长亭送别翻译-春光乍泄歌词
大学语文教师工作总结范文【最新】
当冬天在不知不觉包裹上 一丝薄凉的时候,一学期的光景又只留下渐行渐远的
背影。那么大学语文教师工作总结该怎样写呢
?
下面就是本人给大家带来的大学
语文教师工作总结范文,希望大家喜欢
!
大学语文教师工作总结一
语文教学改革的突破口在课堂教学。
就目前高中语 文课堂教学实际状况来看,
还
存在着许多不尽如人意的地方。
例如,
讲风太盛 仍然是一个十分突出的问题。
还
是按作者、背景、人物、手法程式化一讲到底,占去了学生阅读 课文和自我练习
的时间,讲的过程当然也有近乎设问的提问,但总的看来,老师讲得辛苦,学生
听得太累,
教学效果不佳。
作为教师有必要反思一下教学,
以期更好的进行教育
教学。
一学期来,我主要从以下几方面进行教学
1
、
下大力气,
加强语基训练,
尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。
2
、
强调课前预习,
坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生,
否则,
宁愿用上
10-20
分钟的时间让学生进行弥补预习。
3< br>、课堂上尽可能地采取就文提问的方针,让学生觉得有话可说、有文可依,不
怕答错,帮助学生树 立自信心,同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文
中的语言文字,并且慢慢地趋向敢说、想说、 爱说。
4
、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作,在迫使学生学会 按
照教师的要求完成作业的同时不断地掌握知识。
5
、写作从仿写入手,从 长句到语段到短文,采取逐步推进的办法,帮助学生不
断提高自己的语言表达能力。
6
、让学生明确认识:语文是其它学科的工具学科,也是以后步入社会必不可少
的交际、
交流思想的工具学科,
没有学好语文今后的生活将出现步步为难的困境。
7
、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程,并
让学生认识到:
写一手好字正如穿一件漂亮的衣服一样,
给人以美好的第一印象
的道理。要求学生养成坚持每天 起码练习一页书法的习惯。
8
、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。
这样以后取得的成绩如下:
1
、学生养成能够按照教师的要求和书写格式习惯按时完成作业。
2
、学生的良好的书写习惯在一定程度有了好转。
3
、朗读习惯的 养成,为整个年段学生的语文学习奠定了很好的学习基础,活跃
的年段的语文学习的氛围。
< br>4
、就文提问的学习方式,让学生有话可说,有文可依,有情可言,帮助学生树
立了学习 语文的自信心,也增强了学生的阅读、分析、理解和口头表述的能力。
5
、从仿写入 手的作文训练,降低写作要求,再加上教师在批改学生文章时都采
取:针对学生文意,倾心相谈的作文批 改方式,促使学生敢写敢说。
6
、学生的课堂笔记的习惯已经养成,由于要求教师把 语基知识贯穿于每一堂课
的学习之中,
促使学生在日积月累的学习中,
进一步强化对语 文基础知识的掌握。
现在的学生对于课本的依赖性很强,要彻底改变这种现状,必须改革教学 制度。
至于今后的教学措施,我有以下设想:
高中语文课堂教学改革必须重新摆正读 、
讲、
问的关系。
我以为高中语文课堂教
学还应以读为本。
读是学生获得知识的基本途径。
高中语文课堂教学要培养和提高学生读、
听、
说、< br>写的能力,它同样离不开读这个根。读、听是语言的吸收和理解
;
说、写是语言
的表达和运用。读中包括朗读,朗读实际上含有听和说。读、听、说、写这四项
中,
领头的一项 是读,
高中语文课堂教学在力量和时间上不能四分天下,
首要的
是要培好读这个根。读 的形式多种多样,在课堂教学中要会正确运用。默读,是
学生获得知识的主要手段
;
朗 读,
在语文教学中是最常用和最基本的方法
(
包括教
师范读、
学生单 读和师生合读
;
特点是:
视觉中心——语言中心——说话中心——
听觉中心— —阅读中心,
这是五官共同活动的过程,
这样才能提高学习兴趣和教
学效果
) ;
背诵,
是我国传统的阅读教学方法,
它在默读和朗读的基础上,
要求学生强化记忆,积累语言材料。
对于作文教学,我认为应该做到以下几点:
1
、依据教材编写体例,完成教本上的口语交际与写作实践训练。
2
、写作练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,形成基本的语言修辞意
识。
3
、
提高学生考场作文的完成速度,
在
40
分钟内能根据要求写出< br>700
字左右的文
章。
4
、调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。
5
、作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。
6
、鼓励学生写作文后记,做自我总结。
首先,
在课堂教学方面,
彻底摒弃传统的满堂灌式的教学方式,
认真总结出了表
演法教学、活动式教学、导学教 学等模式,采用情景教学、编课本剧、课堂讲演
或辩论、
小组研讨学习等灵活多样的教学方式,
激励诱导学生学习。
每周五定期
进行共同备课,探讨教育教学新方法。面对作文教学无 专门教材,学生写作水
~
平不高的现状,
摸索总结出了一套行之有效的作文教学系列方 法,
并编写出专门
的讲义,教学效果十分明显。
其次、经常性地与学生沟通 ,了解他们的学习动态,适时改进教师教学方式
;
多
指导学生的学习方法。
教 学内容方面,
既要落实语文基础知识的学习,
又要紧跟
高考语文改革形式,
努 力提高学生的语文能力,
提高学生语文整体素养。
要多运
用激励式、
诱导式教 学,
提高学生学习兴趣,
最重要的是提高学生学习的主动性
和积极性,
提高自 我调控能力
;
教学方式要灵活多变,
促进学生生发性学习潜能,
并努力提高学 生的创造性意识和创新能力,提高研究性学习能力。
第三、提倡大语文教学观,将语文知识学 习与育人功能结合起来。先做人,再成
材,边做人,边成材。在语文教学和社会实践活动中,让学生养成 良好的生活、
学习习惯,让学生学会生存,学会学习,学会竞争。
只有通过这样严谨 的教学,
才能造就优秀的学生。
所以,
我认为得大力提倡新型
语文教学制度, 提高语文教学质量。
大学语文教师工作总结二
时光飞逝,在锦城的第一年 就这样很快的过去
;
回首这一年,可以说紧张忙碌而
收获多多。
在一个陌生的 工作环境中成长,
非常感谢系上各位老师的关心和帮助,
使我在各方面都有进步和提高。接下来 ,我将本年度工作总结如下:
一、教学方面
在
20__
年,我先后承担了
07
级
__
专业《
___
》和
0 6
级
__
、
__
管理及
06
级与
05级
__
《
___
》的教学工作。为了能上好这两门课程,我主要做了以下 几点:
1
、
认真备课。
《中级财务会计》
是会计专业学生 核心课程,
针对学生才学习完“基
会”就直接过渡到“中财”且会计准则 新修订的实际情况,
我在课程准备时力求
做到深入浅出
;
同时,在教学安排中 ,尽量把准则中新的内容传递给学生。对于
《财务分析与会计信息系统》
这门课程,
为 了给学生财务软件的使用一个直观的
展示和系统的认识,
我参考多所高校相关精品课程教案,< br>自己编制了实训教程并
在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中,
让课件不仅有理 论知识介绍还
有案例演示,
我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件,
更要让 他们以
后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。
为了能上好
每一堂课,我在背课上下了不少功夫,力争每一课都做到:“有备而去”,每堂
课都在课前做好充分的准 备,
并及时调整和补充课件,
课后及时对该课作出总结。
2
、增强 上课技能,提高教学质量。在《财务会计》的教学中,考虑到上课班级
人数众多,
每次课下课后 ,
我及时与学生沟通,
了解同学对这门课程的学习动态
并及时调整教学内容和方法,< br>尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
介于
《财务
分析与会计信息系统》
这门课程理论比较枯燥的特点,
课堂上注意精讲精练,
让
学生尽量多动手操作
;
为此,
我将每次三节课的上机操作延长了一节
;
力争做到每
上一 次机,学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3
、虚心请教其他老师,找到自己和 别人的差距。在教学上,有疑必问,同时多
听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不 足。
4
、认真布置作业,做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性,我收集
各种辅助资料,
在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详
细的答 案解析,
力求每一次练习都起到的效果。
在“会计信息系统”的上机课中,
我对学生在 操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。
5
、做好课后辅导工作。在课后,为不 同层次的学生进行相应的辅导,以满足不
同层次的学生的需求。
为了能让学生课后也能练习财务 软件的使用,
我不仅帮助
学生找软件安装光盘,还多次到学生寝室指导学生安装。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在 工作中,
尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。此外,对于系上安
排下来 的其他工作,
本人也积极主动地去完成:
除了日常的教学工作外,
我还承
担了
06
级的独立操作实验指导任务,在
20__
年暑期带领
06
级会计专业的学生
分
2
批次完成了独立操作实验。另外,在这 一学期中,我根据系上的安排担任
08
级会计专业
3
、
4
班 新生的班主任,为了让他们对会计专业有更好的认识,我
还制作了详细地专业介绍课件。
在新学 期中,
我将一如既往的严格遵守学校的各
项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。
大学语文教师工作总结三
这一学期,
我继续担任高一语文教学,
任 教班级还是高一
21
班和高一
22
班。
因
为已经教过一个学 期,
磨合较好,
可以提高教学要求和教学质量,
重点和方法也
稍有变化。
作为一名新时代的人民教师,
我非常注意自己的师德修养。
平时积极参加各种学
习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,
学以致用,时刻调整自己的方向,
使自己能随时跟上时代的发展,
合乎素质教育
的要求。在为 人师表方面,严格遵守中学教师职业道德规范,谨言慎行,不忘以
德育人,坚信教师无小节,时刻注意树 立良好的教师形象。随着教龄的增长,越
来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学 生,对学生严格
要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,
平时与领导群众关系和谐,
与本组及相关处室工作人员合作愉快,
人际关系较好。
廉洁 从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力
投身于教学工作。
教学工作服从组织的安排,
也给自己提出更高的要求。
这一学期满工作量,
教 案
和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课
堂教学基本功 扎实,
课堂教学效果比较好。
考虑到这一学期要向高二过渡,
所以
继续注意了 高一学生学习习惯的养成,
加强了对笔记的要求,
注重打牢基础。
并
且分层次 作要求,
对基础好的学生提高阅读和写作要求,
尤其写作方面,
在班内
形成比 学赶帮的热潮,
以学促学,
为以后高二和高三的学习作好足够准备,
在上
学期 的基础上更上一个台阶
.
所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求
一直是我这 个学期的工作重点
.
同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的
探索和变化,以取 得更好的教学效果
.
平时我和其他同志经常一起备课,共同探
讨,寻求的方法来处理每 一课
.
新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄
冰,
举步维艰,
但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,
也增加了以前没有的
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