2017寒假社会实践报告范文1500字

2021年1月21日发(作者：唐朝小官人)
2017
寒假社会实践报告范文
1500
字



篇一：
2017
寒假社会实践报告范文
1500
字



调查目的：



时下，大学生通过利用课余 时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社
会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对 大多数学生而言，
挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少
同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励
大学生多接触社会、了解社 会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中
去，提高各方面的能力
;
另一方面可以 积累工作经验对日后的就业大有裨益。通
过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生 活实践情况，
从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方
法，使 大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地
接触社会、实践自己的专业技能， 寻找发展的机会。



调查对象：



大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为
培养合格大学生的重要组成部 分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此
这次调查就选择了在读大学生
50
名， 其中广州大学
20
名，中山大学
10
名，广
东外语外贸大学
10
名，华南理工大学
5
名，广东工业大学
5
名。年级分别为大一学生
5
名，大二学生
30
名，大三学生
15
名。


调查内容：



本次调查通过对大学 生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社
会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符， 能否体现实践与理论知识
相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。



调查方法：



通过派发问卷进行调查，发放问卷共< br>50
份，收回有效问卷
50
份。
(
调查问
卷及数据统 计详见附录
)


调查结果：



从 调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过
兼职可以学到许多宝贵的东西。“ 存在就是合理”，职业没有高低之分，无论
什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大 学生觉得只要是
能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事
的 工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。



有
52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行
实习交流，其次是打工或做兼职占
40%;
而
56%
的同学有做过兼职，
20%
打过暑期工，
14%
参与过实习，表示从未做过的仅占
10%;
现在大学生兼职、 打工，除了
做家教
(14%)
、网络的实习实践
(6%)
外，越来越 多的大学生在兼职或打工时从事
派传单、商品促销
(22%)
、校园销售
(1 4%)
、当餐厅服务员
(8%)
等简单、不需要
特殊技能的工作，但却与所学 专业知识相去甚远，
76%
学生认为所实习或兼职的
工作与自己专业不全相符或完全不 符，仅
24%
的人认为完全或基本相符。能够
使大学里的理论知识应用到实践中去的只 占
38%
，在实习或工作中
66%
的人满意
自己的课外实践能力;12%
的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习
或打工目的是什么的时候， 有
32
人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总
数的
64%
，选 择“赚取生活费”，占了
20%
。从选项人数中显示，大学生兼职以
赚钱和充实自己为 主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是
一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将 来就业时有所帮助应该是更多学
生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽 松的
学习环境有一定关系。
56%
的人会选择在假期实习或打工，
30%会选择任何没有
课的时间，
12%
会选择周末。有
31
人认为在 不影响学习的基础上赞成合理兼职
或打工实习，
19
人很赞成兼职、打工，没有人反对 。
54%
的人都提出学校除了
提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，< br>22%
觉得学校应该提供就
业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占
1 2%
。



调查结果分析：


在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一
项，说明当代大学生与以往的 大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所
处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育， 因此，他们意志往往
比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求
较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚
信意识成为不少地方采用 人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学
生素质教育
,
加强和改进青年学生 思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重
要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新 精神、实践能力和
动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教
育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在
学校学到的知识与劳动实践 相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知
道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部 分学生来自农村以外，
很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的

“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过

“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学
中，三观指的是世 界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观
是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中， 人生价值观处于主导地位，决定
着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于 当代
大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不
足，更不用说 参与“三下乡”活动服务人民了。



另外，没有人选择反对大学生兼职、 打暑期工或实习，大家都认为只要不
影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来 说，应当
刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始
到走进社 会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有
一席之地呢
?
所以 大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻
炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素 质的提高有不可抵触的重要性。不
能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力 更强，
但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业
结构的搭建 ，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知
识的学习，结果是得不偿失的。



结论与建议：



马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改