烧了，出租车也不停。真急死人了
!
最近的医院也要
走四五百米，伞又坏了。怎么办啊
?”
张阿姨微微抽泣起来 。


怎么办
?
怎么办
?
要不把我的伞借给她?
可是此处距我家还有
200
来
米，没了伞，我不是要淋成落汤鸡了吗< br>?
但我又怎么能对眼前的这对
母
-
子视而不见呢
?
再 说，孩子的病也不能拖啊
!……
犹疑不定时，我
小心地瞥了一眼孩子。脸烧得通红，目 光空洞无神，我的心被这目
光砸疼了。我想到了很多：我难过时，张阿姨送来的一碗热粥，像
太 阳一样温暖我的心窝
;
我悲伤时，小弟弟安慰我的话语，像银铃一
般悦耳动听
……“
现在，
”
我握紧拳头，在心里想，
“
该是我回报的时
候了。这伞，一定要借
!”

我坚定地对张阿姨说：
“
阿姨，伞给您 ，我还有一把呢。
”
说着，我
把伞塞到她手里。她的眼睛陡然亮了，喜悦的脸庞仿佛一 朵带着露
水的芙蓉。


看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听 ，雨声似乎像
一支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在
优美的歌声里， 我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿
……


一、篇末点题


这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾回扣题目，使题目更加鲜
明突出。比如这篇例文的结尾 ，就巧妙地回扣了
“
回报
”
这个题目。


其实在 我们学过的课文里也有不少是这样结尾的，比如六年级上册
语文教材中《唯一的听众》的结尾：
“
后来，拉小提琴成了我无法割
舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有 机
会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那
位耳聋的老人，那清晨里我 唯一的听众
……”


二、圆合照应


“
起、承、转、合
”
是写作文的基本章法。作文结尾即体现出一个
“
合
”
字。因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正文细节相
呼应，使文章整体圆合， 前后照应。比如这篇《回报》的结尾：
“
看
着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧 耳细听，雨声似乎像一
支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在优
美的歌 声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿
……”
就与第二自然段
的
“
天 色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下
”
相照应。同样
的雨天，不同的心境，既 一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧
妙。


同时这个也与第四自然段的 心理描写相照应，有力地突出了
“
回报
”
这一主题。


三、卒章显志


许多佳作的结尾，除了回扣文题，照应前文之外，还起到了 卒章显
志的作用。卒章显志的
“
志
”
指的是什么呢
?
其实就是作者对
“
情、理、
意
”
的表达。而对
“
人、事、景、物
”
的表达，总的来说是从开头就要
涉及的，作者只有把
“人、事、景、物
”
表达明白后，
“
情、理、意
”
才能够 彻底明白地表达出来。也就是说，
“
情、理、意
”
开头可以不
见，文 中可见可不见，但文末不可不见。卒章显志，即升华主旨，
即塑造文魂，即画龙点睛。《回报》一文比较 特殊
——
题目即主旨，
所以篇末点题，也就收到了卒章显志之效了。


我们的语文书中也有不少卒章显志的优秀范例，如著名女作家毕淑
敏写的《学会看卜 的结尾，就明明白白地表达了作者让儿子自己看
病的良苦用心：希望儿子尽早独立。她在结尾这样写道：
“
孩子，不
要埋怨我在你生病的时候的冷漠。总有一天，你要离我远去，独立
面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许
不那么准确，但聊胜于无。
”

四、言短意长


不管什么方法结尾，都应该简洁明了，耐人寻味 ，力争给读者以余
音绕梁的美妙享受。如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给
读者以“
画蛇添足
”
之感，文章的感染力就大大削弱了。下面列举两
篇六年级学 生比较熟悉的文章的结尾，诚望给您一些启发。


《桃花心木》的结尾
——
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶
一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人 不再来了，
桃花心木也不会枯萎了。


《灯光》的结尾
——
事情已经过去很长时间了。在天
-
安
-
门前璀璨的
华灯下，我又想 起这位亲爱的战友来。


初三作文这样做值得

1.
这样做值得


时间匆匆，光阴几何，而有些事注定是值得的。
“
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
”
正是落红的奉献，使得再一次开出灿 烂的花季，
这样做值得
;“
野火烧不尽，春风吹又生。
”
正是野火的 磨练，才锻炼
出小草的顽强不屈
;“
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”< br>锤子的敲
击，烈火的焚烧，才铸造出石灰的洁白，这样做值得。


在 人世间，认为值得事，比比皆是：老师的无私培育，才使得
“
江山
辈有人才出，更领风 骚数百年。
”
这样做值得
;
战士守卫边疆保卫祖国，
才使得百姓幸福 安康，这样做值得
;
下雨时，为他人撑起一把雨伞一
路同行，得到的是人与人之间的真 诚，这样做值得
;
书生的奋笔疾书，
虽
“
十年苦读寒窗雪
”
无人问津，但却
“
有一朝成名天下知
”
的自豪，
这样做值得
;
对我来说，为妈妈端上一盆洗脚水，洗一次脚，对妈妈
来说是无比的幸福，这样做值 得
;
对我来说，为同学排忧解难，分担
痛苦，同时也收获了友谊，这样做值得
;
对我来说，帮助他人做力所
能及的事，为他人带来了快乐，这样做值得
……


在我们的世界里，这些都是实实在在的，平凡至极，然而在今后的
漫漫人生道路上， 这些值得做的事定当是属于自己的财富
!

2.
他这样做是否值得
?