节水作文-新春晚会
《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
教学设计
课题名称:
人民解放军百万大军横渡长江
姓名:
学科年级:
一、教学内容分析
《人民解放军百万大军横渡长江》
是人教版八年级上删第一单元的一篇讲读课文。
这是一篇新闻。
这篇新闻是
1 949
年
4
月
22
日人民解放军横渡长江取得胜利后,毛泽东主席亲 自写的一篇新闻稿。它
真实地报道了我军渡江情况,
宣告了解放战争取得决定性的胜利。
国民党反动派政府已面临彻底崩溃。
报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义,提 示了“冲破敌阵,横渡长江”的深
刻含义。
学生初学新闻这种体裁,有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。
为了便于学生尽快 了解新闻的
特点和结构,在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律,不从知识概念切入,而从对课 文内容
的复述和概括入手,完成教学内容,达到教学目的。
语文八年级上册
工作单位:
教材版本:
人教版
二、教学目标
根据教材特点和初二学生 首次接触新闻这种体裁的实际情况,以及初二学生的心理特征,认知规
律等,我确定了以下学习目标:< br>
知识能力目标:
1
、了解新闻的特点和结构
2
、分清课文层次,理解课文内容
3
、体会本文语言简明、准确的特点
4
、运用刚学到的新闻写作方法写一则校内新
过程和方法目标
:
1
、培养学生阅读新闻的能力。
2
、培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。
情感态度和价值观目标
:
感受中国人民解放军的英勇和中国革命成果的来之不易
教学中,我将新闻的结构与本 文具体层次的对接作为本文教学重点,将新闻语言特点的领悟及
运
用刚学到的新闻写作方法写一 则校内新闻
作为全文的难点进行突破。
三、学习者特征分析
< br>根据学生首次接触新闻这种体裁的实际和文章的背景离现在比较远,预计学生有距离感,不大喜
欢 这篇课文。在讲课时,教者应采取灵活多样的方法,真正帮助学生理解课文内容。预设的时候考虑
抓住两 个重点,一是新闻的文体特征,二是分清课文层次,理解课文内容。
四、教学策略选择与设计
在实际授课过程中,我打算采用灵活多样的方法,真正帮助 学生理解课文内容。根据学生实际情况和
教材特点,我准备采用通过指导分层,引导学生理清课文脉络; “媒体互动,算一算,画一画”帮助
学生分析当时形势,帮助学生更加深入地理解课文内容,同时加强学 生语言表达能力的训练的。根据
以学定教的原则,特制定如下教学与学习的方法:
1
、听读感受法
2
、质疑探究法
3
、讨论分析法
4
、延伸拓展法
五、教学重点及难点
教学重点:
1
、了解新闻的特点和结构
2
、分清课文层次,理解课文内容
教学难点:
1
、体会本文语言简明、准确的特点
2
、运用刚学到的新闻写作方法写一则校内新闻
六、教学过程
教师活动
一、导入新课
1.
同学们,你喜欢读报吗?
喜欢读报纸上
的新闻吗
?
喜欢新闻,可以表现一个人敏锐
的洞 察力和关心时事动态的热忱。新闻是我
预设学生活动
设计意图
学生初学新闻这
们了解时代生活的一个窗口,是社会变化的
一个晴雨表。
< br>今天我们学习的两则新闻,高屋建瓴,
大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,
它出自 一代伟人毛泽东之手。
2.
了解时代背景
3.
介绍新闻知识
二、新课内容
(
一
)
、字词辨析
(
二
)
、听读课文后标一标,突破主体部分分
层次
提供几点参考:
1.
在附图上标“东、西、南、北”。
2.
细读课文,找出叙述中路军战况的句子,
学生注音及解释
< br>请学生当一回作战参谋,
将中、西、东路军横渡长江的
情况,用符号标在附图上。
了解课文内容
掌握字词
出示幻灯片,让学生了解
种体裁,有必要弄清楚
新闻的基本特点和结
构
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本文更新与2021-01-21 09:42,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/177270.html