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《人民解放军百万大军横渡长江》优秀教学设计(教案)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 09:42
tags:

节水作文-新春晚会

2021年1月21日发(作者:明朝第一弄臣txt)

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计


教学设计

课题名称:
人民解放军百万大军横渡长江

姓名:

学科年级:

一、教学内容分析

《人民解放军百万大军横渡长江》
是人教版八年级上删第一单元的一篇讲读课文。
这是一篇新闻。
这篇新闻是
1 949

4

22
日人民解放军横渡长江取得胜利后,毛泽东主席亲 自写的一篇新闻稿。它
真实地报道了我军渡江情况,
宣告了解放战争取得决定性的胜利。
国民党反动派政府已面临彻底崩溃。
报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义,提 示了“冲破敌阵,横渡长江”的深
刻含义。

学生初学新闻这种体裁,有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。

为了便于学生尽快 了解新闻的
特点和结构,在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律,不从知识概念切入,而从对课 文内容
的复述和概括入手,完成教学内容,达到教学目的。




语文八年级上册

工作单位:

教材版本:


人教版

二、教学目标


根据教材特点和初二学生 首次接触新闻这种体裁的实际情况,以及初二学生的心理特征,认知规
律等,我确定了以下学习目标:< br>
知识能力目标:

1
、了解新闻的特点和结构

2
、分清课文层次,理解课文内容

3
、体会本文语言简明、准确的特点

4
、运用刚学到的新闻写作方法写一则校内新

过程和方法目标


1
、培养学生阅读新闻的能力。

2
、培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。

情感态度和价值观目标



感受中国人民解放军的英勇和中国革命成果的来之不易

教学中,我将新闻的结构与本 文具体层次的对接作为本文教学重点,将新闻语言特点的领悟及

用刚学到的新闻写作方法写一 则校内新闻
作为全文的难点进行突破。

三、学习者特征分析

< br>根据学生首次接触新闻这种体裁的实际和文章的背景离现在比较远,预计学生有距离感,不大喜
欢 这篇课文。在讲课时,教者应采取灵活多样的方法,真正帮助学生理解课文内容。预设的时候考虑
抓住两 个重点,一是新闻的文体特征,二是分清课文层次,理解课文内容。



四、教学策略选择与设计

在实际授课过程中,我打算采用灵活多样的方法,真正帮助 学生理解课文内容。根据学生实际情况和
教材特点,我准备采用通过指导分层,引导学生理清课文脉络; “媒体互动,算一算,画一画”帮助
学生分析当时形势,帮助学生更加深入地理解课文内容,同时加强学 生语言表达能力的训练的。根据
以学定教的原则,特制定如下教学与学习的方法:



1
、听读感受法





2
、质疑探究法



3
、讨论分析法


4
、延伸拓展法


五、教学重点及难点

教学重点:

1
、了解新闻的特点和结构

2
、分清课文层次,理解课文内容

教学难点:

1
、体会本文语言简明、准确的特点

2
、运用刚学到的新闻写作方法写一则校内新闻

六、教学过程

教师活动

一、导入新课

1.
同学们,你喜欢读报吗?
喜欢读报纸上
的新闻吗
?
喜欢新闻,可以表现一个人敏锐
的洞 察力和关心时事动态的热忱。新闻是我
预设学生活动

设计意图

学生初学新闻这
们了解时代生活的一个窗口,是社会变化的
一个晴雨表。
< br>今天我们学习的两则新闻,高屋建瓴,
大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,
它出自 一代伟人毛泽东之手。

2.
了解时代背景

3.
介绍新闻知识

二、新课内容

(

)
、字词辨析

(

)
、听读课文后标一标,突破主体部分分
层次

提供几点参考:

1.
在附图上标“东、西、南、北”。

2.
细读课文,找出叙述中路军战况的句子,
学生注音及解释

< br>请学生当一回作战参谋,
将中、西、东路军横渡长江的
情况,用符号标在附图上。



了解课文内容

掌握字词



出示幻灯片,让学生了解

种体裁,有必要弄清楚
新闻的基本特点和结

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