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大学语文教师工作总结范文【最新】

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 13:15
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长亭送别翻译-春光乍泄歌词

2021年1月21日发(作者:幻神之家)

大学语文教师工作总结范文【最新】


当冬天在不知不觉包裹上 一丝薄凉的时候,一学期的光景又只留下渐行渐远的
背影。那么大学语文教师工作总结该怎样写呢
?
下面就是本人给大家带来的大学
语文教师工作总结范文,希望大家喜欢
!
大学语文教师工作总结一

语文教学改革的突破口在课堂教学。
就目前高中语 文课堂教学实际状况来看,

存在着许多不尽如人意的地方。
例如,
讲风太盛 仍然是一个十分突出的问题。

是按作者、背景、人物、手法程式化一讲到底,占去了学生阅读 课文和自我练习
的时间,讲的过程当然也有近乎设问的提问,但总的看来,老师讲得辛苦,学生
听得太累,
教学效果不佳。
作为教师有必要反思一下教学,
以期更好的进行教育
教学。

一学期来,我主要从以下几方面进行教学

1

下大力气,
加强语基训练,
尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。

2

强调课前预习,
坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生,
否则,
宁愿用上
10-20
分钟的时间让学生进行弥补预习。

3< br>、课堂上尽可能地采取就文提问的方针,让学生觉得有话可说、有文可依,不
怕答错,帮助学生树 立自信心,同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文
中的语言文字,并且慢慢地趋向敢说、想说、 爱说。

4
、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作,在迫使学生学会 按
照教师的要求完成作业的同时不断地掌握知识。

5
、写作从仿写入手,从 长句到语段到短文,采取逐步推进的办法,帮助学生不
断提高自己的语言表达能力。

6
、让学生明确认识:语文是其它学科的工具学科,也是以后步入社会必不可少
的交际、
交流思想的工具学科,
没有学好语文今后的生活将出现步步为难的困境。

7
、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程,并
让学生认识到:
写一手好字正如穿一件漂亮的衣服一样,
给人以美好的第一印象
的道理。要求学生养成坚持每天 起码练习一页书法的习惯。

8
、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。

这样以后取得的成绩如下:



1
、学生养成能够按照教师的要求和书写格式习惯按时完成作业。

2
、学生的良好的书写习惯在一定程度有了好转。

3
、朗读习惯的 养成,为整个年段学生的语文学习奠定了很好的学习基础,活跃
的年段的语文学习的氛围。
< br>4
、就文提问的学习方式,让学生有话可说,有文可依,有情可言,帮助学生树
立了学习 语文的自信心,也增强了学生的阅读、分析、理解和口头表述的能力。

5
、从仿写入 手的作文训练,降低写作要求,再加上教师在批改学生文章时都采
取:针对学生文意,倾心相谈的作文批 改方式,促使学生敢写敢说。

6
、学生的课堂笔记的习惯已经养成,由于要求教师把 语基知识贯穿于每一堂课
的学习之中,
促使学生在日积月累的学习中,
进一步强化对语 文基础知识的掌握。

现在的学生对于课本的依赖性很强,要彻底改变这种现状,必须改革教学 制度。
至于今后的教学措施,我有以下设想:

高中语文课堂教学改革必须重新摆正读 、
讲、
问的关系。
我以为高中语文课堂教
学还应以读为本。

读是学生获得知识的基本途径。
高中语文课堂教学要培养和提高学生读、
听、
说、< br>写的能力,它同样离不开读这个根。读、听是语言的吸收和理解
;
说、写是语言
的表达和运用。读中包括朗读,朗读实际上含有听和说。读、听、说、写这四项
中,
领头的一项 是读,
高中语文课堂教学在力量和时间上不能四分天下,
首要的
是要培好读这个根。读 的形式多种多样,在课堂教学中要会正确运用。默读,是
学生获得知识的主要手段
;
朗 读,
在语文教学中是最常用和最基本的方法
(
包括教
师范读、
学生单 读和师生合读
;
特点是:
视觉中心——语言中心——说话中心——
听觉中心— —阅读中心,
这是五官共同活动的过程,
这样才能提高学习兴趣和教
学效果
) ;
背诵,
是我国传统的阅读教学方法,
它在默读和朗读的基础上,
要求学生强化记忆,积累语言材料。

对于作文教学,我认为应该做到以下几点:

1
、依据教材编写体例,完成教本上的口语交际与写作实践训练。

2
、写作练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,形成基本的语言修辞意
识。

3

提高学生考场作文的完成速度,

40
分钟内能根据要求写出< br>700
字左右的文


章。

4
、调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。

5
、作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。

6
、鼓励学生写作文后记,做自我总结。

首先,
在课堂教学方面,
彻底摒弃传统的满堂灌式的教学方式,
认真总结出了表
演法教学、活动式教学、导学教 学等模式,采用情景教学、编课本剧、课堂讲演
或辩论、
小组研讨学习等灵活多样的教学方式,
激励诱导学生学习。
每周五定期
进行共同备课,探讨教育教学新方法。面对作文教学无 专门教材,学生写作水
~
平不高的现状,
摸索总结出了一套行之有效的作文教学系列方 法,
并编写出专门
的讲义,教学效果十分明显。

其次、经常性地与学生沟通 ,了解他们的学习动态,适时改进教师教学方式
;

指导学生的学习方法。
教 学内容方面,
既要落实语文基础知识的学习,
又要紧跟
高考语文改革形式,
努 力提高学生的语文能力,
提高学生语文整体素养。
要多运
用激励式、
诱导式教 学,
提高学生学习兴趣,
最重要的是提高学生学习的主动性
和积极性,
提高自 我调控能力
;
教学方式要灵活多变,
促进学生生发性学习潜能,
并努力提高学 生的创造性意识和创新能力,提高研究性学习能力。

第三、提倡大语文教学观,将语文知识学 习与育人功能结合起来。先做人,再成
材,边做人,边成材。在语文教学和社会实践活动中,让学生养成 良好的生活、
学习习惯,让学生学会生存,学会学习,学会竞争。

只有通过这样严谨 的教学,
才能造就优秀的学生。
所以,
我认为得大力提倡新型
语文教学制度, 提高语文教学质量。

大学语文教师工作总结二

时光飞逝,在锦城的第一年 就这样很快的过去
;
回首这一年,可以说紧张忙碌而
收获多多。
在一个陌生的 工作环境中成长,
非常感谢系上各位老师的关心和帮助,
使我在各方面都有进步和提高。接下来 ,我将本年度工作总结如下:

一、教学方面


20__
年,我先后承担了
07

__
专业《
___
》和
0 6

__

__
管理及
06
级与
05
__

___
》的教学工作。为了能上好这两门课程,我主要做了以下 几点:

1

认真备课。
《中级财务会计》
是会计专业学生 核心课程,
针对学生才学习完“基


会”就直接过渡到“中财”且会计准则 新修订的实际情况,
我在课程准备时力求
做到深入浅出
;
同时,在教学安排中 ,尽量把准则中新的内容传递给学生。对于
《财务分析与会计信息系统》
这门课程,
为 了给学生财务软件的使用一个直观的
展示和系统的认识,
我参考多所高校相关精品课程教案,< br>自己编制了实训教程并
在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中,
让课件不仅有理 论知识介绍还
有案例演示,
我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件,
更要让 他们以
后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。
为了能上好
每一堂课,我在背课上下了不少功夫,力争每一课都做到:“有备而去”,每堂
课都在课前做好充分的准 备,
并及时调整和补充课件,
课后及时对该课作出总结。

2
、增强 上课技能,提高教学质量。在《财务会计》的教学中,考虑到上课班级
人数众多,
每次课下课后 ,
我及时与学生沟通,
了解同学对这门课程的学习动态
并及时调整教学内容和方法,< br>尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
介于
《财务
分析与会计信息系统》
这门课程理论比较枯燥的特点,
课堂上注意精讲精练,

学生尽量多动手操作
;
为此,
我将每次三节课的上机操作延长了一节
;
力争做到每
上一 次机,学生对用友财务软件的认识就更进一步。

3
、虚心请教其他老师,找到自己和 别人的差距。在教学上,有疑必问,同时多
听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不 足。

4
、认真布置作业,做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性,我收集
各种辅助资料,
在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详
细的答 案解析,
力求每一次练习都起到的效果。
在“会计信息系统”的上机课中,
我对学生在 操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。

5
、做好课后辅导工作。在课后,为不 同层次的学生进行相应的辅导,以满足不
同层次的学生的需求。
为了能让学生课后也能练习财务 软件的使用,
我不仅帮助
学生找软件安装光盘,还多次到学生寝室指导学生安装。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在 工作中,
尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。此外,对于系上安
排下来 的其他工作,
本人也积极主动地去完成:
除了日常的教学工作外,
我还承
担了
06
级的独立操作实验指导任务,在
20__
年暑期带领
06
级会计专业的学生



2
批次完成了独立操作实验。另外,在这 一学期中,我根据系上的安排担任
08
级会计专业
3

4
班 新生的班主任,为了让他们对会计专业有更好的认识,我
还制作了详细地专业介绍课件。
在新学 期中,
我将一如既往的严格遵守学校的各
项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。

大学语文教师工作总结三

这一学期,
我继续担任高一语文教学,
任 教班级还是高一
21
班和高一
22
班。

为已经教过一个学 期,
磨合较好,
可以提高教学要求和教学质量,
重点和方法也
稍有变化。
作为一名新时代的人民教师,
我非常注意自己的师德修养。
平时积极参加各种学
习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,
学以致用,时刻调整自己的方向,
使自己能随时跟上时代的发展,
合乎素质教育
的要求。在为 人师表方面,严格遵守中学教师职业道德规范,谨言慎行,不忘以
德育人,坚信教师无小节,时刻注意树 立良好的教师形象。随着教龄的增长,越
来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学 生,对学生严格
要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,
平时与领导群众关系和谐,
与本组及相关处室工作人员合作愉快,
人际关系较好。
廉洁 从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力
投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排,
也给自己提出更高的要求。
这一学期满工作量,
教 案
和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课
堂教学基本功 扎实,
课堂教学效果比较好。
考虑到这一学期要向高二过渡,
所以
继续注意了 高一学生学习习惯的养成,
加强了对笔记的要求,
注重打牢基础。

且分层次 作要求,
对基础好的学生提高阅读和写作要求,
尤其写作方面,
在班内
形成比 学赶帮的热潮,
以学促学,
为以后高二和高三的学习作好足够准备,
在上
学期 的基础上更上一个台阶
.
所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求
一直是我这 个学期的工作重点
.
同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的
探索和变化,以取 得更好的教学效果
.
平时我和其他同志经常一起备课,共同探
讨,寻求的方法来处理每 一课
.
新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄
冰,
举步维艰,
但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,
也增加了以前没有的

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